Unit 1 lesson 4 My school days教学设计2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

Unit1lesson4Myschooldays教学设计2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课围绕冀教版初中英语七年级上册Unit1lesson4Myschooldays展开，旨在通过复习旧知和引入新知，帮助学生掌握学校日常活动词汇，提高学生用英语描述日常生活的能力。设计注重趣味性，结合实际生活场景，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的口语表达能力和团队合作精神。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述自己的学校生活，提高语言运用能力。

2.思维品质：通过讨论和合作学习，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

3.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

4.文化意识：通过了解不同学校的日常活动，增强学生对多元文化的理解和尊重。学情分析七年级学生对英语学习充满好奇，但基础知识储备有限，英语听说读写能力有待提高。本班学生英语学习基础参差不齐，部分学生能够跟上教学进度，但仍有部分学生在听力和口语表达方面存在困难。学生在课堂参与度上表现不一，部分学生积极互动，而另一些学生则较为内向，参与度较低。在行为习惯方面，学生普遍能够遵守课堂纪律，但个别学生存在注意力不集中、作业完成不及时等问题。这些因素可能会影响学生对本节课的学习效果。因此，教学设计需考虑学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，确保每个学生都能在课堂中有所收获。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版初中英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与学校日常活动相关的图片、图表，以及展示不同学校场景的视频片段。

3.教学工具：准备黑板或白板，以及粉笔或白板笔，以便板书和演示。

4.教室布置：设置互动讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备足够的座位和桌椅，以便学生进行小组活动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.老师用英语提问：“Whatisyourschoollike?”引导学生思考并分享自己学校的日常活动。

2.展示一张学校的图片，让学生用英语描述图片中的场景，如：“Thisisaschool.Therearestudentsplayingbasketballontheplayground.”

3.回顾上节课学习的内容，检查学生对已学词汇和句型的掌握情况。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.介绍本节课的学习目标，如：“Today,wewilllearnsomenewvocabularyandsentencesaboutschoolactivities.”

2.教授新词汇，如：classroom,library,playground,canteen,etc.通过图片、实物或动作展示词汇含义，并让学生跟读。

3.教授新句型，如：“Whereisthelibrary?It’sonthesecondfloor.”通过情景模拟和角色扮演，让学生练习使用新句型。

三、实践活动（用时15分钟）

1.分组活动：将学生分成小组，每组准备一个学校的场景，用英语描述场景中的活动，如：“Inourgroup,wehavealibrary.Therearestudentsreadingbooksandsometeachersaretalkingtostudents.”

2.角色扮演：每组选派一名学生扮演学生，一名扮演老师，用所学词汇和句型进行对话。

3.游戏环节：设计一个与学校活动相关的游戏，如“GuesstheActivity”，老师展示图片，学生猜测图片中的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论自己学校的日常活动，如：“Whatdoyouusuallydoatschool?”

2.分享自己喜欢的学校活动，如：“Ilikeplayingbasketballontheplayground.”

3.比较不同学校的活动，如：“Myschoolhasaswimmingpool,butyourschooldoesn’t.”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师提问：“Whathavewelearnedtoday?”引导学生回顾本节课所学内容。

2.强调本节课的重点词汇和句型，如：“Rememberthesenewwordsandsentencesaboutschoolactivities.”

3.鼓励学生在课后继续练习，提高英语口语表达能力。

教学重难点分析：

1.重点：掌握本节课的词汇和句型，能够用英语描述学校的日常活动。

2.难点：学生能够正确运用新学的词汇和句型进行交流。

（用时总计：45分钟）知识点梳理一、词汇

1.schooldays：学校生活

2.classroom：教室

3.library：图书馆

4.playground：操场

5.canteen：食堂

6.laboratory：实验室

7.computerroom：计算机房

8.musicroom：音乐教室

9.artroom：美术教室

10.PEclass：体育课

二、句型

1.Whatdoyouusuallydoatschool?

2.Iusuallystudyintheclassroom.

3.Whereisthelibrary?

4.It’sonthesecondfloor.

5.Ilikeplayingbasketballontheplayground.

6.MyfavoritesubjectisEnglish.

7.Wehavefourclassesinthemorning.

8.Igotoschoolat8:00a.m.

9.Myschoolisverybeautiful.

