全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第16课二、《网上购物》教学设计

全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第16课二、《网上购物》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第16课二、《网上购物》教学设计设计思路本课设计以《网上购物》为主题，旨在帮助学生了解网络购物的流程和方法，培养他们利用网络进行购物的能力。课程设计以实际操作为主，通过模拟购物过程，让学生体验网上购物，从而提高他们的信息素养和实践能力。课程内容与课本《全国人教版初中信息技术七年级上册》紧密关联，注重培养学生解决实际问题的能力。核心素养目标1.培养学生信息意识，提高对网络信息的辨识和筛选能力。

2.增强学生信息道德观念，引导学生正确使用网络资源。

3.锻炼学生动手实践能力，学会利用网络进行购物操作。

4.培养学生创新思维，鼓励学生在网上购物中提出新点子和解决方案。学习者分析1.学生已经掌握了基本的计算机操作知识和网络使用技能，如网页浏览、文件下载等，但可能对网上购物的具体流程和网络安全知识了解有限。

2.学生对网络购物的兴趣较高，但可能因缺乏实际操作经验而感到困惑。学习能力和风格各异，部分学生可能更擅长理论理解，而另一部分学生则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难包括：如何安全地在网上支付、如何识别虚假商品信息、如何选择合适的购物平台等。此外，对于网络安全意识薄弱的学生，可能存在个人信息泄露的风险。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：网上购物平台截图、网络安全知识资料、购物流程演示视频

-教学手段：PPT演示、小组讨论、模拟购物操作、案例分析教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组网上购物的图片，引导学生思考：“你们在网上购物过吗？觉得网上购物有哪些便利和挑战？”

2.提出问题：引导学生讨论：“如果你们要进行网上购物，应该注意哪些事项？”

3.引出课题：《网上购物》

二、讲授新课（20分钟）

1.网上购物流程讲解（5分钟）

-展示网上购物流程图，讲解购物步骤。

-强调购物平台选择、商品搜索、支付方式、售后服务等关键环节。

2.网络安全知识讲解（5分钟）

-讲解网络安全的重要性，如个人信息保护、防诈骗等。

-介绍常见的网络安全风险和应对措施。

3.网上支付方式讲解（5分钟）

-介绍常见的网上支付方式，如支付宝、微信支付等。

-讲解支付过程中的注意事项，如验证码、支付密码等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何选择合适的购物平台？

-如何识别虚假商品信息？

-如何确保网上支付安全？

2.案例分析：展示一个网上购物案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：网上购物有哪些优点和缺点？

2.提问：如何提高网上购物的安全性？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果遇到网络诈骗，我们应该如何应对？

2.学生回答：分享自己的经验和看法。

3.教师总结：强调网络安全的重要性，提醒学生在网上购物时要提高警惕。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何利用网络资源为生活带来便利？

2.学生分享：举例说明自己在网上购物中的收获和体会。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调网上购物的注意事项。

