13美丽的冬天 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

13美丽的冬天说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《美丽的冬天》

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生对自然环境的热爱和尊重，通过观察和描述冬天的景色，提升学生的观察能力和语言表达能力。同时，引导学生关注季节变化，培养其环境意识和社会责任感。通过参与课堂互动，学生将学会欣赏生活中的美好，增强审美情趣，并发展合作学习和自主学习的能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解和描述冬天的自然景象，如雪景、冰挂等。

-能够运用简单的形容词和动词表达对冬天的感受。

-学习创作关于冬天的短小诗歌或故事。

2.教学难点：

-理解冬天景色的特点和变化，如植物的变化、动物的行为等。

-运用适当的语言描述抽象的自然现象，如“雪落无声”。

-在小组合作中，能够倾听他人的意见，共同完成诗歌或故事的创作。

-将个人的观察和感受转化为具体的、有创造性的语言表达。例如，在描述雪景时，学生可能难以将“雪白”与“宁静”等抽象概念相结合，需要教师引导和示范。在合作创作中，可能存在学生参与度不均或意见不合的问题，需要教师提供有效的沟通策略和团队协作的技巧。四、教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：教科书《道德与法治》一年级上册

-信息化资源：冬季节气变化的图片集、冬天景色的视频片段

-教学手段：实物教具（如雪花模型、树枝等）、黑板、粉笔、彩色卡纸、剪刀、胶水五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示冬天的图片或视频，引导学生观察并说出冬天的特点。

-提问：“你们喜欢冬天吗？为什么？”

-引导学生分享自己与冬天的趣事或感受。

-介绍本节课的主题：“美丽的冬天”，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解冬天的自然景象，如雪景、冰挂、植物的变化等。

-通过实物教具展示冬天的植物和动物，如树枝、雪花模型等。

-引导学生观察并描述冬天的景色，如“雪花飘飘”、“树枝上挂满了晶莹剔透的冰珠”。

-教师示范如何运用形容词和动词描述冬天的景色，如“洁白的”、“轻轻飘落”。

-学生跟随教师一起练习描述冬天的诗句或短句。

-分组讨论：如何将个人的观察和感受转化为具体的、有创造性的语言表达。

-教师提供创作指导，如使用比喻、拟人等修辞手法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个冬天的景色进行描述，可以是口头描述或书面创作。

-每组派代表分享作品，其他学生评价并提出改进建议。

-教师对学生的作品进行点评，强调语言表达的准确性和创造性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调冬天的自然景象和语言表达的重要性。

-鼓励学生在生活中继续观察和感受冬天，并用语言表达出来。

-提醒学生课后继续练习，积累更多的词汇和表达方式。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，选择一个冬天的场景，用文字或绘画的形式记录下来。

-鼓励学生与家人分享自己的作品，并邀请家人一起讨论和评价。

-下一节课，将展示学生的作品，并进行交流分享。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过观察冬天的自然景象，学生能够更加细致地观察周围的环境，提高观察能力。他们能够注意到雪花的形状、树枝上的冰挂、动物的行为等细节，并将这些观察结果用语言表达出来。

2.语言表达能力的增强：学生在描述冬天的景色时，学会了运用形容词和动词，如“洁白的”、“轻轻飘落”、“晶莹剔透”等，这些词汇的运用使得他们的语言表达更加丰富和生动。

3.创造力的激发：在小组合作中，学生需要共同创作关于冬天的诗歌或故事，这激发了他们的创造力。他们能够将个人的观察和感受融入创作中，形成独特的作品。

4.环境意识的培养：通过学习冬天的自然景象，学生能够认识到季节变化对自然环境的影响，从而培养起对环境的尊重和保护意识。

5.团队合作能力的提高：在小组讨论和合作创作过程中，学生学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在团队中发挥自己的作用。这有助于提高他们的团队合作能力。

6.审美情趣的发展：学生通过欣赏冬天的美景，培养了审美情趣。他们能够从自然中感受到美的存在，并学会欣赏生活中的美好。

7.自主学习能力：在课后作业中，学生需要独立完成关于冬天的创作，这有助于培养他们的自主学习能力。他们能够根据自己的兴趣和观察，进行创作和表达。

8.社会责任感：通过学习冬天的自然景象，学生能够意识到人类活动对环境的影响，从而培养起社会责任感。他们开始关注环境保护问题，并愿意为保护环境做出自己的努力。

9.评价和反思能力：在课堂小结和作业展示环节，学生能够对自己的作品进行评价和反思，了解自己的优点和不足，并努力改进。

10.课堂参与度的提高：在整个教学过程中，学生积极参与课堂活动，提出问题、分享观点，这有助于提高他们的课堂参与度，增强学习动力。七、教学反思与总结今天的这节课，我深感收获颇丰，同时也发现了一些可以改进的地方。

在教学过程中，我发现学生们对冬天的景色充满了好奇和热情。他们能够积极地参与到课堂活动中来，这让我很高兴。特别是在描述冬天的景色时，学生们用上了不少形容词和动词，他们的语言表达能力有了明显的提升。这让我意识到，通过直观的图片和视频展示，结合实物教具的使用，能够有效地激发学生的学习兴趣，让他们在观察和描述中学习。

在讲授新知的时候，我尽量让课堂氛围轻松愉快，鼓励学生大胆表达自己的观点。我发现，当学生们能够自由地分享自己的观察和感受时，他们的参与度更高，课堂氛围也更加活跃。但是，我也注意到，有些学生可能因为害羞或者不自信，不太愿意在大家面前发言。这就需要我在今后的教学中，更多地关注这些学生的心理状态，创造一个更加包容和支持的学习环境。

在巩固练习环节，我设计了小组合作的形式，让学生们一起创作关于冬天的诗歌或故事。这个环节不仅锻炼了他们的语言表达能力，还促进了他们的团队合作能力。不过，我也发现，在合作过程中，有些小组存在意见不合或者参与度不均的情况。这提醒我，在未来的教学中，我需要更好地引导学生们进行有效沟通，确保每个成员都能积极参与到合作中。

课堂小结时，我对学生们在本节课的表现给予了肯定，同时也提醒他们要继续关注生活中的美好，并用语言表达出来。我注意到，学生们对这一点很感兴趣，这让我觉得我的教学方向是对的。

当然，也有一些不足之处。比如，在讲解冬天的自然现象时，我发现有些学生对于一些抽象的概念理解起来比较困难。这就需要我在今后的教学中，更加注重对概念的解释和举例，帮助学生们更好地理解。

对于今后的教学，我有一些改进措施和建议。首先，我会更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习风格和能力水平，提供个性化的教学支持。其次，我会尝试更多样化的教学方法，如角色扮演、情景模拟等，以增强学生的参与感和学习兴趣。此外，我还将加强对学生的鼓励和反馈，帮助他们建立自信，勇于表达自己。八、板书设计①知识点：

-冬天的自然景象：雪景、冰挂、植物变化

-冬天动物的习性：迁徙