2024年秋季新中图版地理7年级上册全册教学课件

2024年秋季新中图版地理七年级上册全册教学课件

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课件第一章地球的宇宙环境单元复习新课标·新教材

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课件2022年新版课程标准考点要求课标要求地球在宇宙中结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。太空探索结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。

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课件思维导图

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课件知识梳理

考点01宇宙定义天体概念宇宙由不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为天体。常见类型中国古代哲人认为：“四方上下曰_____，往古来今曰_____。”宇宙是________和_________的统一，是万事万物的总称。宇宙空间时间星云恒星行星卫星彗星流星体星际物质

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课件知识梳理

考点01宇宙概念宇宙中的天体都在不停地运动着。运动中的天体相互吸引和相互绕转，形成了不同层次的天体系统。层次可观测宇宙是目前人类所知道的最大的天体系统，包括银河系和河外星系。地球所处的天体系统按从大到小的层次，依次为可观测宇宙、银河系、太阳系和地月系。

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课件知识梳理

考点01宇宙月球地球地月系太阳系其它恒星系可观测宇宙其他行星系银河系河外星系

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考点02地球在太阳系中的位置太阳系是由太阳和围绕太阳运动的天体所构成的天体系统。成员有太阳、______颗行星及其卫星、众多的小行星、彗星等。太阳是太阳系中唯一能自己发光的天体，其质量约占太阳系总质量的99.86%。八

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课件八大行星ABCDEFGHABCDEFGH水星金星地球火星木星土星天王星海王星知识梳理考点02地球在太阳系中的位置

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课件知识梳理考点02地球在太阳系中的位置地球水星金星地球火星木星土星天王星海王星太阳小行星带太阳系的八颗行星按它们与太阳的距离，由近及远，依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。注意：地球位于_________和_________之间。金星火星

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课件知识梳理考点02地球在太阳系中的位置太阳水星金星地球火星木星土星天王星海王星类地行星地内行星地外行星巨行星远日行星小行星带行星的分类

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课件知识梳理考点03地球是人类唯一的家园形成主要生命条件产生原因外部条件自身条件太阳系中的八颗行星各行其道，互不干扰，为地球提供了安全的宇宙环境。地球距离太阳的远近适中，保证了地球表面存在稳定的太阳光照、适宜的温度和液态水。自转和公转周期适中，地表温度变化幅度小，日地距离适中，温度适宜，液态水资源的存在，体积、质量适中，有适合呼吸的大气。

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课件知识梳理地球是人类唯一的家园定义组成宇宙地球在太阳系中的位置稳定的太阳光照外部条件安全的运行轨道温度大气水日地距离体积质量地球在宇宙中（特殊天体）（普通天体）自身条件行星的分类太阳系、银行系

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课件知识梳理考点04探月工程目的①②③④中国的探月历程获取月球表面影像了解地月空间环境采集月壤并带回地球研究拓宽对宇宙的科学认知2004年，中国探月工程正式启动。从_______________卫星成功发射拉开序幕。嫦娥一号2013年12月14日，嫦娥三号着陆器成功在月球软着陆，随后释放出玉兔号月球车。使中国成为世界上第三个实现月面软着陆的国家。嫦娥五号探测器携带月球样品成功返回地球。

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课件知识梳理考点04探月工程

中国探月工程如期实现“绕、落、回”三步走规划。中国还将陆续发射嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八号探测器，以建设月球科研站和研发新技术。

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课件知识梳理考点04探月工程①②③④人类为什么热衷于月球探测?科学研究：月球是地球最接近的天体，研究月球可以帮助我们更好地了解地球和太阳系的形成和演化过程，以及宇宙的起源和发展。探索与发现：人类天生对未知充满好奇，探索月球可以带来新的发现和认识，拓展人类的知识边界。资源开发：月球可能蕴藏着丰富的资源，如水、氦-3等，这些资源可以支持未来的人类发展及太空探索。技术挑战：月球探测是一个对技术和工程的挑战，推动了科技的发展和创新。

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课件知识梳理考点04探月工程①②③④⑤月球探测有什么意义?科学研究：月球探测有助于扩展我们对宇宙的认识，促进天体物理学、地质学和宇宙学等领域的研究。促进技术发展：月球探测对于开发新的航天技术、太空探测器和设备具有重要意义。开发资源：月球蕴藏着丰富的资源，月球探测有助于未来对月球资源的开发。通过对月球的探测，我们可以更好地了解如何在月球或其他天体上建立基地，并为未来的太空探索做准备。国际合作与和平利用：月球探测也可以促进国际合作，通过共同努力实现共同的目标，推动太空探索的和平利用。

