（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树长青说课稿 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树长青说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树长青说课稿新人教版教学内容《2024年秋季版》七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树长青

1.友谊的重要性

2.建立友谊的方法

3.维护友谊的原则

4.友谊中的冲突与解决核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德素养和社会实践能力。通过学习，学生应能够认识到友谊的珍贵，学会建立和维护真挚的友谊，增强人际交往能力。同时，培养学生尊重他人、理解他人、换位思考的道德品质，提升学生在社会生活中的适应能力和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：友谊的特质。明确友谊是平等、双向的，不是单方面的索取或给予，如通过案例分析，让学生理解友谊的平等性和相互性。

-重点二：建立友谊的方法。强调通过共同兴趣、互相尊重和真诚相待来建立友谊，如通过角色扮演，让学生体验如何寻找共同点，尊重差异。

-重点三：维护友谊的原则。教授学生如何处理友谊中的冲突，如通过情景模拟，让学生学会在分歧中寻求共识，保持友谊的长久。

2.教学难点

-难点一：如何理解友谊的平等性和双向性。对于初中生来说，理解友谊中的平等和相互性是一个抽象的概念，需要通过具体的案例和活动帮助学生体验和内化。

-难点二：如何在现实生活中运用建立友谊的方法。学生可能难以将理论转化为实践，因此需要通过实践活动，如小组讨论、团队游戏等，让学生在实践中学习和应用。

-难点三：如何处理友谊中的冲突。处理冲突需要一定的策略和技巧，对于学生来说，这可能是一个挑战。教师可以通过案例分析和角色扮演，引导学生学会有效沟通和解决冲突的方法。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解友谊的基本概念和原则，帮助学生建立理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，提高学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：通过分析真实的友谊案例，让学生深入理解友谊的特质和建立、维护友谊的方法。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体元素，增强教学内容的表现力和吸引力。

2.角色扮演：通过模拟场景，让学生亲身体验友谊的建立和维护过程。

3.小组合作：通过小组活动，培养学生的团队合作精神和社交技能。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《让友谊之树长青》这一课。友谊，是我们生活中不可或缺的一部分，它如同阳光和雨露，滋养着我们的心灵。那么，友谊究竟是什么呢？我们如何才能拥有并维护一段美好的友谊呢？让我们一起走进今天的课堂，探寻友谊的奥秘。

二、新课讲授

1.友谊的特质

（教师）同学们，首先我们来探讨一下友谊的特质。友谊是平等、双向的，它不是单方面的索取或给予，而是双方共同成长、互相支持的过程。请同学们思考一下，你们在日常生活中是如何体验友谊的平等性和双向性的？

（学生）我通过和朋友们一起学习、玩耍，感受到了友谊的平等性。

（教师）很好，同学们的回答非常准确。那么，友谊的双向性又是如何体现的呢？

（学生）当我需要帮助时，我的朋友们会伸出援手；同样，当我的朋友们需要帮助时，我也会尽力去帮助他们。

（教师）非常棒！这说明你们已经理解了友谊的双向性。接下来，我们来学习一下建立友谊的方法。

2.建立友谊的方法

（教师）建立友谊需要我们用心去发现共同点，尊重彼此的差异，真诚相待。下面，我将为大家介绍几种建立友谊的方法。

（1）寻找共同兴趣

（教师）同学们，你们有没有发现，当我们找到与自己兴趣相投的人时，很容易建立起友谊呢？比如，喜欢篮球的朋友更容易成为朋友。

（2）互相尊重

（教师）尊重他人是建立友谊的基础。我们要尊重他人的观点、习惯和选择，这样才能赢得他人的尊重。

（3）真诚相待

（教师）真诚是友谊的基石。我们要真诚地对待朋友，关心他们的喜怒哀乐，分享彼此的喜悦和忧愁。

3.维护友谊的原则

（教师）友谊需要我们用心去维护。下面，我将为大家介绍一些维护友谊的原则。

（1）处理冲突

（教师）在友谊中，难免会遇到一些分歧和冲突。我们要学会在冲突中寻求共识，保持友谊的长久。

（2）保持沟通

（教师）沟通是友谊的桥梁。我们要经常与朋友保持联系，分享彼此的生活，增进了解。

（3）珍惜友谊

（教师）友谊是宝贵的，我们要珍惜与朋友相处的时光，用心去维护这段美好的关系。

三、课堂活动

1.角色扮演

（教师）为了让大家更好地理解友谊的建立和维护，接下来我们进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，模拟一个真实的友谊场景，展示如何建立和维护友谊。

2.小组讨论

（教师）在角色扮演结束后，请各小组分享他们的感受和体会。然后，我们进行小组讨论，探讨如何将所学知识应用到实际生活中。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了友谊的特质、建立友谊的方法以及维护友谊的原则。希望大家能够将这些知识内化于心，外化于行，珍惜身边的友谊，用心去维护。

五、课后作业

1.请同学们结合自身经历，写一篇关于友谊的短文，分享你的友谊故事。

2.思考一下，你将如何运用所学知识去建立和维护友谊？学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够理解友谊的平等性和双向性，认识到友谊不是单方面的付出或索取，而是双方共同成长、互相支持的过程。

-学生学会了寻找共同兴趣、互相尊重和真诚相待等方法，能够运用这些方法去建立新的友谊。

-学生掌握了处理友谊冲突的原则，如保持沟通、寻求共识、珍惜友谊等，能够在实际生活中运用这些原则去维护和深化友谊。

2.思维与能力：

-学生的思辨能力得到提升，能够通过案例分析和小组讨论，深入理解友谊的深层含义和建立、维护友谊的方法。

-学生的沟通能力得到增强，通过角色扮演和小组合作，学生学会了如何表达自己的想法，倾听他人的意见，并在沟通中寻找解决问题的方案。

-学生的同理心和社会责任感得到培养，学生意识到友谊的重要性，并愿意在维护友谊的同时，尊重他人、理解他人，促进社会和谐。

3.价值观与态度：

-学生树立了正确的友谊观，认识到友谊的珍贵，愿意付出努力去维护和珍惜每一份友谊。

-学生的道德观念得到加强，学生能够自觉遵循道德规范，尊重他人，关爱他人，培养良好的道德品质。

-学生的生活态度得到改善，学生更加积极地面对生活，乐观向上，愿意在困难面前寻求友谊的力量，克服困难。

4.实践与运用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，尝试在日常生活中建立和维护友谊，如主动与同学交流，关心他人，参加集体活动等。

-学生能够在遇到友谊冲突时，运用所学方法去解决，避免不必要的误解和矛盾。

-学生在家庭、学校和社会生活中，能够主动与他人建立和谐的人际关系，提升自身的社会适应能力。板书设计①本文重点知识点：

-友谊的特质：平等、双向

-建立友谊的方法：寻找共同兴趣、互相尊重、真诚相待

-维护友谊的原则：处理冲突、保持沟通、珍惜友谊

②关键词：

-友谊

-平等

-双向

-共同兴趣

-尊重

-真诚

-冲突

-沟通

-珍惜

③突出词句：

-“友谊是平等、双向的，不是单方面的索取或给予。”

-“