2023-2024学年人教版高中信息技术必修二第三章第一节《 信息系统中的计算机与移动终端》教学设计

2023-2024学年人教版高中信息技术必修二第三章第一节《信息系统中的计算机与移动终端》教学设计主备人备课成员设计思路本节课以《信息系统中的计算机与移动终端》为主题，旨在让学生了解计算机与移动终端在信息系统中的作用，掌握其基本原理和特点。教学设计紧密结合人教版高中信息技术必修二第三章第一节的内容，通过实际案例分析和操作演示，引导学生深入理解信息系统的构建过程，提高学生信息素养和实际应用能力。核心素养目标培养学生信息意识，通过学习计算机与移动终端在信息系统中的应用，提升学生对信息技术的敏感度和应用能力。增强计算思维，通过分析信息系统架构，培养学生逻辑推理和问题解决能力。提高数字化学习能力，使学生能够运用信息技术进行自主学习，提升信息获取、处理和评价能力。重点难点及解决办法重点：

1.计算机与移动终端在信息系统中的作用与特点（重点来源：课本第三章第一节内容）。

解决办法：通过案例分析和课堂讨论，帮助学生理解其在信息系统中的应用。

难点：

1.信息系统架构的复杂性及其工作原理（难点来源：课本对信息系统概念的阐述）。

解决办法：采用分步骤讲解和图示演示，逐步揭示信息系统的工作机制。

2.移动终端在信息系统中的安全问题（难点来源：课本对信息安全内容的介绍）。

解决办法：结合实际案例，引导学生探讨安全防护措施，提高安全意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解计算机与移动终端的基本概念和工作原理。

2.讨论法：组织学生围绕信息系统案例展开讨论，增强互动与思考。

3.实验法：指导学生进行移动终端操作练习，提升实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示信息系统架构图和移动终端操作流程。

2.实物展示：展示不同类型的计算机和移动终端，直观教学。

3.网络资源：利用网络资源拓展教学内容，如在线视频、相关网站等。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习信息技术必修二第三章第一节《信息系统中的计算机与移动终端》。在日常生活中，我们离不开计算机和移动终端，它们已经成为了我们生活的一部分。那么，它们在信息系统中扮演着怎样的角色呢？今天，我们就来揭开这个谜团。

（学生）好的，老师。

二、新课导入

1.计算机与移动终端的基本概念

（老师）首先，我们来了解一下计算机与移动终端的基本概念。同学们，请打开课本，找到第三章第一节的内容。请大家阅读第一段，总结一下计算机与移动终端的定义。

（学生）阅读课本，总结计算机与移动终端的定义。

（老师）很好，同学们。计算机是一种能够按照程序执行运算和存储数据的电子设备，而移动终端则是指便携式、可移动的电子设备，如智能手机、平板电脑等。

2.计算机与移动终端在信息系统中的作用

（老师）接下来，我们探讨计算机与移动终端在信息系统中的作用。请大家结合课本内容，分析计算机与移动终端在信息系统中如何发挥关键作用。

（学生）阅读课本，分析计算机与移动终端在信息系统中的作用。

（老师）同学们，非常好。计算机在信息系统中主要负责数据处理、存储和传输，而移动终端则作为用户与信息系统交互的界面，提供便捷的信息获取和操作体验。

3.计算机与移动终端的特点

（老师）那么，计算机与移动终端有哪些特点呢？请大家思考一下，并分享你们的观点。

（学生）思考并分享计算机与移动终端的特点。

（老师）同学们，你们说得非常到位。计算机具有强大的处理能力和稳定性，而移动终端则具有便携性、易用性和个性化等特点。

三、案例分析

1.案例一：企业信息系统

（老师）下面，我们来看一个案例：某企业建立了一套信息系统，包括计算机和移动终端。请同学们分析一下，这套信息系统中计算机与移动终端是如何协同工作的。

（学生）分析案例，讨论计算机与移动终端的协同工作。

（老师）同学们，你们分析得很到位。在这个案例中，计算机负责数据处理和存储，而移动终端则作为移动办公工具，方便员工随时随地获取和处理信息。

2.案例二：教育信息化

（老师）接下来，我们来看另一个案例：某学校开展教育信息化项目，引入计算机和移动终端。请同学们分析一下，这些设备在学校信息系统中起到了哪些作用。

（学生）分析案例，讨论计算机与移动终端在学校信息系统中的作用。

（老师）同学们，你们的分析非常准确。在这个案例中，计算机和移动终端为学生提供了丰富的学习资源，提高了教学效果。

四、课堂讨论

1.计算机与移动终端的发展趋势

（老师）同学们，随着科技的不断发展，计算机与移动终端也在不断进步。请同学们结合课本内容，讨论一下计算机与移动终端的发展趋势。

（学生）讨论计算机与移动终端的发展趋势。

（老师）同学们，你们提出了很多有价值的观点。未来，计算机与移动终端将更加智能化、个性化，为我们的生活带来更多便利。

2.计算机与移动终端的安全问题

（老师）然而，随着计算机与移动终端的普及，安全问题也日益凸显。请同学们讨论一下，如何保障计算机与移动终端的安全。

（学生）讨论计算机与移动终端的安全问题。

（老师）同学们，你们提出了很多实用的安全措施。在实际使用过程中，我们要养成良好的操作习惯，提高安全意识。

五、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了信息系统中的计算机与移动终端，了解了它们的基本概念、作用、特点以及发展趋势。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的信息素养。