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课件知识梳理考点05火星探测苏联的火星探测美国的火星探测中国的火星探测美国在火星探测领域取得了显著的成就，共发射了19个火星探测器。这些探测器的任务涵盖了从轨道探测到着陆探测，以及火星车的行驶探测，为人类了解火星提供了大量的科学数据和图像。1960年，苏联发射首颗火星探测器，拉开了人类探测火星的序幕。人类迄今已开展了几十次火星探测，实现了对火星的环绕、着陆、巡视探测。中国行星探测是由中国国家航天局主导的深空行星探测计划。2020年7月23日，天问一号火星探测器成功发射，标志着中国迈出了自主开展行星探测的第一步。

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课件知识梳理考点05火星探测

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课件知识梳理考点05火星探测发射和环绕着陆巡视探测2020年7月23日天问一号火星探测器成功发射。2021年2月10日天问一号火星探测器成功进入环绕火星轨道。2021年5月15日天问一号火星着陆巡视器成功着陆火星，在火星上首次留下中国印迹。中国成为世界上第二个成功着陆火星的国家。2021年11月8日天问一号环绕器准确进入遥感使命轨道，开展火星全球遥感探测。截至2023年8月，天问一号环绕器还在进行火星探测，祝融号火星车已累计行驶1921米，完成了既定巡视探测任务。2021年5月22日祝融号火星车成功驶上火星表面，开展巡视探测。

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课件知识梳理考点06空间站建设：国际空间站定义国际空间站1971年1973年1986年现在空间站是人类在太空中长期停留、进行科学研究和技术实验的重要平台苏联开始建设和平号空间站，它是世界上第一个能供人类长期停留的空间站。苏联发射了世界上第一个空间站——礼炮1号。美国发射了天空实验室空间站。国际空间站由16个国家共同建造，是第一个国际合作建设的空间站，也是目前规模最大的空间站，从2000年至今，一直保持在轨工作。

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课件知识梳理考点06空间站建设：中国空间站

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课件知识梳理考点06空间站建设：中国空间站

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课件知识梳理考点07人类太空探索的意义①②③了解宇宙奥秘，开拓新的领域。太空探索可以让人们探索未知宇宙，了解太阳系和地球的演化历史，激发人类的好奇心，驱使人类在探索中不断进步，开拓新的领域。太空资源丰富，保障人类未来发展。太空资源储量丰富，开发太空资源、建设太空基地，可以为人类未来的生存和发展提供更多的选择和可能。例如，月球上的太阳能资源丰富；月壤中含有地球上罕见的氦-3,它是人类未来可长期使用的清洁、高效、安全、廉价的新型核聚变燃料。带动高新技术发展，催生新技术，惠及全人类。太空探索需要使用高科技设备和技术，有利于带动科技的发展，并推动人类社会进步。例如，太空探索带动国防科技的发展和进步，各种类型的监测卫星将人类的视线由地球表面延伸至太空。

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课件知识梳理人类太空探索的意义人类月球探测的目的中国的探月工程探月工程火星探测太空探索中国的火星探测火星探测的目的空间站建设国际空间站的建设过程中国空间站的建设过程

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课件重点难点重难点01

地球的宇宙环境

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课件重点难点重难点01

地球的宇宙环境

可观测宇宙包括_________和现阶段所能观测到的_______星系，地球是属于银河系中的________系，太阳系中________系中既普通又特殊的一颗行星。银行系河外太阳地月

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课件重点难点重难点02

多层次的天体系统

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课件重点难点重难点02

多层次的天体系统

第一级第二级第三级第四级可观测宇宙由银河系和现阶段所能观测到的河外星系组成，是目前人类所知道的第一级天体系统。银河系和河外星系银河系是由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统。河外星系是银河系之外与银河系相类似的天体系统。太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成地月系地球是地月系的中心天体，月球是地球唯一的天然卫星

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课件重点难点重难点03

地球在太阳系中的位置

所在位置太阳系中已知有_______颗行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。地球是其中之一，按离太阳由近及远的顺序排为第_______颗。8三

