Unit 6 Mother's Day（说课稿）-2023-2024学年北京版英语三年级下册

Unit6Mother'sDay（说课稿）-2023-2024学年北京版英语三年级下册一、设计思路

本课以“Unit6Mother'sDay”为主题，通过情境创设、任务驱动和游戏互动等方式，引导学生学习关于母亲节的英语词汇和句型，提高学生的口语表达能力和跨文化交际意识。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的实际运用能力，激发学生的学习兴趣。二、核心素养目标

1.文化意识：通过学习与母亲节相关的文化知识，增强学生对家庭文化和传统节日的认识，培养对母爱的尊重和感恩之情。

2.语言能力：通过听说读写活动，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力，增强语言表达的准确性和流畅性。

3.学习策略：通过多样化的学习活动，引导学生学会自主学习，培养良好的学习习惯，提高学习效率。

4.态度价值观：通过课程学习，培养学生尊重父母、关爱家人的积极价值观，形成健康的生活态度。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已具备基本的英语字母知识，能够认读简单的单词和短语，并有一定的口语交流基础。对于家庭和节日相关的内容，学生已有一定的生活经验，能够理解和表达与家庭生活相关的基本概念。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭主题的内容通常有较高的兴趣，因为他们与家庭有着密切的联系。学生们的学习能力和风格各异，有的学生善于听说，有的则在读写方面表现突出。课堂上，他们喜欢通过游戏和互动来学习，因此教学活动应多样化，以适应不同学生的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在词汇记忆和理解方面可能存在困难，特别是在理解和运用与节日相关的文化背景知识时。此外，由于语言表达能力的限制，学生在描述母亲节相关的情感和经历时可能感到挑战。教师需要通过适当的教学策略和个性化辅导来帮助学生克服这些困难。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如母亲节的庆祝活动、家庭成员的照片等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学工具：使用实物教具，如花朵、卡片，以帮助学生更好地理解母亲节的庆祝意义。

4.教室布置：布置温馨的教室环境，设置讨论区，准备学生制作母亲节贺卡的材料，营造节日氛围。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于家庭和母亲节的温馨视频，引导学生回忆与母亲共同度过的美好时光。

-提问：“Whatdoyourememberaboutyourmother?Whatdoesyourmotherdoforyou?”

-学生分享自己的经历，教师总结并引出课题：“Today,let'slearnaboutMother'sDayandexpressourloveandgratitudetoourmothers.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示关于母亲节的图片和卡片，介绍节日背景和庆祝方式。

-引导学生学习与母亲节相关的词汇，如“Mother'sDay,flower,card,gift,love,gratitude”等。

-通过PPT展示，教授学生简单的句子结构，如“Howdoyousay‘HappyMother'sDay’inEnglish?Iloveyou,Mom.Thankyou,Mom.”等。

-进行角色扮演，让学生模拟与母亲对话的场景，练习表达对母亲的爱和感激。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，每组选择一张母亲节的图片，用英语描述图片内容，并表达对母亲的祝福。

-小组展示：每组派代表上台展示，其他学生猜测图片内容。

-游戏环节：教师准备一些与母亲节相关的单词卡片，学生随机抽取卡片，用英语造句。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调母亲节的意义和庆祝方式。

-提问：“Whatdidyoulearntoday?HowdoyoufeelaboutMother'sDay?”

-学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后，制作一张母亲节贺卡，用英语写下对母亲的祝福。

-要求学生回家后与母亲分享课堂所学，并用英语进行简单的对话。

-下节课将进行贺卡展示和英语对话交流活动。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言知识掌握：

-学生能够识别和正确使用与母亲节相关的英语词汇，如“Mother'sDay,flower,card,gift,love,gratitude”等。

-学生能够运用所学的句型结构和语法知识，如“Howdoyousay‘HappyMother'sDay’inEnglish?Iloveyou,Mom.Thankyou,Mom.”等，进行简单的口语交流。

2.口语表达能力：

-学生在课堂上能够自信地用英语表达对母亲的爱和感激，参与角色扮演和小组活动，提高口语表达能力。

-学生在家庭作业中，能够用英语书写简单的祝福语，展示了对英语实际应用的掌握。

3.文化意识培养：

-学生通过学习母亲节的相关知识，增强了对于家庭文化和传统节日的认识，培养了对母爱的尊重和感恩之情。

-学生在了解不同文化背景下的母亲节庆祝方式后，拓宽了视野，提高了跨文化交际的意识。

4.学习策略应用：

-学生通过参与多种教学活动，学会了如何通过合作学习、探究学习和自主学习来提高学习效率。

-学生能够根据自身的学习风格，选择合适的学习方法，如通过图片记忆词汇，通过角色扮演练习口语。

5.情感态度发展：

-学生在课堂上通过分享和表达，体会到了家庭温暖和母爱的伟大，情感态度得到积极发展。

-学生在完成贺卡制作和家庭对话任务后，对母亲有了更深的理解和感情，情感表达更加丰富。

6.综合实践能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如在家中用英语与母亲交流，展示了对所学知识的实际运用能力。

-学生在完成母亲节贺卡制作时，锻炼了审美能力和创造力，提高了动手操作能力。七、板书设计

①知识点：

-母亲节相关词汇：Mother'sDay,flower,card,gift,love,gratitude

-句型结构：Howdoyousay‘HappyMother'sDay’inEnglish?Iloveyou,Mom.Thankyou,Mom.

②词汇：

-单词：Mother'sDay,flower,card,gift,love,gratitude

-形容词：happy,loving,grateful

③句子：

-“HappyMother'sDay”-祝你母亲节快乐

-“Iloveyou,Mom.”-我爱你，妈妈

-“Thankyou,Mom.”-谢谢你，妈妈

④文化背景：

-Mothe