2024-2025学年高中历史专题五现代中国的文化与科技第2课人民教育事业的发展教案含解析人民版必修3

PAGEPAGE1第2课人民教化事业的发展课程标准：了解我国教化发展的史实，理解“国运兴衰，系于教化”的深刻含义。一、社会主义教化的兴办1．废除旧的教化制度(1)背景：新中国的成立；人民政府的重视。(2)方针：1949年《共同纲领》规定新中国的文化教化是民族的、科学的、大众的文化教化。(3)措施：改造旧教化、旧学制，逐步建立新的教化管理制度。2．建立新的教化制度(1)教化方针：①向工农和工农子女“开门”。②毛泽东：1957年，在《关于正确处理人民内部冲突的问题》中提出：使受教化者在德、智、体几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。③刘少奇：提出全日制学校、半工半读学校“两种教化制度”。(2)教化性质：1954年一届人大通过宪法确定新中国教化的性质是为人民服务。(3)主要成就：①初步形成了比较完整的国民教化体系，学前教化、大中小学及成人教化、全日制教化、业余教化和半工(农)半读教化共同发展。②奠定了中国教化持续发展的基础。③培育了一批大新生骨干力气。二、“文化大革命”中的“教化革命”1．主要表现(1)上山下乡：各地大中学校纷纷“停课闹革命”。1968年经毛泽东批示，全国掀起学问青年“上山下乡”运动。(2)“教化革命”：各地开展创办“七·二一工人高校”，各级学校实行“开门办学”，建立校外学工、学农基地。(3)高考制度废止：1970年各级高等学校起先招收工农兵学员，废止了高等学校的升学考试制度。2．主要危害严峻影响了全民族文化素养的提高和现代化事业的发展。三、教化事业的蓬勃发展1．教化界拨乱反正1977年复原高考，建立老师参评高级职称等制度。2．“三个面对”战略(1)提出：1983年，邓小平提出。(2)内容：教化要面对现代化，面对世界，面对将来。(3)意义：成为新时期教化事业发展的指导方针。3．“科教兴国”战略(1)提出：1995年，党中心在《关于加强科学技术进步的确定》中正式提出。(2)内容：坚持以教化为本，把科技和教化摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素养。(3)意义：有力地推动了中国教化事业的发展。4．依法治教战略全国人大颁行了《学位条例》《义务教化法》《老师法》《教化法》《职业教化法》《高等教化法》《民办教化促进法》等，初步建立起中国教化法律法规体系。5．教化成就(1)实现“两基”：基本普及九年义务教化，基本扫除青壮年文盲。(2)职业教化发展，一般教化结构优化，实现普教和职教并举。(3)成人教化成就显著。(4)高等教化发展快速且门类基本齐全。1．对“三个面对”的相识“三个面对”是邓小平教化理论的精髓，指引着中国教化改革和发展的方向。在“三个面对”理论的指导下，素养教化的思想和体系起先孕育、形成、发展和完善，使我国的教化事业出现了更加健康旺盛、生气勃勃的新局面。“三个面对”是教化改革的旗帜和灵魂。2．党和国家为什么要提出“科教兴国”战略？科技是第一生产力，是实现社会主义现代化的根本动力；科技的进步、经济的发展取决于劳动者的素养，在于培育人才；教化是培育科技人才的基础。[史料探究]材料一新中国前17年教化与旧中国教化发展的比较。1965年学校数比旧中国最高时增长1965年在校生比旧中国最多时增长高等学校434所1947年的1.1倍67.4万人1947年的3．3倍中等学校80993所1949年的14.1倍1432万人1946年的6．9倍小学1681000所1949年的4.9倍11626.9万人1946年的3．9倍材料二(1)材料一反映了新中国前17年教化发展怎样的状况？(2)材料二反映的现象对我国教化文化事业造成了怎样的危害？提示：(1)新中国确立了教化方针并实施各项制度，到1965年，初步形成了从小学到高校比较完整的国民教化体系，奠定了共和国教化持续发展的坚实基础，培育了一大批国家经济建设的新生骨干力气。(2)“文化大革命”对中国教化事业造成极其严峻的破坏，使中国在一个时期内出现“文化断层”“人才断层”的局面，严峻影响了全民族文化素养的提高和现代化事业的发展。[归纳总结]新中国成立初期我国教化发展的特点(1)除旧布新，确立新的教化制度，改革与调整并举。(2)教化服务对象发生变更，优先录用工农子女入学。(3)制定新的教化办学方针，在办学体制和办学形式上加快改革步伐。