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课件重点难点重难点03

地球在太阳系中的位置

行星的运动特征①同向性绕日公转的方向都是自西向东②近圆性绕日公转的轨道近似圆形③共面性轨道面几乎在同一平面上

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课件重点难点重难点03

地球在太阳系中的位置

地球是人类唯一的家园（地球存在生命的条件）外部条件自身条件安全稳定的宇宙环境；稳定的太阳光照自转和公转周期适中，地表温度变化幅度小；日地距离适中，温度适宜；液态水资源的存在；体积、质量适中，有适合呼吸的大气。

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课件重点难点重难点04

太空探索的意义

①②③④⑤对生命科学发展有巨大的推动作用。推动高新技术的发展，加速科学技术事业社会化进程。引发具有巨大市场潜力的空间产业。丰富的宇宙资源为国民经济发展提供空间和条件。开发利用宇宙空间资源。

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课件随堂检测

太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星和行星际物质等组成太阳系。地球与月球组成地月系统。图为“太阳系八大行星示意图”，读图完成下面问题。1．关于地球的宇宙环境，以下说法正确的是（

）A．地球位于天体系统的正中央 B．地球是太阳系的九大行星之一C．金星和火星是离地球最近的行星 D．行星都是自东向西绕太阳公转2．地球的天然卫星甲星球是（

）A．月球 B．太阳 C．金星 D．木星CA

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课件随堂检测

地球源于46亿年前的原始太阳星云，是太阳系八大行星之一，它有一颗天然卫星-月球，它构成了一个天体系统－地月系统。天体系统的层次如下：地球－地月系－太阳系－银河系－总星系－宇宙。根据图文材料完成下面小题。3．下列说法中不正确的是（

）A．地球是目前人类唯一的家园

B．地球的真实形状是一个正球体C．太阳系的八大行星都围绕太阳公转

D．地球在公转的同时也在自转4．下列关于人类认识地球的过程：①地球卫星照片②日心说③天圆地方④麦哲伦船队环球航行，先后顺序为（

）A．③②①④ B．②③①④ C．②③④① D．③②④①BD

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课件随堂检测

人类对宇宙的认识经历了漫长而曲折的过程，中国古代很早就有天圆地方的认识；140年，托勒密提出的地心说；1513年，哥白尼才提出了日心说；20世纪20年代，勒梅特、哈勃等人提出了宇宙大爆炸理论。2024年3月20日，中国探月工程四期的中继星鹊桥二号在中国文昌航天发射场成功发射，为地月之间搭起了一座联系的天桥。完成下面小题。5．根据材料可以归纳人类对宇宙的认识过程是（

）A．地心说—天圆地方—日心说—宇宙大爆炸理论B．地心说—天圆地方—宇宙大爆炸理论—日心说C．天圆地方—地心说—日心说—宇宙大爆炸理论D．日心说—地心说—天圆地方—宇宙大爆炸理论6．我国发射中继星鹊桥二号主要是为了更好地探测（

）A．太阳

B．火星 C．地球 D．月球CD

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课件随堂检测

2021年5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星，这是我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。下图示意天问一号航行轨道。据此完成下面小题。7．地球、火星、航行中的天问一号探测器均属于（

）A．行星 B．卫星 C．天体 D．恒星8．与地球相比，火星（

）A．距离太阳更近

B．生物种类更多 C．地表气温更低 D．液态水更丰富9．天问一号探测器成功着陆火星，标志着中国航天已经走出了（

）A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．可观测宇宙CCA

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课件随堂检测下图示意地球宇宙环境，读图完成下面小题。10．地球的宇宙环境描述正确的是（

）A．地球所在宇宙绝对安全 B．距离地球最近的天体是水星C．地球所在太阳系有八大行星 D．小行星带位于火星和地球之间11．八大行星的公转方向是（

）A．自西向东 B．自东向西 C．自南向北 D．自北向南CA

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件第一章地球的宇宙环境第一节地球在宇宙中新课标·新教材

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课件课标解读①结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。②运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。2022年新版课程标准

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课件情境导入流浪地球在电影流浪地球中，地球要进行流浪需要脱离哪个天体系统？地球为什么要流浪大家知道吗？

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课件宇宙

中国古代哲人认为：“四方上下曰______，往古来今曰______。”宇宙是_________和_________的统一，是万事万物的总称。宇宙空间时间

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课件宇宙活动：什么是天体？宇宙由不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为天体

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课件宇宙活动：天体由哪些物质构成？宇宙间物质的存在形式概念常见类型彗

