小学生作文技巧与创作实践征文

小学生作文技巧与创作实践征文TOC\o"1-2"\h\u8505第一章走进小学生作文技巧与创作实践的世界 1429第二章剖析小学生作文技巧的主要内容 128228第三章创作实践中的独特特点 26042第四章我对小学生作文技巧与创作实践的感受 217269第五章引用实例看作文技巧与创作实践 210429第六章结合作品谈作文技巧的运用 323821第七章从创作实践中汲取的经验 330612第八章总结与对小学生作文的展望 4第一章走进小学生作文技巧与创作实践的世界对于小学生来说，作文就像是一个充满无限可能的小世界。在这个世界里，作文技巧就像是一把把神奇的钥匙，能够打开不同风格、不同主题作文的大门。作文技巧与创作实践紧密相连，它不是孤立存在的。就拿我们熟知的《小王子》来说，这本书的文字简单却充满深意。作者在描写小王子与狐狸的相遇时，通过细腻的对话描写和场景描写，让读者仿佛置身于那个神秘的星球之上。这其中就蕴含着很多作文技巧，比如如何通过对话推动情节发展，如何描写场景来烘托气氛等。小学生们如果能走进这个作文技巧与创作实践的世界，就会发觉原来自己也可以像大作家一样，把自己的想法生动地表达出来。而且，在这个过程中，他们可以尝试不同的写作方法，找到最适合自己的那一种。无论是写人、写景还是写事，都能运用相应的技巧让文章更加精彩。这就像是一场有趣的冒险，每一次摸索都会有新的收获。第二章剖析小学生作文技巧的主要内容小学生作文技巧包含了很多方面。首先是立意，也就是文章的中心思想。比如说写一篇关于友情的作文，立意要明确，是想表达友情的珍贵，还是友情在困难时刻的力量。就像《夏洛的网》，这本书的立意非常清晰，通过小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的故事，深刻地表达了友情的无私与伟大。其次是结构，一篇好的作文要有清晰的结构，就像盖房子要有框架一样。常见的结构有总分总、总分、分总等。例如写一篇描写校园的作文，可以采用总分总的结构，先总的说校园的美丽，然后分别描写校园的操场、教室、花园等，最后再总结校园是我们学习和成长的乐园。再者是语言表达，要准确、生动。在描写人物的时候，可以运用外貌、语言、动作、心理描写等方法。像在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊刚到荒岛上时的心理描写就特别生动，把他的恐惧、无助和对生存的渴望都表现了出来。这些作文技巧是小学生写好作文的基础，需要不断地学习和实践。第三章创作实践中的独特特点小学生在创作实践中有很多独特的特点。，他们的想象力非常丰富。因为他们的思维还没有被太多的框架所束缚，所以能创造出很多新奇的想法。比如在写一篇关于未来世界的作文时，他们可能会想象出会飞的汽车、能自动调节温度的房子等。我曾经看到一个小学生写的作文，他想象在未来人们可以和动物自由地交流，动物们也成为了人类的伙伴，还一起上学、工作。这种充满想象力的创作是小学生作文的一大亮点。另，小学生的创作往往比较直白、真诚。他们会把自己真实的感受和想法写出来，不会有太多的掩饰。就像写自己的妈妈，他们会直接写出妈妈对自己的爱，像妈妈给自己做的一顿饭、陪自己写作业时的耐心等。这种真诚的情感很容易打动读者。而且，小学生在创作实践中还会受到周围环境的影响，比如学校的活动、家庭的氛围等，这些都会成为他们创作的素材。第四章我对小学生作文技巧与创作实践的感受我觉得小学生作文技巧与创作实践是非常有趣而且很有意义的。从技巧上来说，它就像是一个宝藏，里面有很多的方法等待着小学生们去挖掘。当我看到小学生们运用这些技巧，把一篇篇作文写得生动有趣的时候，我感到特别欣慰。比如有个小学生在写一篇关于春游的作文时，他运用了移步换景的技巧，先写在去春游的路上看到的风景，然后写到达目的地后的不同景色，让读者仿佛跟着他一起去春游了一样。在创作实践方面，这是小学生们展现自我的一个很好的方式。他们可以把自己的喜怒哀乐都写在作文里。我记得有个小学生写自己心爱的宠物狗丢了，那篇作文里充满了他对小狗的思念和担心，让人看了也不禁为之动容。这也让我感受到作文不仅仅是一种文字的组合，更是一种情感的表达，是小学生们内心世界的一扇窗户。第五章引用实例看作文技巧与创作实践我们可以通过很多实例来看作文技巧与创作实践。就拿《汤姆·索亚历险记》来说，在这本书里有很多值得学习的作文技巧。例如描写人物的时候，马克·吐温先生把汤姆·索亚这个调皮捣蛋又充满正义感的男孩描写得活灵活现。他通过描写汤姆在刷墙时的动作、语言和心理，让我们看到了一个聪明机灵的小男孩形象。汤姆在骗小伙伴们刷墙是一件很有趣的事情时，他的那些话和动作，充满了童真童趣。这就是在人物描写方面的技巧运用。再看情节设置方面，汤姆的一次次冒险经历，情节跌宕起伏，从墓地试胆到山洞寻宝，每一个情节都紧紧抓住读者的心。这就是在创作实践中如何安排情节的一个很好的例子。还有环境描写，当描写汤姆和小伙伴们在密西西比河上的小岛时，那种宁静而又充满神秘的环境描写，为故事增色不少。这说明在创作实践中，环境描写能够很好地烘托气氛。第六章结合作品谈作文技巧的运用以《绿野仙踪》为例，这部作品里作文技巧的运用非常巧妙。在描写多萝西这个人物时，作者运用了大量的外貌描写，像“她穿着一件蓝色的方格布连衣裙，脚上穿着一双银鞋子，头上戴着一顶白色的小帽子，帽子上系着蓝色的绸带”，这样简单的几句话就把多萝西的形象清晰地展现在读者面前。这是外貌描写技巧的很好体现。在情节推进方面，多萝西为了回家，一路上遇到了稻草人、铁皮人和胆小狮，他们一起结伴前行，每一次遇到新的伙伴都有新的故事发生，这种情节的设置让故事不断地发展下去。这是在情节设置上运用了设置悬念和不断推进的技巧。而且在描写他们前行的道路时，比如“道路两旁长满了高高的野草，偶尔还能看到一些奇怪的花朵，散发着淡淡的香气”，这是环境描写，既给读者描绘出了他们所处的环境，又为故事增添了一些神秘的氛围。通过这部作品，我们可以看到作文技巧是如何巧妙地融合在创作之中的。第七章从创作实践中汲取的经验在创作实践中，我们可以汲取很多经验。比如在素材的收集方面，小学生们可以从自己的日常生活中去寻找。就像写一篇关于家庭的作文，每天家庭里发生的事情，像爸爸妈妈的唠叨、和兄弟姐妹的争吵或者是一起度过的温馨时光等，这些都是很好的素材。我看到一个小学生写自己和爸爸一起修理自行车的经历，他把这个过程写得非常详细，从发觉自行车坏了，到和爸爸一起找工具，再到最后把自行车修好的那种成就感，这就是从生活中汲取素材的成功例子。在修改作文方面，也是非常重要的。有时候一篇作文初稿可能会有很多问题，但是经过不断地修改就会变得更好。有个小学生写关于秋天的作文，初