（学生）好的，老师。我们一定会努力学习，将所学知识应用到实际中。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

2.分析能力提升

学生在案例分析环节中，能够运用所学知识分析实际案例，理解计算机与移动终端在信息系统中的协同工作原理。这有助于提高学生的分析能力和逻辑思维能力。

3.实践操作能力

4.信息安全意识增强

学生在讨论计算机与移动终端的安全问题时，能够认识到信息安全的重要性，并了解一些基本的安全防护措施。这有助于提高学生的信息安全意识，保护个人信息和隐私。

5.创新思维培养

在课堂讨论环节，学生被鼓励提出自己的观点和见解，这有助于培养学生的创新思维。他们能够从不同的角度思考问题，并提出解决方案。

6.信息素养提高

7.自主学习能力增强

学生在课堂学习中，通过自主阅读、讨论和实验，提高了自主学习能力。他们能够独立完成学习任务，并在遇到问题时主动寻求解决方案。

8.团队合作能力提升

在课堂讨论和案例分析中，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于提升学生的团队合作能力，学会倾听他人意见，尊重团队决策。

9.应对未来挑战的准备

随着信息技术的快速发展，学生需要具备适应未来挑战的能力。本节课的学习内容为学生提供了必要的知识储备，使他们能够更好地应对未来的变化。

10.终身学习意识

总之，通过本节课的学习，学生不仅在知识层面上取得了显著成果，而且在能力、意识、素养等方面也得到了全面提升。这些学习效果将对学生未来的学习和生活产生积极影响。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课本第三章第一节，总结计算机与移动终端的基本概念、作用和特点，并撰写一篇不少于500字的读书笔记。

2.选择一个你熟悉的信息系统，如学校管理系统、企业办公系统等，分析该系统中计算机与移动终端的应用情况，并讨论其优缺点。

3.结合课堂所学，设计一个简单的移动应用程序，并说明其功能和使用场景。

4.收集并整理关于信息安全的知识，撰写一篇关于如何保护计算机与移动终端安全的短文。

作业反馈：

1.作业批改：在学生提交作业后，我将及时进行批改，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.反馈内容：在批改作业时，我将重点关注以下几个方面：

-学生对计算机与移动终端基本概念的理解程度；

-学生分析信息系统应用情况的能力；

-学生设计移动应用程序的创意和实用性；

-学生对信息安全知识的掌握程度。

3.改进建议：针对学生在作业中存在的问题，我将给出具体的改进建议，例如：

-对于概念理解不深刻的学生，建议重新阅读课本相关内容，并查找资料进行深入学习；

-对于信息系统分析能力不足的学生，鼓励他们多观察身边的信息系统，提高观察力和分析能力；

-对于移动应用程序设计的学生，提出改进功能设计、优化用户体验等方面的建议；

-对于信息安全知识掌握不牢的学生，提供相关资料，引导他们进行深入学习。

4.反馈方式：作业反馈将通过以下方式进行：

-面对面交流：在下一节课上，我将针对作业中的问题与学生进行一对一交流，解答他们的疑惑；

-电子邮件：对于无法面对面交流的学生，我将通过电子邮件发送反馈信息，确保每位学生都能收到反馈；

-课堂展示：鼓励学生在课堂上展示自己的作业，分享学习心得，促进同学间的相互学习和交流。教学反思与总结哎呀，这节课过得真快，一转眼就结束了。回想一下，我觉得自己在这节课上还是有不少收获的。不过，当然也有一些地方可以改进。

首先，我觉得我在教学方法上做得还是不错的。我尽量采用了多种教学方法，比如讲授法、讨论法和实验法，这样既能让学生在听讲中吸收知识，又能通过讨论和实验来加深理解。比如说，在讲解计算机与移动终端的基本概念时，我不仅仅是照本宣科，而是结合了一些实际生活中的例子，让学生们更容易理解。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对这个话题不够感兴趣，或者是因为他们不太敢于表达自己的观点。所以，我可能在激发学生兴趣和鼓励他们发言上做得还不够。

至于课堂管理，我觉得整体上还算是顺利，但是也有一些小插曲。比如说，在讨论信息安全问题时，有学生突然提出了一个比较尖锐的问题，这让我有些措手不及。不过，我最终还是能够妥善处理，这让我觉得自己的应变能力还是不错的。

现在来说说教学效果吧。我觉得学生们在这节课上还是学到了不少东西。他们对计算机与移动终端在信息系统中的作用有了更深入的理解，对信息安全的认识也有所提高。当然，我也看到了他们在技能和情感态度上的进步。比如，有的学生在讨论中能够提出自己的见解，有的学生能够主动参与实验操作，这些都是很好的表现。

但是，当然也有不足之处。比如，有的学生对于某些概念的理解还不够透彻，有的学生对于信息安全的重视程度还不够。所以，我需要在今后的教学中，更加注重个别辅导，帮助那些理解不够深入的学生。

最后，我想提出一些改进措施和建议。首先，我会在今后的教学中，更加注重学生的兴趣和参与度，通过设计更有趣的案例和活动来吸引学生。其次，我会加强实践环节，让学生们在实际操作中更好地应用所学知识。最后，我会更加关注学生的个别差异，提供个性化的辅导，确保每个学生都能有所收获。板书设计①信息系统中的计算机与移