星卫

星行

星恒

星星

云流星体星际物质_________和_________是宇宙中的基本天体星云恒星

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课件宇宙天体的构成

气体和尘埃组成，主要物质是氢。星云

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课件由炽热气体组成、能够自身发光的球状或类球状天体。恒星宇宙天体的构成

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课件在椭圆轨道上环绕恒星运行，近似球状。质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。行星宇宙天体的构成

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课件分布在星际空间的细小物体和尘粒,叫做流星体。流星宇宙天体的构成

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课件彗星拖着长尾，在扁长轨道上运行，云雾状外貌。宇宙天体的构成

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课件宇宙阅读离太阳系最近的恒星和夜空中最亮的恒星

恒星是由炽热气体组成的、能自己发光的球状或者类球状天体。由于肉眼很难发现它们位置的变化情况，因此古人把它们称为恒星。

1915年，天文学家发现了距离太阳系最近的恒星——比邻星。它是一颗橙红色的恒星，距离地球约4.2光年（光年是一种长度单位，是指光在真空中一年内所走过的距离），即接近40万亿千米。比邻星的亮度比较弱，我们在地球上用肉眼是无法看见的，需要借助天文望远镜才能观测到。

夜空中最亮的恒星是天狼星。天狼星距离地球约8.6光年，是比邻星与地球距离的2倍多。在冬季晴朗的夜空中，我们抬头就能看到它。

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课件宇宙小组合作：读P5页，找出天体系统的概念及划分层次

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课件天体系统月球地球地月系太阳系其它恒星系可观测宇宙其他行星系银河系河外星系宇宙

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课件地球在太阳系中的位置活动：找出太阳系的定义及包含哪些天体？八

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课件地球在太阳系中的位置ABCDEFGH水星金星地球火星木星土星天王星海王星

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课件太阳系中的地球地球水星金星地球火星木星土星天王星海王星太阳小行星带太阳系的八颗行星按它们与太阳的距离，由近及远，依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。注意：地球位于_________和_________之间。金星火星地球在太阳系中的位置

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课件探索活动：银河系不是地球位于距银河中心10万光年的旋臂上地球在太阳系中的位置

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课件探索活动：银河系地球在太阳系中的位置

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课件地球处于银河系边缘位于银河系第三旋臂猎户臂内侧边缘探索活动：银河系地球在太阳系中的位置

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课件地球在太阳系中的位置实践：八颗行星主要物理性质比较比较八颗行星的质量、表面温度和体积等数据，试将八颗行星进行分类行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星距日远近(地球=1)0.390.721.001.525.209.5819.2030.05质量(地球=1)0.060.821.000.11317.8395.1614.5417.15表面温度/K440737288210112～16584～13453～7655～72体积(地球=1)0.060.861.000.151321.33763.5963.0857.74赤道半径/千米244060526378339671492602682555924764

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课件实践：行星的分类太阳水星金星地球火星木星土星天王星海王星类地行星地内行星地外行星巨行星远日行星小行星带地球在太阳系中的位置

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课件地球是人类唯一的家园活动：为什么说地球是宇宙中的特殊星球？

地球与太阳的距离适中，体积和质量适中，具有适宜生物生存的温度、大气和水等条件，是宇宙中目前已知的唯一有生命、特别是高级智慧生命存在的天体。由此可见，地球又是宇宙中一颗特殊的行星。

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课件阅读地球上具备存在生命物质的条件

尽管科学家推测宇宙中还会有其他存在高级智慧生命的天体，但到目前为止，人们没有找到它们。地球是目前已知的唯一存在生命的天体，它到底具备孕育生命的哪些条件呢?

就地球的外部条件而言，首先，太阳系中的八颗行星各行其道，互不干扰，为地球提供了安全的宇宙环境；第二，地球距离太阳的远近适中，保证了地球表面存在适宜的温度和液态水。

就地球的自身条件而言，地球的体积和质量适中，这样大量气体就被吸附包围在地球表面，为生命活动提供了理想条件。地球是人类唯一的家园

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课件活动：试总结地球上存在生命的条件太阳系中的八颗行星各行其道，互不干扰，为地球提供了安全的宇宙环境地球是人类唯一的家园

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课件地球距离太阳的远近适中，保证了地球表面存在适宜的温度和液态水活动：试总结地球上存在生命的条件地球是人类唯一的家园

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课件用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

课件自转和公转周期适中，地表温度变化幅度小，日地距离适中，温度适宜，液态水资源的存在，体积、质量适中，有适合呼吸的大气活动：试总结地球上存在生命的条件地球是人类唯一的家园

