《Unit 10 Happy birthday!》（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）（2024）英语三年级上册

《Unit10Happybirthday!》（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《Unit10Happybirthday!》是湘少版（三起）（2024）英语三年级上册的一课。本课主要围绕生日庆祝活动展开，包括生日祝福、生日礼物、生日蛋糕等内容。通过学习，学生能够掌握生日相关词汇和句型，如“Happybirthday!”，“What'sinthebag?”等，并能运用所学知识进行简单的对话。核心素养目标分析本课旨在培养学生英语学习的核心素养。首先，通过听说活动，提升学生的语言感知能力和跨文化交流意识。其次，通过角色扮演和小组合作，培养学生的合作学习和解决问题的能力。最后，通过了解不同文化中的生日庆祝习俗，增强学生的文化意识和跨文化交际能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入三年级上册之前，已经初步接触了英语学习，对一些基本的英语字母、颜色、数字等有初步的认识。然而，对于本课涉及的生日庆祝活动相关词汇和句型，如“Happybirthday!”、“What'sinthebag?”等，可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习的兴趣较高。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，喜欢通过听、说、唱等方式学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片、视频等辅助材料来提高学习效果；而另一部分学生则可能更偏向于听觉学习，喜欢听英语歌曲和故事。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握生日相关词汇和句型时可能会遇到以下困难：

-词汇量不足，难以理解并运用生日相关的词汇；

-句型结构复杂，难以正确组合句子表达；

-在角色扮演活动中，可能由于紧张而无法流畅地进行对话；

-对于不同文化背景下的生日庆祝习俗理解不足，可能难以准确表达自己的观点。针对这些困难，教师需要采取适当的教学策略，如通过图片、视频等多媒体手段帮助学生理解和记忆，以及通过游戏、活动等方式提高学生的参与度和自信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《Unit10Happybirthday!》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生日主题图片、生日蛋糕和礼物的图表，以及与生日相关的英语歌曲和视频片段。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：布置一个温馨的生日庆祝角，包括气球、彩带和生日蛋糕模型，以营造节日氛围，并设置小组讨论区，方便学生进行角色扮演活动。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-教师出示生日蛋糕和礼物图片，提问：“同学们，你们知道今天是什么日子吗？”

-学生回答后，教师总结：“今天是我们庆祝生日的日子，非常开心！”

2.回顾旧知：

-教师带领学生回顾之前学过的生日相关词汇，如“birthday”、“cake”、“present”等。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：

-教师展示生日庆祝活动的视频片段，引导学生观察并总结生日庆祝的基本步骤。

-教师讲解本节课的主要知识点，包括生日祝福语、询问礼物、分享蛋糕等。

2.举例说明：

-教师用英语示范如何表达生日祝福，如“Happybirthdaytoyou!”、“What'sinthebag?”等。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

三、互动探究（约10分钟）

1.学生活动：

-教师将学生分成小组，每组准备一个生日庆祝的情境，如生日派对、家庭聚会等。

-小组成员讨论并设计对话，运用所学词汇和句型进行角色扮演。

2.教师指导：

-教师巡视各小组，给予指导和帮助，纠正发音和语法错误。

四、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-教师组织学生进行“生日祝福”游戏，学生轮流上台用英语向同学或老师送上生日祝福。

