4.1 公民基本义务 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

课时教学设计课题部编版《道德与法治》八年级下册第四课第一框《公民基本义务》材解析本课是部编版道德与法治八年级下册第二单元第四课的内容。学习本课的目的在于让学生懂得自觉履行维护宪法法律尊严义务的重要性，并且了解遵守宪法法律在社会生活中的具体表现，能够在生活中践行宪法。认识到认真履行维护国家利益的必要性，增强维护国家安全、荣誉、利益意识，自觉树立国家利益至上的观念。了解依法服兵役的义务明确我国的兵役制度。理解依法纳税的重要性，同时能够了解违反纳税的四种行为表现及其应该承担的责任。让学生在实际生活中，能了解公民的基本义务，自觉履行义务。二、学情分析处于八年级阶段的学生参与社会生活的领域不断扩展，他们不仅需要知晓法律规定的权利，对自身所拥有的权利有明确的认识与理解，知道怎样保护自己的权利，而且，他们也需要知晓自己应尽的义务，理解履行义务的社会价值，自觉树立义务观念，承担起对国家和社会的责任。但初中学生义务观念缺失、责任感缺乏已成为一个不容忽视的教育问题。有的学生义务观念淡薄，只懂得强调自身的权利，不愿尽义务或在尽义务时提出诸多要求。他们没有认识到权利与义务相互依存，只有履行义务才能实现自己的权利，对宪法规定的“公民基本义务”概念还很模糊。1.政治认同：体会宪法的权威，体会宪法在生活中的重要性以及公民履行公民基本义务的必要性，增强政治认同。2.公共参与：通过自主学习、合作探究等活动，了解我国公民的基本义务，懂得自觉履行义务的意义。3.法治观念：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉公民的基本义务。并且在生活中可利用法律知识解决生活中的问题。重点与难点教学重点：遵守宪法法律教学难点：维护国家利益资源与工具六、方法与策略教法：讲授法、情景创设法、案例分析法学法：合作探究法、自主学习法等内容设计招聘会第二站：外企信息公司展示材料并提问：该外企公司是一家信息咨询行业龙头企业，应聘过程中你发现以下一些问题，你会怎么做？提问：请列举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例？言语引导，列举文成公主入藏、戚继光抗倭、郑成功收复台湾、香港回归的例子来体现维护国家统一和民族团结言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——维护国家统一、民族团结的要求、做法；维护国家安全、荣誉和利益的内容及意义维护国家统一、民族团结的要求、做法以及维护国家安全、荣誉和利益的内容及意义言语引导，介绍《中华人民共和国兵役法》中相关规定提问：①从征兵宣传片中你感受到了何种职责？②你对我国的兵役制度有了解吗？③听说当兵很苦很累，你觉得如果服兵役后感觉太累，是不是可以拒服兵役呢？言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——仔细阅读材料，认真观看视频跟随老师引导，了解我国《中华人民共和国兵役法》中相关规定在老师的引导下，结合图文材料，积极思考并回答问题。在老师的引导下，理解，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。通过数据介绍税收占财政收入的比重探究与分享分别展示两位同学关于税收的看法提问：你赞同哪种观点？请说明理由。言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——梳理本课逻辑，总结知识提纲仔细阅读材料，跟随老师引导，积极思考并举手回答问题。在老师的引导下，通过数据分析，理解税收在国家财政收入的重要性。结合图文材料，积极思考并回答问题。在老师的引导下，理解，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。八、作业设计1.张洋生活在一个和谐的家庭，以下是他家最近发生的几件事其中涉及公民基本义务的是（B）①张洋的哥哥应征报名参军②张洋的妈妈报名参加迷你马拉松比赛③张洋的爸爸新购一辆小汽车，依法缴纳购置税④张洋的爷爷新买的电视机有质量问题，找商家调换A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.下列行为属于履行宪法规定的公民基本义务的是（B）A.钱某积极为灾区捐款捐物B.李某举报网上的“台独”言论C.赵某积极参加保护滇池志愿者活动D.张某举报某国家机关工作人员的违