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课件情境小结流浪地球在电影流浪地球中，地球要进行流浪需要脱离哪个天体系统？地球为什么要流浪大家知道吗？太阳系

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课件小结地球是人类唯一的家园定义组成宇宙地球在太阳系中的位置稳定的太阳光照外部条件安全的运行轨道温度大气水日地距离体积质量地球在宇宙中（特殊天体）（普通天体）自身条件行星的分类太阳系、银行系

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课件随堂检测

人类自远古时代就对浩瀚的宇宙有着无尽的想象。随着对关键技术的持续攻关，中国逐步具备了全面的宇宙空间探索和应用能力。地球是目前已知宇宙中适合人类生存的唯一家园。下图示意地球在宇宙中的位置以及中国太空探索的部分方式。完成下面小题。1．下列关于地球的宇宙环境描述正确的是（

）A．地球离太阳最近

B．地球属于太阳系C．地球不属银河系

D．地球不适合生存B

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课件随堂检测

地球是太阳系八大行星之一。地球与月球组成一个天体系统——地月系统。地球是目前宇宙中已知唯一存在生命的天体，是适合人类生存的唯一家园。下图为太阳系模式图。读图，完成下面小题。2．地球在太阳系中位于（

）A．水星和金星之间 B．金星和火星之间C．火星和木星之间 D．木星和土星之间3．地球的天然卫星A星球是（

）A．月球 B．太阳

C．金星 D．冥王星BA

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课件随堂检测

地球在太阳系中的位置适中，拥有适宜生命存在的条件，这使得地球成为宇宙中一个独特且珍贵的天体。读太阳系示意图，完成下面小题。4．根据八大行星在太阳系的位置，你认为与地球性质最相似的两颗行星是（

）A．水星与金星

B．金星与火星 C．火星与木星 D．木星与土星5．在地球上，夜晚能看到的最亮行星是金星，主要原因是（

）A．金星本身能发光 B．金星对太阳光的反射最强C．金星离地球的距离最近 D．金星公转的方向与地球相反BB

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课件随堂检测

2021年5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星，这是我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。下图示意天问一号航行轨道。据此完成下面小题。6．地球、火星、航行中的天问一号探测器均属于（

）A．行星 B．卫星 C．天体 D．恒星7．与地球相比，火星（

）A．距离太阳更近

B．生物种类更多 C．地表气温更低 D．液态水更丰富8．天问一号探测器成功着陆火星，标志着中国航天已经走出了（

）A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．可观测宇宙CCA

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课件随堂检测系外行星——Kepler452b情境探究美国国家航空航天局（NASA）宣布了开普勒太空望远镜的一项重大发现：天文学家发现迄今最接近“另一个地球”的系外行星——Kepler452b。Kepler452b位于距离地球1400光年的天鹅座，直径比地球大60%，所处位置允许拥有液态水。它围绕的母恒星与太阳非常类似——温度相近、直径比太阳大10%、亮度高20%、年长15亿岁。Kepler452b到这颗恒星的距离，也与地球到太阳的距离比较相近。请小组合作探究：推测系外行星—Kepler452b可能存在生命的外部条件有哪些？推测系外行星—Kepler452b可能存在生命的内部条件有哪些？为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民月球的构想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决哪几方面的问题？小组讨论新考法

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课件随堂检测①解决昼夜温差大的问题，控制合适的温度；②寻找或解决生存用水问题；③通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供应。安全的宇宙环境和稳定的光照。温度适宜，有适合生物呼吸的大气，有液态水。123答案

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件第一章地球的宇宙环境第二节太空探索新课标·新教材

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课件课标解读①结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。②收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。2022年新版课程标准

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课件情境导入嫦娥六号嫦娥六号探测器于5月3日从海南发射升空，你知道嫦娥工程飞往那个天体吗？我国为什么要发射嫦娥六号？

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课件探索活动中国航天逐梦之旅

“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦”1956年，中国航天从零起步，踏上了通向太空的逐梦之旅。1970年，中国第一颗人造地球卫星——_______________成功发射，开创了中国航天史的新纪元。太空探索活动多样，使用的航天器类型也各异。搜集资料并完成下表，了解中国太空探索成就。东方红1号

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课件探索活动太空探索活动

太空探索是人类向太空发射航天器、探索太空的活动。1957年，苏联第一颗人造地球卫星成功发射，开启了人类探索太空的新阶段。目前，人类的太空探索活动主要有_______________、_______________和_______________等。探月工程火星探测空间站建设