(4)各级各类学校调整教化模式，充溢部分学科和专业，使国民教化体系更加完整、系统。(5)教化的目的是使受教化者德、智、体全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者和接班人。[对点训练]1．进入全面建设社会主义时期后，为落实毛泽东提出的教化方针，刘少奇主动提倡()A．义务教化B．“两种教化制度”C．素养教化D．学前教化与大中小学教化相结合解析：选B全面建设社会主义时期指1956～1966年。刘少奇提倡的两种教化制度是指全日制与半工半读制度。[史料探究]材料党的十二大把教化确定为“经济发展战略重点之一”，十三大提出“百年大计，教化为本”，十四大把教化摆在“优先发展的战略地位”。教化改革不断向深层推动，教化事业得到新的发展。1995年5月，党中心提出了“科教兴国”战略。依据材料并结合所学学问，“文化大革命”结束后，为了教化这一“百年大计”，我国政府实行了哪些重大举措？提示：复原高考，提出“三个面对”，加紧普及九年义务教化；提出并实施“科教兴国”战略；加快高等教化改革；加大教化投入等。[拓展升华]当前国家加快教化事业发展的措施(1)将基础教化放在更加重要的战略地位。详细做法：加大对基础教化的投入，激励社会力气办学，推动农村义务教化，促进贫困地区和少数民族地区义务教化的发展；大力实施素养教化教材改革，全面提高教化质量；全面贯彻党的教化方针，坚持教化为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培育德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。(2)推动高等教化持续发展。措施：1993年，国家着手实施发展高等教化的“211工程”，即21世纪重点办好100所高校和一批重点学科。21世纪初学校已经成为国家科技事业的主力军，全国高校成立了100个国家重点试验室，开展各级各类科研讲座几十万项。很多科研成果的转化已取得显著的社会经济效益。(3)推动少数民族地区教化发展。在西部大发展的形势下，国家出资支持西部一批高校，并在近200个县建立职业教化中心；进一步实施东西部人口支援，增加少数民族地区的教化经费，大力推动少数民族地区教化的发展。[对点训练]2．从媒体公布的国家领导人李克强总理的简历中了解到，他从合肥八中毕业后，参与了“文革”后第一次高考，并被北京高校法律系录用。其时代背景是()A．邓小平复出后主持教化工作B．政治路途的拨乱反正基本完成C．党的工作重心已经发生转移D．思想界绽开真理标准问题的探讨解析：选A“文化大革命”后的第一次高考是1977年。B、C两项是在十一届三中全会上；D项是在1978年，均解除。1977年邓小平复原工作后主抓教化工作，复原高考制度，故选A。命题角度：1.新中国成立初期的国民教化体系。2．“文革”时期教化遭到破坏。[典题例析][例1]下图是一张中国某一历史时期的脱盲证，其中毛泽东的题词“为歼灭文盲而斗争”，反映了当时中国的一种“文化”现象。依据图片信息推断，此证件应出自()A．抗日斗争时期B．过渡时期C．“文化大革命”时期D．改革开放新时期[解题思路]选项分析推断A 由图片信息“公社”和“一九七一年”，解除该项×B过渡时期是1949－1956年，与图片中的“公社”时间信息不符 ×C与“公社”“毛泽东题词”“一九七一年”相符，应为“文化大革命”时期 √D 改革开放应为1978年以来，与图片中的“公社”时间信息不符 ×[答案]C[题组冲关]1．《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：有安排有步骤地实行普及教化，并加强劳动者的业余教化和对旧学问分子进行革命的政治教化，同时强调妇女有与男子同等的教化权利。这反映出建国初期我国教化()A．朝着人民教化方向发展B．完成了向社会主义教化的转变C．基本普及了九年义务教化D．形成了比较完整的国民教化体系解析：选A材料中“普及教化”“加强劳动者的业余教化”“强调妇女有与男子同等的教化权利”，体现出建国初期教化的人民性，故A项正确；题干中的文献信息并不能表明完成了向社会主义教化的转变，故B项错误；C项是改革开放以后，而《共同纲领》制定于1949年，故C项错误；D项是1965年，而《共同纲领》制定于1949年，故D项错误。2．邓小平曾说过：“对全国教化战线十七年(建国后十七年)的工作怎样估计？