2024秋八年级英语上册 Unit 10 If you go to the party you'll have a great time Section B (1a-1d)说课稿（新版）人教新目标版

2024秋八年级英语上册Unit10Ifyougotothepartyyou'llhaveagreattimeSectionB(1a-1d)说课稿（新版）人教新目标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级英语上册Unit10Ifyougotothepartyyou'llhaveagreattimeSectionB(1a-1d)说课稿（新版）人教新目标版课程基本信息1.课程名称：八年级英语上册Unit10Ifyougotothepartyyou'llhaveagreattimeSectionB(1a-1d)

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用“if...youdo...you'lldo...”的条件句结构，提高英语语法运用能力。

2.文化意识：引导学生了解西方国家的聚会文化，培养学生的跨文化交际意识。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作探究的能力，提高学生在英语学习中解决问题的能力。

4.态度价值观：引导学生积极参与课堂活动，树立正确的价值观，培养团队协作精神和集体荣誉感。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解并正确运用条件句“if...youdo...you'lldo...”的句型结构，能够根据情境进行合理的假设和表达。

②掌握本节课的生词和短语，如“party”、“greattime”、“invited”等，能够在实际语境中灵活运用。

2.教学难点，①

①学生对条件句的理解和运用存在困难，需要通过多种教学手段帮助学生突破这一难点。

②在实际交流中，学生如何根据语境合理运用条件句表达假设，需要通过大量练习和情境模拟来提高。

②学生在理解西方文化背景下的聚会场景时，可能存在文化差异的障碍，需要通过对比分析，帮助学生理解并融入相关文化元素。

③学生在合作探究活动中，可能面临沟通不畅的问题，需要通过课堂管理和引导，帮助学生提高团队协作和沟通能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、英语教材、学生练习册。

-课程平台：人教新目标英语网络教学平台，提供相关教学资源和学生练习。

-信息化资源：英语学习网站、英语学习APP，用于拓展学习资源和在线练习。

-教学手段：PPT课件、实物教具（如邀请函、派对场景图）、情境模拟道具、黑板和粉笔。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张派对的图片，引导学生谈论派对的相关话题，如派对的特点、参加派对的感觉等。

-提问：“Whatdoyouthinkofaparty?Whatkindofpartydoyoulike?”

-学生自由讨论，教师鼓励学生用英语表达自己的观点。

-教师总结派对的相关词汇，如“party”、“fun”、“guests”、“music”等。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示“if...youdo...you'lldo...”的条件句结构，用简单的例子解释其用法。

-示例：“Ifyoustudyhard,you'llpasstheexam.”

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-教师引导学生练习使用条件句进行假设，如：“Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime.”

-学生分组练习，教师巡视指导。

-教师展示更多例句，让学生判断句子是否正确，并解释原因。

3.巩固练习（10分钟）

-教师播放一段关于派对的英语对话或视频，让学生边听边记录关键信息。

-学生分享听到的内容，教师提问：“Whatdidyouhearinthedialogue/video?”

-教师提供一些场景，让学生用条件句进行对话练习，如邀请朋友参加派对。

-学生进行角色扮演，教师观察并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调条件句“if...youdo...you'lldo...”的用法。

-提问：“Whathavewelearnedtodayaboutconditionalsentences?”

-学生回答，教师补充并纠正。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

①用条件句写一段关于派对的情景对话。

②阅读教材中的相关课文，并完成课后练习。

③收集关于派对的图片或视频，下节课分享。

-教师强调作业的重要性，提醒学生按时完成。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

-学生能够熟练运用条件句“if...youdo...you'lldo...”进行假设和表达，提高英语语法运用能力。

-学生通过课堂练习和实际对话，增强了英语口语表达能力，能够更自信地用英语进行交流。

2.文化意识增强：

-学生通过学习西方国家的派对文化，拓宽了视野，了解了不同文化背景下的社交活动。

-学生能够将所学文化知识融入实际生活中，提高跨文化交际能力。

3.学习能力提高：

-学生在自主学习、合作探究的过程中，培养了良好的学习习惯和团队协作精神。

-学生学会了如何运用多种教学资源，提高学习效率，为今后的英语学习打下坚实基础。

4.态度价值观塑造：

-学生在课堂活动中，树立了正确的价值观，培养了积极向上的精神风貌。

-学生在合作探究中，学会了尊重他人、关心集体，提高了团队协作能力。

5.具体知识点掌握：

-学生掌握了条件句“if...youdo...you'lldo...”的用法，能够正确运用该句型进行假设和表达。

-学生学会了如何根据语境选择合适的词汇和短语，提高词汇运用能力。

-学生了解了西方派对文化，能够运用所学知识进行情景对话和角色扮演。

6.课堂参与度提高：

-学生在课堂活动中积极参与，勇于表达自己的观点，提高了课堂参与度。

-学生在小组合作中，学会了倾听、尊重他人，提高了团队协作能力。

7.课后作业完成情况：

-学生能够按时完成课后作业，巩固所学知识，提高学习效果。

-学生在完成作业过程中，学会了独立思考、解决问题的能力。内容逻辑关系①知识点：

①条件句的基本结构：if...youdo...you'lldo...

②派对场景下的常用词汇和短语：party,greattime,invited,attend,enjoy,dance,music,etc.

②词：

①if：表示条件的连词

②you：主语

③do：动词，表示动作

④will：助动词，表示将来

⑤have：动词，表示拥有或经历

⑥agreattime：固定短语，表示度过愉快的时光

⑦invited：动词过去分词，表示被邀请

③句：

①Ifyougo