全国清华版信息技术小学三年级上册新授课 第9课 趣味敲字母-英文输入 说课稿

全国清华版信息技术小学三年级上册新授课第9课趣味敲字母——英文输入说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析全国清华版信息技术小学三年级上册新授课第9课趣味敲字母——英文输入，本节课旨在让学生掌握英文输入法的基本操作，通过趣味性的教学活动，激发学生学习英文输入的兴趣，培养学生的信息素养。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和学习需求。核心素养目标1.培养学生的信息意识，使学生认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。

2.培养学生的计算思维，通过学习英文输入法，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

3.培养学生的数字化学习与创新精神，鼓励学生在实践中探索和创造。

4.增强学生的信息安全意识，教育学生正确使用信息技术，保护个人信息安全。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握英文输入法的基本操作，包括字母、符号和常用功能键的使用。

②能够通过键盘输入英文单词和句子，实现基本的英文沟通和表达。

2.教学难点，

①学生对键盘布局的熟悉程度不够，容易混淆按键位置，导致输入错误。

②学生在记忆英文键盘布局和字母位置时，可能会出现记忆模糊，影响输入效率。

③学生在输入英文时，可能需要根据上下文来判断单词的正确拼写，这需要一定的语言基础和推理能力。

④学生在学习过程中可能对键盘打字产生焦虑感，需要教师引导学生正确对待错误，增强自信心。教学资源1.软硬件资源：学生用电脑、教师用电脑、电子键盘、投影仪。

2.课程平台：学校信息技术教学平台，用于在线作业和资源分享。

3.信息化资源：英文输入法教程视频、英文输入练习软件、英文打字游戏。

4.教学手段：PPT演示、课堂练习、小组讨论、游戏教学。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些有趣的英文单词或句子，激发学生的兴趣，引导学生思考如何更高效地输入英文。接着，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对英文输入法有一个初步的了解。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师展示英文键盘布局图，引导学生认识键盘上的字母、符号和功能键的位置。

（2）教师通过PPT演示，讲解英文输入法的基本操作步骤，包括字母输入、符号输入和常用功能键的使用。

（3）教师邀请学生上台进行示范，让学生直观地了解英文输入的过程。

（4）教师针对学生可能遇到的问题，进行解答和指导。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师组织学生进行分组练习，每组选择一个英文单词或句子进行输入。

（2）教师巡视指导，针对学生的输入错误进行纠正，帮助学生熟练掌握英文输入法。

（3）学生之间互相检查，互相学习，提高输入速度和准确性。

4.课堂小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，强调英文输入法的基本操作和注意事项。同时，鼓励学生在课后多加练习，提高英文输入能力。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）练习使用英文输入法输入指定的英文单词或句子。

（2）收集生活中常见的英文标识，尝试用英文输入法进行输入。

（3）思考如何提高自己的英文输入速度和准确性，并提出改进措施。

备注：在教学过程中，教师应关注学生的学习进度，适时调整教学内容和方法，确保每个学生都能掌握英文输入法的基本操作。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握英文输入法的基本操作，包括字母、符号和常用功能键的使用。学生对英文键盘布局有了清晰的认识，能够独立输入英文单词和句子，实现了基本的英文沟通和表达。

2.技能提升：学生在实际操作中提高了键盘打字速度和准确性，为今后的英文写作和交流打下了良好的基础。此外，学生学会了如何根据上下文判断单词的正确拼写，提高了语言理解和运用能力。

3.信息素养增强：通过学习英文输入法，学生认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性，增强了信息意识。学生在实践中学会了如何正确使用信息技术，保护个人信息安全。

4.学习兴趣激发：本节课采用趣味性的教学活动，如游戏教学和小组讨论，激发了学生对信息技术学习的兴趣。学生从被动学习转变为主动探索，培养了自主学习和创新能力。

5.团队合作意识：在课堂练习和小组讨论中，学生学会了与同伴合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作精神，提高沟通和协调能力。

6.自我反思能力：学生在课后作业中，能够反思自己的学习过程，提出改进措施。这有助于学生形成良好的学习习惯，提高自我管理能力。

7.应对挑战的能力：在面对输入错误或遇到困难时，学生能够保持冷静，积极寻求解决方案。这有助于培养学生的挫折承受能力和解决问题的能力。

8.跨学科能力：通过本节课的学习，学生将信息技术与英语学科相结合，提高了跨学科学习的能力。学生能够在不同的学科领域中，运用所学知识解决实际问题。板书设计1.本文重点知识点：

①英文键盘布局图

②英文输入法基本操作步骤

③常用功能键及其使用

2.关键词：

①键盘

②