篮球双手胸前传接球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球双手胸前传接球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：篮球双手胸前传接球。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与课本第一章“篮球基本技术”中的“篮球基本传球技术”相关联。通过本节课的学习，学生能够巩固和拓展之前学过的篮球基本传球技术，掌握双手胸前传接球的基本动作要领和技巧。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球双手胸前传接球的学习，学生将提升运动技能，增强团队协作意识，培养规则意识，同时锻炼意志品质，形成积极向上的体育精神。此外，通过实践练习，学生将学会自我评估和反馈，提高自我管理能力，为终身运动奠定基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生在之前的学习中已经接触过篮球的基本技术，如原地运球、行进间运球等，对篮球运动有一定的了解和基础。然而，对于篮球双手胸前传接球这一具体技术，学生可能仅停留在观察和模仿阶段，缺乏系统的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对篮球运动普遍具有较高的兴趣，愿意参与体育活动。在学习能力方面，学生的运动协调性和身体灵活性各有差异，部分学生可能具有较强的运动能力，而部分学生则需要更多的指导和练习。学习风格上，学生中既有喜欢独立练习的，也有偏好集体合作学习的，因此在教学过程中需兼顾不同风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习双手胸前传接球时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对动作要领理解不够深入，导致动作不规范；二是协调性和力量不足，影响传接球的准确性和稳定性；三是心理素质不高，容易在比赛中紧张失误。针对这些挑战，教师需通过示范、分解动作、反复练习等方法帮助学生克服。四、教学资源

-硬件资源：篮球场、篮球、标志碟、秒表、篮球架、围栏

-软件资源：篮球教学视频、篮球比赛录像

-课程平台：学校体育教学管理系统、班级微信群

-信息化资源：篮球动作分解动画、篮球技术教学PPT

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛教学、反馈评价五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

-教师通过展示篮球比赛精彩瞬间，激发学生兴趣。

-提出问题：“同学们，你们知道篮球比赛中传接球的重要性吗？”

-学生回答后，教师总结：“传接球是篮球比赛中非常重要的技术，今天我们就来学习双手胸前传接球。”

**二、讲授新课（10分钟）**

-教师示范双手胸前传接球的动作要领，并讲解关键点。

-强调动作的规范性，如手型、用力顺序、身体协调等。

-学生跟随教师动作，模仿练习。

**三、巩固练习（15分钟）**

-分组练习：将学生分成小组，进行传接球练习。

-教师巡回指导，纠正动作错误，强调技术细节。

-学生互相评价，提出改进建议。

**四、课堂提问（5分钟）**

-教师提问：“同学们，在练习过程中，你们觉得哪些动作比较难？为什么？”

-学生回答，教师总结并解答。

**五、师生互动环节（10分钟）**

-教师组织学生进行传接球接力比赛，增加趣味性。

-在比赛中，教师关注学生的动作规范性和团队合作。

-学生在比赛中发现问题，教师及时指导。

**六、总结与拓展（5分钟）**

-教师总结本节课所学内容，强调双手胸前传接球的重要性。

-提出拓展问题：“除了双手胸前传接球，还有哪些传球方式？它们各有什么特点？”

-学生思考并回答，教师点评。

**具体教学过程如下：**

**1.导入环节（5分钟）**

-教师播放篮球比赛精彩瞬间视频。

-提问：“同学们，你们知道篮球比赛中传接球的重要性吗？”

-学生回答，教师总结：“传接球是篮球比赛中非常重要的技术，它关系到比赛的节奏和战术安排。”

**2.讲授新课（10分钟）**

-教师示范双手胸前传接球的动作要领。

-强调手型要正确，掌心向上，手指自然张开。

-用力顺序要清晰，先用手腕力量，再过渡到前臂和上臂。

-身体要保持平衡，眼睛注视球。

**3.巩固练习（15分钟）**

-分组练习：将学生分成小组，进行传接球练习。

-教师巡回指导，纠正动作错误。

-学生互相评价，提出改进建议。

**4.课堂提问（5分钟）**

-教师提问：“同学们，在练习过程中，你们觉得哪些动作比较难？为什么？”