-学生分成小组，进行“礼物分享”活动，用英语描述自己准备的礼物。

2.教师指导：

-教师鼓励学生积极参与，给予适当的表扬和鼓励。

五、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调生日庆祝活动的重要性和英语表达方式。

2.教师提出问题，如：“你们最喜欢的生日礼物是什么？”引导学生用英语回答。

六、作业布置（约5分钟）

1.学生回家后，向家人用英语表达生日祝福。

2.学生准备一份简单的生日礼物，并用英语描述礼物的特点。知识点梳理1.生日相关词汇：

-birthday：生日

-cake：蛋糕

-present：礼物

-candles：蜡烛

-hat：帽子

-song：歌曲

-dance：跳舞

-birthdayparty：生日派对

2.生日祝福语：

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）

-Manyhappyreturnsoftheday!（祝你年年有今日，岁岁有今朝！）

-Mayallyourwishescometrue!（愿你的所有愿望都能实现！）

3.询问礼物：

-What'sinthebag?（袋子里有什么？）

-It'sabook.（是一本书。）

-It'satoy.（是一个玩具。）

4.分享蛋糕：

-Let'shaveapieceofcake.（让我们吃一块蛋糕吧。）

-Youcanhaveapiece,too.（你也可以吃一块。）

5.生日派对活动：

-Singabirthdaysong.（唱一首生日歌。）

-Makeawishandblowoutthecandles.（许个愿，吹灭蜡烛。）

-Wearabirthdayhat.（戴上生日帽。）

-Dancetothemusic.（随着音乐跳舞。）

6.生日礼物描述：

-Thisisabeautifulbook.（这是一本美丽的书。）

-It'sacolorfultoycar.（这是一辆彩色的玩具车。）

-Imadethiscardforyou.（我为你制作了这张卡片。）

7.生日习俗：

-InChina,wecelebratethebirthdayofachildwithabigfamilydinner.

-IntheUnitedStates,wehavebirthdaypartieswithcake,presents,andgames.

8.句型结构：

-What'sinthebag?

-It'sabook/present/toy.

-Happybirthdaytoyou!

-Let'shaveapieceofcake.

-Youcanhaveapiece,too.

9.语音语调：

-生日祝福语和句型需要使用欢快、热情的语调。

-询问礼物和描述礼物时，语气要自然、亲切。

10.文化差异：

-了解不同国家庆祝生日的习俗，尊重并欣赏不同文化的特色。板书设计①本文重点知识点：

-生日相关词汇：birthday,cake,present,candles,hat,song,dance

-生日祝福语：Happybirthdaytoyou!,Manyhappyreturnsoftheday!,Mayallyourwishescometrue!

-询问礼物：What'sinthebag?

-分享蛋糕：Let'shaveapieceofcake.,Youcanhaveapiece,too.

-生日派对活动：Singabirthdaysong.,Makeawishandblowoutthecandles.,Wearabirthdayhat.,Dancetothemusic.

②重点词汇：

-birthday：生日

-cake：蛋糕

-present：礼物

-candles：蜡烛

-hat：帽子

-song：歌曲

-dance：跳舞

-party：派对

③重点句型：

-Happybirthdaytoyou!

-What'sinthebag?

-Let'shaveapieceofcake.

-Youcanhaveapiece,too.

-Singabirthdaysong.

-Makeawishandblowoutthecandles.

-Wearabirthdayhat.

-Dancetothemusic.教学反思今天上了《Unit10Happybirthday!》这节课，我觉得整体效果还不错，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得课堂氛围营造得还可以。我通过展示生日蛋糕和礼物的图片，以及播放与生日相关的歌曲和视频，成功地激发了学生的兴趣。他们参与课堂活动的积极性很高，特别是在角色扮演环节，学生们表现得非常投入。这让我感到欣慰，因为我们的教学目标之一就是让学生在轻松愉快的氛围中学习。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解新知的时候，我发现部分学生对于生日相关词汇的记忆并不牢固。在接下来的教学中，我需要加强对这些词汇的复习和巩固，可以通过制作词汇卡片、游戏等方式，让学生在轻松的环境中反复练习。

此外，我在互动探究环节，注意到一些学生比较内向，不太愿意参与讨论和角色扮演。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，为不同性格的学生提供更多的展示机会。比如，对于内向的学生，可以让他们先在小组内部练习，然后再进行全班展示。

在巩固练习环节，我发现学生的动手实践能力还有待提高。有些学生在描述礼物时，词汇量不足，无法用完整的句子表达。对此，我打算在接下来的教学中，注重培养学生的语言组织能力和表达能力