我看，主导方面是红线，应当确定。”下列最能证明这一看法的史实是()A．初步建立了新的教化管理制度B．创办了一系列的工人学校C．全面开展了“上山下乡”运动D．初步形成了比较完整的国民教化体系解析：选D新中国成立后，经过十几年的努力，逐步形成了比较完整的国民教化体系，培育了大批素养较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才，因此值得确定。故选D。命题角度：1.新时期“三个面对”教化方针。2．新时期教化立法工作的进展。[典题例析][例2](2024·全国卷Ⅱ)1977年，我国各大专院校录用新生27.3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人。在此期间，高等职业教化和各种形式的成人高等教化的入学人数也有很大增长。由此可知()A．社会对专业人才的需求得到了解决B．高等教化实现了与生产劳动相结合C．人才选拔制度的改革适应了经济社会发展D．复原统一高考制度促进了高等教化的普及[解题思路]选项分析推断A社会对专业人才的需求得到了解决与事实不符，随着历史的发展，时代的更新，科学技术等不断发展，对人才的要求也越来越高，故本项不符合题意×B材料反映的是1977～2001年高等学校在校人数的变更，没有体现其与生产劳动相结合×C高校在校生规模的扩大是经济社会发展的结果和要求，说明人才选拔制度的改革适应了经济社会发展趋势√D复原统一高考制度只是推动了高等教化的发展，谈不上普及高等教化，现在高等教化还没实现普及×[答案]C[题组冲关]3．1970～1976年高校招生采纳“自愿报名，群众举荐，领导批准，学校复审”的方法，带来了学生文化素养差的弊端。邓小平复出后，为变更这种状况实行的重大选择是()A．提出“双百”方针B．实施“科教兴国”战略C．复原被停止的高考D．大力发展职业教化解析：选C“文化大革命”期间高等院校招生不须要文化课考试就可以上高校，导致高校教化水平下降，各行各业特地人才缺乏，整个民族文化素养大大下降，中国与发达国家的差距拉大。邓小平复出后，复原中断十年的高考制度，故选C项。4．阅读下列材料，回答问题。材料一材料二2001年，18项国家重点基础探讨项目中，高校专家作为首席科学家的有8项。国家基础探讨重大项目前期探讨专项，高校担当了1/3。当时，“863安排”的250名领导班子成员中，来自高校的有120名。国家高校科技园发展到22家。(1)“三个面对”的提出有何重要意义？(2)据材料二并结合当今世界发展的形势，说明中国教化应实行怎样的发展战略？解析：第(1)问，可以干脆作答。第(2)问，设问较为敏捷，可结合当前中国的教化现状分析思索，只要言之有理即可。答案：(1)为新时期教化改革提出了总的战略目标和正确方向，改革开放的春风推动了教化观念的更新和教化改革的蓬勃发展，促进了我国教化事业的长足发展。(2)科教兴国，开展素养教化。“文化大革命”时期之关键词——人民教化遭破坏，民主法制遭践踏，外交开创新局面[经济上](1)“文革”时期，中国经济建设陷入严峻的混乱状态，中国丢失了缩小与发达国家差距的大好时机。(2)1971年，周恩来主持中心日常工作期间，起先调整国民经济，使国民经济有所起色。(3)1975年邓小平主持中心工作，提出全面整顿的思想，国民经济得以复苏并发展，但大好形势很快被“四人帮”破坏。[政治上](1)在十年“文革”期间，中国公民的基本权利和宪法遭到严峻践踏，人民代表大会制度和政治协商制度遭到严峻破坏。(2)20世纪70年头，中国外交取得重大突破，主要表现为重返联合国，中美关系正常化，中日邦交正常化。(3)1979年中国政府发表《告台湾同胞书》，首次提出和平统一祖国的方针。[文化上](1)新中国成立初期，中国政府废除旧教化体制，建立新教化体制，初步形成了国民教化体系。(2)“文革”时期，中国废除高考制度，开展学问分子上山下乡运动，中国的教化事业遭到严峻破坏，出现“学问断层”和“人才断层”的局面。(3)“文革”结束后，中国复原高考制度，推动教化立法，提出科教兴国战略，中国教化事业获得飞速发展。课下实力提升(十五)一、选择题(每小题4分，共32分)1．新中国成立初期，确立“教化要为国家建设服务，学校要向广阔工农开门，大力提高人民的文化水平”的方针。这说明当时的教化方针主要是()A．全面教化B．现代教化C．人民教化D．义务教化解析：选C建国初期，“学校要向广阔工农开门”，体现的是人民教化的办学方向。