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课件探月工程活动：找出人类月球探测的目的

月球是人类走出地球、探索宇宙的第一站。自20世纪50年代以来，人类已利用航天器对月球进行了100多次探测。通过月球探测，人类可以：①__________________________②__________________________③__________________________④__________________________获取月球表面影像了解地月空间环境采集月壤并带回地球研究拓宽对宇宙的科学认知

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课件探月工程活动：中国的探月历程有哪些？

中国探月工程又称为“____________________”。2004年，中国探月工程正式启动。从____________________卫星成功发射拉开探月序幕。嫦娥工程嫦娥一号绕

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课件探月工程活动：中国的探月历程有哪些？

2013年12月14日，嫦娥三号着陆器成功在月球软着陆，随后释放出玉兔号月球车。使中国成为世界上第三个实现月面软着陆的国家。落

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课件探月工程活动：中国的探月历程有哪些？

嫦娥五号探测器携带月球样品成功返回地球。回

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课件探月工程活动：中国的探月历程有哪些？

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课件探月工程活动：中国的探月历程有哪些？

中国探月工程如期实现“绕、落、回”三步走规划。中国还将陆续发射嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八号探测器，以建设月球科研站和研发新技术。

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课件探月工程活动：中国太空探索的原则是？

随着航天技术不断走向成熟，未来会有越来越多的国家参与探月工程。中国始终坚持_______________、_______________、_______________原则，与世界各国开展航天交流与合作，共同构建外空领域人类命运共同体。和平利用平等互利共同发展

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课件探月工程思考人类为什么热衷于月球探测?科学研究：月球是地球最接近的天体，研究月球可以帮助我们更好地了解地球和太阳系的形成和演化过程，以及宇宙的起源和发展。探索与发现：人类天生对未知充满好奇，探索月球可以带来新的发现和认识，拓展人类的知识边界。资源开发：月球可能蕴藏着丰富的资源，如水、氦-3等，这些资源可以支持未来的人类发展及太空探索。技术挑战：月球探测是一个对技术和工程的挑战，推动了科技的发展和创新。

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课件探月工程思考月球探测有什么意义?科学研究：月球探测有助于扩展我们对宇宙的认识，促进天体物理学、地质学和宇宙学等领域的研究。促进技术发展：月球探测对于开发新的航天技术、太空探测器和设备具有重要意义。开发资源：月球蕴藏着丰富的资源，月球探测有助于未来对月球资源的开发。通过对月球的探测，我们可以更好地了解如何在月球或其他天体上建立基地，并为未来的太空探索做准备。国际合作与和平利用：月球探测也可以促进国际合作，通过共同努力实现共同的目标，推动太空探索的和平利用。

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课件火星探测

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课件火星探测活动：火星探测的目的？火星与地球一样有卫星、四季变化和高山峡谷等，人类对火星上是否存在生命、是否存在水源、是否适合人类居住等问题充满好奇？

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课件火星探测1960年，苏联发射首颗火星探测器，拉开了人类探测火星的序幕。人类迄今已开展了几十次火星探测，实现了对火星的环绕、着陆、巡视探测。苏联的火星探测

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课件火星探测美国的火星探测

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课件火星探测中国的火星探测中国行星探测是由中国国家航天局主导的深空行星探测计划。2020年7月23日，天问一号火星探测器成功发射，标志着中国迈出了自主开展行星探测的第一步。

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课件火星探测中国的火星探测

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课件火星探测中国的火星探测

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课件火星探测中国的火星探测2020年7月23日天问一号火星探测器成功发射2021年2月10日天问一号火星探测器成功进入环绕火星轨道2021年5月15日天问一号火星着陆巡视器成功着陆火星，在火星上首次留下中国印迹。中国成为世界上第二个成功着陆火星的国家2021年11月8日天问一号环绕器准确进入遥感使命轨道，开展火星全球遥感探测。截至2023年8月，天问一号环绕器还在进行火星探测，祝融号火星车已累计行驶1921米，完成了既定巡视探测任务2021年5月22日祝融号火星车成功驶上火星表面，开展巡视探测

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课件火星探测阅读中国行星探测工程的图形标识

中国行星探测工程以“揽星九天”作为工程的图形标识。图形中，太阳系八颗行星依次排开，表达了宇宙的五彩缤纷，呈现了科学发现的丰富多彩，饱含动感、气韵流动，开放的椭圆轨道整体倾斜向上，展示出字母“C”的形象，代表中国行星探测——China，体现国际合作精神——Cooperation，标志着深空探测进入太空能力——C3(Characteristicenergy)。