-学生回答，教师总结并解答。

**5.师生互动环节（10分钟）**

-教师组织学生进行传接球接力比赛。

-在比赛中，教师关注学生的动作规范性和团队合作。

-学生在比赛中发现问题，教师及时指导。

**6.总结与拓展（5分钟）**

-教师总结本节课所学内容，强调双手胸前传接球的重要性。

-提出拓展问题：“除了双手胸前传接球，还有哪些传球方式？它们各有什么特点？”

-学生思考并回答，教师点评。

**教学流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握双手胸前传接球技术。**六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动技术教程》：详细介绍了篮球的基本技术和战术，包括传接球、投篮、运球、防守等，适合学生深入学习。

-《篮球规则与裁判法》：讲解了篮球比赛的基本规则和裁判方法，帮助学生了解比赛规则，提高比赛观赏性和参与度。

-《篮球运动与心理健康》：探讨了篮球运动对心理健康的影响，包括提高自信、缓解压力、增强团队协作能力等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以通过阅读上述书籍，进一步了解篮球运动的技术和战术，提高自己的篮球水平。

-学生可以观看篮球比赛录像，学习专业运动员的传接球技巧和比赛策略。

-学生可以尝试自己设计篮球训练计划，根据自己的特点和需求进行有针对性的训练。

-学生可以参与学校或社区组织的篮球比赛，将所学知识应用于实际比赛中，提高自己的实战能力。

3.知识点拓展：

-篮球运动的发展历程：从早期的街头篮球到现代的NBA，篮球运动经历了怎样的演变？

-篮球运动的营养价值：篮球运动对身体健康有哪些益处？

-篮球运动的科学训练方法：如何通过科学训练提高篮球运动水平？

-篮球运动的团队精神：如何在篮球运动中培养团队协作精神？

4.实用性拓展：

-学生可以组织篮球俱乐部，定期进行篮球训练和比赛，提高自己的篮球技能。

-学生可以参加篮球夏令营，与其他地区的篮球爱好者交流学习，拓宽视野。

-学生可以参与篮球公益活动，将篮球运动带给更多需要的人，传递正能量。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在教授双手胸前传接球时，可以结合实际比赛场景，让学生在模拟比赛中练习，提高学生的实战能力。

2.分层次教学：针对学生的不同水平和能力，设计不同难度的练习，确保每个学生都能在适合自己的节奏中学习和进步。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在分组练习时，部分学生积极性不高，需要进一步激发学生的学习兴趣。

2.教学方法方面：在讲解动作要领时，可能过于强调技术细节，导致学生理解不够，需要更加注重动作的直观演示和分解教学。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，主要依赖于课堂表现和练习成绩，可以考虑引入更多元化的评价方式，如学生自评、互评等。

反思改进措施（三）

1.激发学生学习兴趣：可以通过引入游戏化教学，如篮球接力赛、传接球比赛等，提高学生的参与度和积极性。

2.优化教学方法：在讲解动作要领时，结合视频演示和实际操作，让学生直观地理解动作要领，并通过分解练习逐步掌握技巧。

3.多元化评价方式：除了课堂表现和练习成绩，还可以引入学生自评、互评、教师评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。

4.加强教学反思：课后及时进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

5.增强校企合作：与篮球俱乐部或专业教练合作，邀请专业人士为学生提供指导和训练，提升学生的篮球技能和比赛经验。

6.注重学生个体差异：针对学生的不同水平和需求，提供个性化的教学方案，确保每个学生都能得到充分的发展。八、板书设计

①双手胸前传接球动作要领

-手型：掌心向上，手指自然张开

-用力顺序：先手腕，再前臂，最后上臂

-身体协调：保持平衡，眼睛注