9《这些是大家的》第1课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

9《这些是大家的》第1课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课时教学设计旨在通过《这些是大家的》这一主题，引导学生认识并尊重公共财物，培养学生的公共意识和社会责任感。通过活动和实践，让学生学会分享、关爱公共环境，为构建和谐社区奠定基础。核心素养目标培养学生尊重公共财物的意识，提升学生的社会责任感和公民素养。通过实践活动，使学生学会分享、关爱公共环境，增强合作意识和集体荣誉感，为构建和谐社区奠定基础。重点难点及解决办法重点：引导学生认识公共财物，理解其重要性和个人责任。

难点：培养学生的公共意识和社会责任感，使其在实际行动中体现出对公共财物的尊重和保护。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观理解公共财物的意义。

2.组织实地观察和互动活动，让学生亲身体验公共财物的使用和保护。

3.采用小组讨论和角色扮演，帮助学生深入思考个人行为对公共财物的责任。

4.设置情境模拟，让学生在模拟情境中学会如何在生活中实践对公共财物的尊重和保护。

5.定期进行反思和总结，强化学生的公共意识和社会责任感。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于辅助教学资源展示。

3.信息化资源：公共财物图片、视频资料、相关案例分析。

4.教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、实地考察。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习新的一课——《这些是大家的》。你们知道，在我们的生活中，有很多东西是大家共同拥有的，比如公园、图书馆、学校等等。这些地方，我们每个人都应该爱护它们，因为它们是大家的。那么，我们就从认识这些公共财物开始吧。

（学生）嗯，我知道，公共财物是我们大家共同使用的，我们要爱护它们。

二、新课学习

1.认识公共财物

（教师）同学们，请看大屏幕，这里有一些公共财物的图片，你们能认出它们都是什么吗？

（学生）这是公园的长椅，那是图书馆的书籍，还有学校的操场。

（教师）非常好，这些都是公共财物。它们有的是供大家休闲娱乐的，有的是供我们学习和生活的。那么，公共财物对我们来说有什么意义呢？

（学生）公共财物能让我们的生活更方便，更美好。

（教师）是的，公共财物让我们的生活变得更加丰富多彩。接下来，我们来看一个视频，了解一下公共财物的重要性。

（学生）（观看视频）

（教师）通过视频，我们了解到公共财物不仅方便了我们的生活，还体现了社会的和谐与进步。那么，我们应该如何去爱护这些公共财物呢？

2.爱护公共财物

（教师）同学们，现在请你们分成小组，讨论一下，我们可以在哪些方面去爱护公共财物？

（学生）小组讨论

（教师）请各小组派代表发言。

（学生代表）我们可以不乱扔垃圾，不损坏公共设施，不随意涂鸦。

（教师）很好，爱护公共财物的方法有很多，只要我们每个人都能做到，我们的公共环境就会变得更加美好。

3.实践活动

（教师）同学们，现在请你们拿出自己的画笔，画出你心目中的美好公共环境。

（学生）（动手绘画）

（教师）请几位同学分享一下自己的作品。

（学生）我的画里有一个整洁的公园，大家都在开心地玩耍。

（教师）很好，通过绘画，我们更加直观地感受到了爱护公共财物的重要性。

三、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《这些是大家的》这一课。通过这节课，我们认识到了公共财物的重要性，学会了如何去爱护它们。希望你们在今后的生活中，能够时刻关注公共财物，做一个有责任感的公民。

（学生）嗯，我会的，我会爱护公共财物，让我们的生活更加美好。

四、课后作业

（教师）同学们，这节课的作业是：回家后，和爸爸妈妈一起找找家里有哪些公共财物，并思考如何去爱护它们。

（学生）好的，我会完成的。

五、课堂延伸

（教师）同学们，如果你们在公共场所发现有人损坏公共财物，你会怎么做？

（学生）我会告诉他这样做是不对的，或者报告给管理人员。

（教师）很好，保护公共财物是每个公民的责任。希望大家在日常生活中，能够做到爱护公共财物，共同营造美好的生活环境。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解公共财物的意义和保护方法，以下是一些拓展阅读材料，这些材料与教材内容相符，有助于学生的课后自主学习和探究。

《公共财物的故事》——这是一本适合二年级学生的绘本，通过生动的故事讲述了公共财物的来源、用途以及保护的重要性，图文并茂，易于理解。

《我们的城市》——这本书介绍了城市中常见的公共设施，如公园、图书馆、医院等，通过图片和文字介绍了这些设施的作用和如何正确使用它们。

《环保小卫士》——这是一本关于环保的儿童读物，其中包含了许多关于公共财物保护的实践小贴士，如如何节约用水、用电，如何减少垃圾产生等。

《社区共建手册》——这本书以社区为单位，介绍了社区公共财物的种类、管理方式以及如何参与社区公共事务的决策。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了让学生在课后能够继续探索公共财物的相关知识，以下是一些建议的活动和探究方向：

（1）社区探访活动：组织学生参观社区内的公共设施，如公园、图书馆、学校等，了解它们的功能和使用方法。

（2）环保小调查：让学生调查自己家庭或社区中存在的公共财物，记录下它们的使用情况和存在的问题。

（3）环保宣传册制作：引导学生设计并制作环保宣传册，内容包括公共财物的保护方法、环保小知识等，用于在社区内进行宣传。

（4）环保辩论赛：组织学生就公共财物的保护展开辩论，鼓励他们提出自己的观点和建议。

（5）环保小卫士日记：鼓励学生记录下自己在生活中保护公共财物的点滴行动，培养他们的环保意识。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《公共财物的秘密》——这是一本专门为小学生编写的书籍，通过有趣的故事和图片，向孩子们介绍公共财物的种类、用途和保护方法。

（2）视频资源：《爱护公共财物》——这是一部时长约5分钟的教育视频，通过动画形式，生动地展示了公共财物的重要性以及如何爱护它们。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间阅读《公共财物的秘密》，通过阅读了解公共财物的相关知识，增强对公共财物的认识和保护意识。

（2）观看《爱护公共财物》视频，通过视频中的动画故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习到保护公共财物的正确方法。

（3）教师可提供以下指导：

-在阅读或观看过程中，鼓励学生做笔记，记录下重要的知识点。

-组织学生进行小组讨论，分享阅读或观看后的心得体会。

-鼓励学生在日常生活中寻找身边的公共财物，思考如何爱护它们。

-教师可解答学生在阅读或观看过程中产生的疑问，帮助学生更好地理解知识点。

-鼓励学生撰写一篇关于公共财物保护的短文或心得，表达自己的观点和感受。

（1）社区观察日记：让学生在家庭或社区中观察公共财物的使用情况，记录下发现的问题，并提出自己的建议。

（2）环保手工制作：利用废旧物品制作公共财物的模型或标识，提高学生的环保意识和动手能力。

（3）环保演讲比赛：鼓励学生参加环保演讲比赛，分享自己在保护公共财物方面的经验和心得。

（4）环保小志愿者活动：组织学生参与社区环保活动，如捡拾垃圾、清理公共区域等，以实