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课件空间站建设小组合作：读P12页，找出空间站的作用空间站是人类在太空中长期停留、进行科学研究和技术实验的重要平台。

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课件空间站建设国际空间站的建设过程苏联发射了世界上第一个空间站——礼炮1号。美国发射了天空实验室空间站。苏联开始建设和平号空间站，它是世界上第一个能供人类长期停留的空间站。

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课件空间站建设国际空间站国际空间站由16个国家共同建造，是第一个国际合作建设的空间站，也是目前规模最大的空间站，从2000年至今，一直保持在轨工作。

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课件空间站建设中国空间站

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课件空间站建设小组合作：找出中国空间站的建设过程中国载人航空工程发展战略分“三步走”发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验。突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。

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课件空间站建设小组合作：找出中国空间站的建设过程

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课件阅读空间站建设天宫一号里好热闹

为了便于航天员在失重漂移状态下手脚着力，天宫一号里设置了30多个手脚限位器，这是舱内最多的设施。在这里，航天员不仅可以完成各项探测任务，进行舱内无线通信等实验，还可以上网、发微博、看影片，开设天宫课堂，打太极拳、翻跟斗，日子过得好热闹。

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课件阅读空间站建设

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课件人类太空探索的意义活动：找出人类太空探索的意义了解宇宙奥秘，开拓新的领域。太空探索可以让人们探索未知宇宙，了解太阳系和地球的演化历史，激发人类的好奇心，驱使人类在探索中不断进步，开拓新的领域。太空资源丰富，保障人类未来发展。太空资源储量丰富，开发太空资源、建设太空基地，可以为人类未来的生存和发展提供更多的选择和可能。例如，月球上的太阳能资源丰富；月壤中含有地球上罕见的氦-3,它是人类未来可长期使用的清洁、高效、安全、廉价的新型核聚变燃料。带动高新技术发展，催生新技术，惠及全人类。太空探索需要使用高科技设备和技术，有利于带动科技的发展，并推动人类社会进步。例如，太空探索带动国防科技的发展和进步，各种类型的监测卫星将人类的视线由地球表面延伸至太空。

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课件小结人类太空探索的意义人类月球探测的目的中国的探月工程探月工程火星探测太空探索中国的火星探测火星探测的目的空间站建设国际空间站的建设过程中国空间站的建设过程

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课件随堂检测

中国载人航天工程立项30周年以来，几代航天人攻坚克难，终于完成了中国空间站在轨建造。结合材料完成下面小题。1．我国太空探索的成就不包括（

）A．我国第一艘载人飞船神舟五号搭载首位航天员在轨飞行14圈后安全返回B．天宫二号空间实验室是我国第一个真正意义上的太空实验室C．我国成为全球首个采用水平井钻采技术试采海域天然气水合物的国家D．我国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功2．中国载人航天工程有利于（

）①开发利用太空中丰富的生物资源②探索空间环境对人类生存的影响③利用太空的环境进行科学实验④为人类和平利用太空贡献中国方案A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④CD

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课件随堂检测2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。随着我国航空航天技术的快速发展，已有多名宇航员进入太空。图1为宇航员在空间站看到的星空图，图2为太阳系示意图。读图，完成下面小题。3．太空探索使我们认识到（

）A．地球位于火星和木星之间 B．地球属于太阳系中的一颗卫星C．与地球的自然环境相似的是月球

D．太阳系中距离太阳最近的是水星4．人类对太空探索的意义主要有（

）①开发利用太空中丰富的生物资源

②利用太空的物理环境进行科学实验③探索空间环境对人类生存的影响

④为人类和平利用太空贡献中国方案A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④DB

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课件随堂检测2022年11月20日，神舟十五号载人飞船与中国空间站成功对接。空间站轨道高度为400—450千米，一天可以绕地球16圈．航天员在空间站进行了大量的科学实验工作。下图为航天员在“天宫”号空间站上举起五星红旗与地球的合影，据此完成下面小题。5．我国宣布，中国空间站向联合国所有的成员国开放。这一举措（

）①展现了中国航天越来越强大的实力②促进人类竞争利用太空③彰显了太空探索的中国责任与担当④推动构建人类命运共同体A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④6．人类太空探索的意义有（

