7权力受到制约和监督 第3课时 权力违法必追责（教学设计）-部编版六年级上册道德与法治

7权力受到制约和监督第3课时权力违法必追责（教学设计）-部编版六年级上册道德与法治学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：权力受到制约和监督，权力违法必追责。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与部编版六年级上册道德与法治教材中“权力与责任”章节相关，学生通过已有知识了解权力的概念和作用，为本节课的学习奠定基础。核心素养目标培养学生法治意识，使学生认识到权力必须受到制约和监督，违法必究的重要性。提升学生的道德判断能力，引导他们理解权力与责任的关系，形成正确的权力观。增强学生的社会责任感和公民意识，使他们能够在现实生活中运用法治思维，维护自身和他人的合法权益。重点难点及解决办法重点：

1.理解权力受到制约和监督的必要性。

2.掌握权力违法必追责的原则。

难点：

1.学生对权力制约和监督机制的理解深度。

2.如何将抽象的法治原则与实际生活相结合。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，帮助学生具体理解权力制约和监督的机制。

2.设计情景模拟活动，让学生在模拟情境中体验权力与责任的互动，加深对法治原则的理解。

3.结合时事新闻，引导学生分析权力违法的案例，提高他们的法治意识和社会责任感。

4.通过小组讨论和角色扮演，鼓励学生从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校道德与法治教学平台。

3.信息化资源：法治教育视频、相关法律案例库、网络法律知识资料。

4.教学手段：图片、图表、法律知识卡片、角色扮演剧本。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示权力监督的新闻报道或视频片段，引导学生思考权力监督的重要性。

-回顾旧知：提问学生关于权力与责任的关系，以及他们已知的权力监督机制。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍权力受到制约和监督的机制，包括宪法和法律的规定，以及权力监督的具体方式。

-举例说明：通过展示历史或现实中的权力监督案例，如政府官员接受审计、公众监督等，帮助学生理解抽象概念。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中权力监督的有效性和不足，并讨论如何改进。

3.情景模拟（约20分钟）

-设计一个模拟情境，如学校学生会选举，让学生扮演不同的角色，体验权力运作和监督的过程。

-教师指导：在模拟过程中，教师观察并适时介入，确保学生正确理解权力监督的必要性。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，包括选择题、简答题和案例分析题，让学生独立完成。

-教师指导：巡视教室，解答学生的疑问，确保每个学生都能理解并掌握知识点。

5.小组合作（约20分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个与权力监督相关的社会问题进行研究。

-小组展示：每组准备一份展示报告，向全班分享他们的研究成果和观点。

6.总结与反思（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调权力受到制约和监督的重要性。

-学生反思：让学生写下他们对权力监督的理解和感悟，以及如何在自己的生活中实践法治精神。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生收集一个与权力监督相关的新闻案例，并撰写一篇简短的分析报告。

8.教学延伸（约5分钟）

-提供资源：向学生推荐相关的法律书籍、网站和视频，鼓励他们在课后继续学习。知识点梳理1.权力的概念与特征

-权力的定义：权力是指在一定范围内，对他人行为产生影响的能量。

-权力的特征：权力具有强制性、权威性、普遍性和相对性。

2.权力的来源与分配

-权力的来源：权力来源于人民，是国家机关和公职人员行使权力的基础。

-权力的分配：权力在宪法和法律的规定下，合理分配给国家机关和公职人员。

3.权力的制约与监督

-制约权力的原则：权力必须在宪法和法律范围内行使，不得超越职权。

-监督权力的方式：包括内部监督和外部监督，如审计、监察、舆论监督等。

4.权力违法必追责的原则

-违法行为的定义：权力违法是指国家机关和公职人员滥用职权，侵犯公民合法权益的行为。

-追责原则：权力违法必须依法追究责任，确保法律的严肃性和权威性。

5.权力监督的意义

-维护社会公平正义：权力监督有助于防止权力滥用，维护社会公平正义。

-促进政府廉洁：权力监督有助于提高政府工作效率，促进政府廉洁。

-保护公民合法权益：权力监督有助于保障公民合法权益，维护社会稳定。

6.权力监督的途径

-内部监督：包括上级机关监督、审计监督、监察监督等。

-外部监督：包括人大监督、政协监督、舆论监督、群众监督等。

7.权力违法的案例分析

-案例一：公职人员滥用职权，侵犯公民合法权益。

-案例二：权力监督机制不健全，导致权力滥用。

-案例三：权力违法行为的追责与处理。

8.学生在生活中的实践

-学习法律知识，提高法治意识。

-积极参与社会监督，维护自身合法权益。

-树立正确的权力观，自觉抵制权力滥用。板书设计①权力的概念与特征

-权力的定义

-权力的特征：强制性、权威性、普遍性、相对性

②权力的来源与分配

-权力的来源：人民

-权力的分配：宪法和法律

③权力的制约与监督

-制约权力的原则：在宪法和法律范围内行使

-监督权力的方式：内部监督（审计、监察）外部监督（人大、政协、舆论、群众）

④权力违法必追责的原则

-违法行为的定义：滥用职权，侵犯公民合法权益

-追责原则：依法追究责任，确保法律严肃性

⑤权力监督的意义

-维护社会公平正义

-促进政府廉洁

-保护公民合法权益

⑥权力监督的途径

-内部监督：上级机关、审计、监察

-外部监督：人大、政协、舆论、群众

⑦权力违法的案例分析

-案例一：公职人员滥用职权

-案例二：权力监督机制不健全

-案例三：权力违法行为的追责与处理

⑧学生在生活中的实践

-学习法律知识，提高法治意识

-积极参与社会监督，维护自身合法权益

-树立正确的权力观，自觉抵制权力滥用教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问情况以及与同学互动的积极性。

-专注力：评估学生在课堂活动中的注意力集中程度，以及对于重要知识的关注。

-跟随课程进度：检查学生是否能够跟上教师的讲解，理解课程内容。

2.小组讨论成果展示：

-团队合作能力：评价学生在小组讨论中的分工合作、沟通协调和共同解决问题的能力。

-思维深度：分析学生在讨论中提出的观点是否具有深度和创造性。

-知识应用：评估学生是否能够将所学知识应用到讨论和解决问题的过程中。

3.随堂测试：

-知识掌握程度：通过随堂测试检验学生对权力受到制约和监督、权力违法必追责等知识点的掌握情况。

-应试技巧：观察学生在测试中的时间管理、答题速度和准确性。

-学习效果：根据测试结果，评估学生对本节课知识的吸收和应用能力。

4.学生自我评价：

-学习反思：鼓励学生在课后填写学习反思表，评价自己在课堂上的表现和收获。

-学习计划：根据学生的自我评价，帮助学生制定下一步的学习计划，提升学习效果。

5.教师评价与反馈：

-针对性：教