《节日知多少》（说课稿）四年级上册综合实践活动安徽大学版

《节日知多少》（说课稿）四年级上册综合实践活动安徽大学版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以《节日知多少》为主题，旨在让学生了解我国传统节日的起源、习俗和意义，培养学生的文化素养和民族自豪感。通过小组合作、游戏互动等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。同时，结合四年级学生的认知特点，将节日知识与语文、历史等学科相结合，促进学科间的融合，提高学生的综合素质。核心素养目标1.培养学生对传统文化的认同感和传承意识，提高文化自信。

2.增强学生的合作能力，提升团队协作与沟通技巧。

3.培养学生观察、分析问题的能力，提高综合运用知识解决实际问题的能力。

4.激发学生的创新思维，鼓励学生在实践中探索和创造。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：掌握我国传统节日的起源和习俗。例如，通过讲解春节的起源，让学生了解其与农耕文化的关系，以及贴春联、放鞭炮等习俗的寓意。

-重点二：理解节日背后的文化内涵。例如，通过分析中秋节赏月、吃月饼的习俗，引导学生思考团圆、和谐等文化价值观。

-重点三：运用所学知识进行节日文化的表达。例如，通过设计节日海报或撰写节日故事，让学生将所学知识转化为实际应用。

2.教学难点：

-难点一：理解不同节日的文化差异。例如，在讲解端午节时，学生可能难以理解为什么不同地区会有不同的庆祝方式，如赛龙舟、吃粽子等。

-难点二：分析节日习俗的演变过程。例如，在讲解清明节时，学生可能难以理解从古至今祭祀习俗的变化，以及其背后的历史原因。

-难点三：将节日文化与现实生活相结合。例如，在讲解重阳节时，学生可能难以理解如何将尊老爱幼的传统美德融入日常生活。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《节日知多少》的相关教材，包含节日介绍、习俗讲解等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如节日庆祝活动的图片、传统习俗的动画演示等。

3.教学辅助工具：准备纸、笔、剪刀、胶水等，用于学生制作节日手工艺品或海报。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在教室一角布置展示区，用于展示学生的作品和研究成果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问的方式，引导学生回忆已知的节日，如春节、中秋节等，激发学生对节日的兴趣。

-展示一张传统节日的图片，如春节的鞭炮、中秋的月饼，引发学生对节日习俗的好奇心。

-介绍本节课的主题《节日知多少》，明确学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍春节的起源、习俗和意义，如贴春联、放鞭炮、拜年等，结合图片和视频进行讲解。

-讲解元宵节的由来和庆祝方式，如赏花灯、猜灯谜，通过小组讨论的方式让学生参与其中。

-介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子，让学生了解其背后的文化内涵。

-讲解中秋节的起源和庆祝活动，如赏月、吃月饼，通过角色扮演让学生体验传统习俗。

-讲解重阳节的来历和传统活动，如登高、赏菊，引导学生思考尊老爱幼的意义。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行节日知识竞赛，每组选派代表回答关于节日的问题，如节日的起源、习俗等。

-学生展示自己制作的节日手工艺品或海报，分享制作过程和创意。

-教师挑选一些具有代表性的作品进行点评，鼓励学生的创意和努力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的节日知识，强调节日的文化内涵和传统价值。

-提醒学生节日不仅是庆祝的时刻，更是传承和弘扬传统文化的机会。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，选择一个自己感兴趣的节日，收集相关信息，准备在下一节课上与同学们分享。

-鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，如在家中尝试制作节日食品，或与家人一起参与节日活动。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国传统节日习俗资料：收集不同节日的起源、习俗、传说等相关资料，如春节的年画、端午节的龙舟赛等。

-节日诗词鉴赏：选取与节日相关的古诗词，如王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”可以与重阳节相结合。

-节日美食介绍：介绍各个节日的特色美食，如春节的饺子、端午节的粽子、中秋节的月饼等。

-节日文化故事：搜集与节日相关的民间故事和传说，如嫦娥奔月、屈原投江等。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、网络资源或家庭资料收集以上拓展资源。

-鼓励学生撰写节日小论文，探讨节日背后的文化内涵和时代意义。

-组织学生进行节日主题的手工制作，如剪纸、编织等，增强动手能力和创造力。

-学生可以参与社区的文化活动，如节日庆典、传统习俗体验等，亲身体验传统文化的魅力。

-通过角色扮演或情景模拟，让学生在课堂上重现节日场景，加深对节日习俗的理解。

-建议学生在家中与家人一起准备节日食品，了解食物背后的文化故事和制作技巧。

-鼓励学生创作节日相关的绘画、诗歌或音乐作品，表达对节日的理解和情感。

-学生可以参与节日相关的社会实践，如探访老年人、参与环保活动等，培养社会责任感。

-组织学生进行节日知识的竞赛或演讲，提高学生的表达能力和团队协作精神。

-鼓励学生利用课余时间，通过阅读、观影等方式，深入了解中国传统节日的文化背景和历史演变。板书设计①节日名称

-春节

-元宵节

-端午节

-中秋节

-重阳节

②节日起源

-春节的农耕文化背景

-元宵节的月圆人团圆寓意

-端午节的纪念屈原传说

-中秋节的月亮神话传说

-重阳节的登高赏菊习俗

③节日习俗

-春联、鞭炮、拜年

-赏花灯、猜灯谜

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