A项是全面建设社会主义时期，B、D两项是新时期的教化。2．1957年，毛泽东提出：“我们的教化方针，应当使受教化者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这一“方针”提出的背景是()A．完整的国民教化体系已经形成B．社会主义制度在我国基本建立C．“科教兴国”发展战略已实施D．九年义务教化在我国基本普及解析：选B到1965年，中国教化事业才初步形成了比较完整的国民教化体系，与材料时间不符，故A项错误；据材料信息“1957年”“成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”可知，这一“方针”提出是社会主义制度在我国基本建立之后，成为人民教化事业发展的指导方针，故B项正确；“科教兴国”发展战略是1995年邓小平提出的，与材料时间不符，故C项错误；20世纪末基本普及九年义务教化，与材料时间不符，故D项错误。3．中国科学院档案处保存的文件表明，1951年至1958年中国共派出留苏学生7493人，其中69%的留学生学习工科专业，10.6%的学习理科，6.9%的学习农林，3.4%的学习医学，3.2%的学习文科，1.7%的学习文化艺术，1.6%的学习财经。这是我国当时()A．“科教兴国”战略的须要B．市场经济体制的须要C．文化教化全面改革的须要D．国家发展战略的须要解析：选D1995年提出“科教兴国”战略，时间不符，故A项错误；提出建立市场经济体制的目标是在1992年中共十四大，时间不符，故B项错误；材料反映了留苏学生选择专业的状况，不涉及国内的文化教化改革，故C项错误；据材料可得由于一五安排的开展，为了满意国家发展战略的须要，留苏学生选择工科专业的占绝大多数，故D项正确。4．下面这幅漫画反映了中国什么时候的状况()A．过渡时期(1949～1956年)B．探究时期(1956～1966年)C．“文化大革命”时期(1966～1976年)D．新时期(1978年至今)解析：选C漫画表现的是一辆载满资产阶级名利思想的各种著作的车子，虽然贴着“又红又专”的标签，却仍旧不能在社会主义检查制度下蒙混过关。漫画反映的是“文化大革命”时期的中国教化正处在一种极“左”的状态之下。5．1970年6月，中心提出复原“文化大革命”后业已停止的高等学校招生，招生对象是具有丰富实践阅历的工人、农夫和解放军战士，招生方法是“群众举荐、领导批准和学校复审相结合”。这种做法()A．事实上复原了高考制度B．导致教化质量大幅下降C．贯彻了新中国教化方针D．体现了拨乱反正的要求解析：选B1977年复原高考，故A项错误；文化大革命期间高校招生对象文化基础素养不高，故B项正确；文化大革命期间的教化体现了阶级斗争的特点，故C项错误；材料中教化执行“左”倾思想，故D项错误。6．在邓小平提出的“教化要面对现代化，面对世界，面对将来”的方针指导下，我国高等教化取得的重大成就是()A．制定了《义务教化法》B．实施了一般教化和职业教化并举C．普及了义务教化D．增设了一批新兴边缘学科专业，扩大了学校的办学自主权解析：选D题干要求是“高等教化”。A项属于教化法律法规；B项是一般教化和职业教化；C项不符合史实。7．下表是20世纪八九十年头文盲、半文盲在我国总人口中的比例变更状况。以下对其缘由的分析，正确的是()年头百分比20世纪80年头初23.5%1990年 15.88%1997年 12.21%A.社会主义教化方针的确立B．国民教化体系的初步形成C.高考制度的复原D．《义务教化法》的实施解析：选DA项确立于20世纪五十年头，B项初步形成于20世纪60年头，C项出现于1977年，均与题干时间“20世纪八九十年头”不符，均解除。《义务教化法》颁布于1986年，有利于我国推动扫盲教化，大大促进了基础教化的发展，故选D。8．《中国教化改革和发展纲要》指出：“为了实现党的十四大所确定的战略任务……使教化更好地为社会主义现代化建设服务……必需发展教化事业，提高全民族的素养。”此后，中国政府()A．制定“百家争鸣”的学术方针B．初步建立完整的国民教化体系C．提出“科教兴国”的发展战略D．制定“三个面对”的教化方针解析：选C“为了实现党的十四大所确定的战略任务”表明中国政府制定的相应教化发展措施是在1992年之后，制定“百家争鸣”的学术方针是在1956年，故A项错误；初步建立完整的国民教化体系是在1965年，故B项错误；提出“科教兴国”的发展战略是在1995年中共十四大之后，故C项正确