10.Therearemanytreesandflowersinourschool.

三、语法

1.现在时态：描述日常活动时，使用现在时态。

2.介词：在描述地点时，使用介词on,in,at等。

3.询问地点：使用特殊疑问句Whereis...?回答时使用It’son/in/at...

四、功能句型

1.询问活动：Whatdoyoudo...?

2.询问喜好：What’syourfavoritesubject?

3.询问时间：Whendoyougotoschool?

4.描述学校：Myschoolisverybeautiful.Therearemanytreesandflowers.

五、文化背景

1.学校是学生学习、生活和交流的地方。

2.不同国家的学校有不同的特色和活动。

3.了解学校生活有助于提高学生的英语口语表达能力。

六、学习策略

1.通过图片、实物等直观教具帮助学生记忆词汇。

2.通过角色扮演、游戏等活动提高学生的口语表达能力。

3.鼓励学生在课后进行自主练习，巩固所学知识。

七、评价方式

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问等。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况。

3.课堂测试：通过课堂测试评估学生对本节课知识点的掌握程度。内容逻辑关系①词汇与句型

-本文重点知识点：描述学校生活的词汇，如classroom,library,playground,canteen等。

-重点词汇：classroom（教室），library（图书馆），playground（操场），canteen（食堂），computerroom（计算机房），musicroom（音乐教室），artroom（美术教室），PEclass（体育课）。

-重点句型：Whatdoyouusuallydoatschool?Iusuallystudyintheclassroom.Whereisthelibrary?It’sonthesecondfloor.Ilikeplayingbasketballontheplayground.MyfavoritesubjectisEnglish.

②语法知识

-本文重点知识点：现在时态的运用，介词的搭配。

-重点语法点：现在时态用于描述日常活动，介词如on,in,at用于表示地点。

③功能句型与场景

-本文重点知识点：询问日常活动、喜好和时间的功能句型。

-重点功能句型：Whatdoyoudo...?What’syourfavoritesubject?Whendoyougotoschool?

-场景应用：通过角色扮演和实际场景模拟，让学生在真实环境中运用所学句型。课后作业1.书面作业：

-用英语描述你的一天，包括你早上、中午和晚上的活动。

-例子：Inthemorning,Iwakeupat7:00a.m.Ihavebreakfastandthengotoschool.Atschool,Ihavefourclasses.Afterschool,Igotothelibrarytoreadbooks.Intheevening,IdomyhomeworkandwatchTV.

2.口语练习：

-与家人或朋友用英语讨论你们学校的不同活动。

-例子：Ask:“Whatdoyouusuallydoatschool?”

-Response:“Iusuallystudyintheclassroom.Intheafternoon,wehavephysicaleducationclasses.Weplaybasketballandrunontheplayground.”

3.角色扮演：

-分组进行角色扮演，模拟在学校的不同场景，如图书馆、食堂、操场等。

-例子：Onestudentisastudent,anotherisalibrarian.Thestudentasks,“Whereisthelibrary?”Thelibrarianresponds,“It’sonthesecondfloor.”

4.写作练习：

-写一篇短文，描述你最喜欢的学校活动，并解释为什么你喜欢这个活动。

-例子：Myfavoriteschoolactivityisplayingbasketball.Ilikeitbecauseithelpsmestayhealthyandit’sfuntoplaywithmyfriends.

5.词汇应用：

-在句子中正确使用本节课学习的词汇，如classroom,library,playground等。

-例子：1.Igotothe________everymorningtostudy.(classroom)

2.Myschoolhasabig________wherewecanplaygames.(playground)

3.Iborrowbooksfromthe________toreadathome.(library)

答案：

1.Inthemorning,Iwakeupat7:00a.m.Ihavebreakfastandthengotoschool.Atschool,Ihavefourclasses.Afterschool,Igotothelibrarytoreadbooks.Intheevening,IdomyhomeworkandwatchTV.

2.Ask:“Whatdoyouusuallydoatschool?”Response:“Iusuallystudyintheclassroom.Intheafternoon,wehavephysicaleducationclasses.Weplaybasketballandrunontheplayground.”

3.Onestudentisastudent,anotherisalibrarian.Thestudentasks,“Whereisthelibrary?”Thelibrarianresponds,“It’sonthesecondfloor.”

4.Myfa