2.布置作业：让学生课后调查自己感兴趣的网上购物平台，了解其特点和服务。

教学时间：45分钟知识点梳理1.网上购物概述

-网上购物的定义和特点

-网上购物的发展历程

-网上购物的优势与劣势

2.网上购物流程

-购物平台选择

-商品搜索与筛选

-商品详情查看

-购物车管理与下单

-支付方式选择与操作

-收货与售后服务

3.网络支付安全

-常见支付方式：网上银行、第三方支付平台、移动支付等

-支付过程中的安全措施：验证码、支付密码、实名认证等

-网络支付风险防范：防诈骗、个人信息保护等

4.网上购物平台特点

-综合性电商平台：如淘宝、京东等

-行业垂直电商平台：如亚马逊、唯品会等

-国内外知名品牌电商平台：如天猫、苏宁易购等

5.网上购物注意事项

-选择正规购物平台

-仔细阅读商品描述和评价

-注意商品价格与市场行情对比

-确认支付方式的安全性

-关注售后服务政策

-保护个人信息安全

6.网络安全知识

-网络安全的重要性

-常见网络安全风险：病毒、木马、钓鱼网站等

-网络安全防范措施：安装杀毒软件、不随意点击链接、不泄露个人信息等

7.网上购物案例分析

-案例一：消费者因网购商品质量问题与卖家产生纠纷

-案例二：消费者遭遇网络诈骗

-案例三：消费者因个人信息泄露遭受骚扰

8.网上购物趋势与展望

-网上购物市场发展趋势

-新兴购物模式：直播带货、社交电商等

-网上购物行业规范与政策

9.网上购物对消费者的影响

-购物便利性提高

-购物选择范围扩大

-购物成本降低

-消费者权益保护意识增强

10.网上购物对商家的影响

-营销渠道拓展

-品牌知名度提升

-销售业绩增长

-服务质量要求提高课堂1.课堂提问

-通过提问环节，了解学生对网上购物流程、网络安全知识的掌握程度。

-提问内容涵盖课程重点和难点，如网上支付安全、购物平台选择等。

-观察学生的回答，及时调整教学进度和方式，确保学生能够理解和掌握知识。

2.观察学生参与度

-观察学生在课堂上的参与程度，如小组讨论、案例分析等环节的积极性。

-关注学生在课堂上的互动，鼓励学生提出问题，分享自己的观点。

3.小组合作评价

-在小组讨论和案例分析环节，评价学生的合作能力和团队精神。

-观察学生在小组中的角色定位，如领导力、沟通能力等。

4.实践操作评价

-通过学生的网上购物模拟操作，评价学生对网上购物流程的掌握程度。

-观察学生在操作过程中的熟练度和准确性，及时纠正错误操作。

5.课堂测试

-在课程结束后，进行课堂测试，检验学生对知识的掌握情况。

-测试内容涵盖课程重点和难点，如网上购物流程、网络安全知识等。

-根据测试结果，分析学生的学习情况，为后续教学提供参考。

6.学生自评与互评

-引导学生进行自评，反思自己在课堂上的表现和学习成果。

-组织学生进行互评，鼓励学生互相学习、共同进步。

7.教师评价

-教师根据课堂观察、提问、测试等结果，对学生的学习情况进行综合评价。

-针对学生的学习情况，提出针对性的建议和改进措施。

8.反馈与改进

-及时将评价结果反馈给学生，鼓励学生继续努力。

-根据评价结果，调整教学策略，提高教学效果。

9.评价工具与方法

-提问与回答：通过课堂提问，了解学生的理解程度。

-观察与记录：观察学生在课堂上的表现，记录关键行为。

-小组合作评价表：记录学生在小组合作中的表现。

-实践操作评价表：记录学生在实践操作中的表现。

-课堂测试：通过测试，检验学生的知识掌握情况。

-学生自评与互评表：引导学生进行自我评价和互评。

10.评价目的

-了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-鼓励学生积极参与课堂，提高学习兴趣。

-促进学生全面发展，提高学生的综合素质。典型例题讲解1.例题：小明想在网上购买一款新的智能手机，他通过搜索引擎找到了多个购物平台，并比较了价格和用户评价。请根据以下信息，帮助小明选择最合适的购买方案。

-平台A：价格为2500元，用户评价较好，但运费较高。

-平台B：价格为2400元，用户评价一般，运费较低。

-平台C：价格为2300元，用户评价较差，但提供免费运费。

解答：小明应选择平台C购买，因为虽然价格最低，但考虑到免费运费，总体成本较低。

2.例题：小华在购物平台上看到了一款笔记本电脑，价格为8000元。她打算使用信用卡支付，信用卡的年利率为12%，分期付款12个月。请计算小华分期付款的总利息。

解答：总利息=本金×年利率×分期月数/12=8000×0.12×12/12=960元。

3.例题：小李在网上购买了一本书，原价为100元，使用了满减活动，实际支付80元。书店提供了两种退款方式：A.退款到原支付账户；B.退款到购物平台余额。小李应该如何选择？

解答：小李应选择A.退款到原支付账户，因为这样可以更快地收到退款，并且避免了余额可能被消费的风险。

4.例题：小王在购物平台上购买了一件衣服，价格为500元，使用了满减活动后实际支付450元。后来，小王发现衣服存在质量问题，要求退货。请计算小王可以获得的退款