）①迅速占领地外空间②促进科技进步③寻找地外适合人类生存的家园④为争夺资源A．①② B．①④ C．③④ D．②③DD

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课件随堂检测中国载人航天迈入空间站时代，“嫦娥”逐月、“天问”探火等深空探测技术不断创造新高度。图为地球卫星照片。完成下面小题。7．我国太空探索事业蓬勃发展的最关键因素是（

）A．政策 B．市场 C．技术 D．交通8．目前，我国积极参与太空探索的意义是（

）①提高我国综合国力②推动我国高新技术产业发展③加深对太空的认识④大规模开发和利用太空资源A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④CA

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件第二章地球和地图第一节地球和地球仪新课标·新教材第1课时

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课件课标解读2022年新版课程标准①观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。②在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。③在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。

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课件情境导入微信背景照片原来现在你见过这张图片吗？在哪里见过？打开微信是背景上的地球。微信背景后面的地球是真的吗？是真的，左图这张照片是来自于阿波罗17号飞船，从4.5万千米的高度，宇航员拍下了完整的地球照片，并把照片命名为“蓝色弹珠”。

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课件情境导入微信背景照片原来现在我们国家也能拍到地球的照片么？当然了！你看右边这张就是我国风云四号卫星拍摄的地球实时照片。真好！地球的状态一目了然，能看到海洋和陆地，那以前没有卫星的时候，人们怎么认识地球呢？

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课件地球的形状和大小人们对地球的形状认识过程小组合作：阅读课本P19,了解人类对地球形状的认识过程,并将下面的过程排序①②③④③②④①

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课件人们对地球的形状认识过程地球的形状和大小①猜想阶段：古人受山岳、海洋的阻隔，活动范围狭小。他们想象大地是平的，天空像一个盖子。中国古代的这种说法被称为盖天说。来自《晋书·天文志》也有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。天圆地方古人认为天像一个锅，是半圆的，地像一个方形的棋盘，是平的。

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课件人们对地球的形状认识过程地球的形状和大小

拓展：“天圆地方”的设计理念在中国古代的建筑、货币等方面均有表现，你都知道哪些？天坛方孔圆币四合院

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课件人们对地球的形状认识过程地球的形状和大小②观察怀疑：古希腊的亚里士多德根据月食时看到的地球影子是圆形的这一现象，给出了“地球是圆形”的科学依据。

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课件人们对地球的形状认识过程地球的形状和大小③证实阶段：1519－1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率船队首次完成环球航行，用事实证明了地球是一个球体。

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课件人们对地球的形状认识过程地球的形状和大小

拓展：读图分析，麦哲伦船队环球航行自东向西依次经过的海洋是？大西洋①___________→②___________→③___________→④___________①②③④太平洋印度洋大西洋

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课件人们对地球的形状认识过程地球的形状和大小④卫星证实：20世纪，随者航天事业的发展，人类进入了太空。在太空中看到了地球的全貌，并拍摄了照片，确凿地证明了地球是一个球体。加加林，苏联航天员，是第一个从太空中看到地球全貌的人。

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课件地球的形状和大小天空拍到的地球

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课件地球的形状和大小人们对地球的形状认识过程小结盖天说：天圆地方观察太阳和月亮推测地球是个球体麦哲伦环球航行首次证明地球是个球体地球卫星照片确证地球是个球体________________________________

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课件地球的形状和大小地球的真实形状地球并非正圆球，赤道半径比极半径略长，是一个_________，_________的不规则球体两极稍扁赤道略鼓

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课件地球的形状和大小探索活动：P18消失的图片

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课件地球的形状和大小探索活动：P18消失的图片4说出两次看到的情况是否相同，随着图片的移动分别看到了什么现象，并分析产生两种不同现象的原因。a平面上图片由近及远运动时，____________________________b伞面上图片由近及远运动时，____________________________原因____________________________5根据上面的实验，结合在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅顶、再看到船身这一事实，你能推测出什么?推测____________________________图片均不从视野消失下部先消失，上部后消失桌面是平面，伞面是弧面地球是个球体

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课件地球的形状和大小活动：探究学习合作探究：你能在生活中发现哪些证明地球是球体的证据？在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，后看到船身；目送离岸远去的帆船，总是船身先消失，桅杆后消失。船身

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课件地球的形状和大小活动：探究学习合作探究：你能在生活中发现哪些证明地球是球体的证据？站得高，看得远（欲穷千里目，更上一层楼）12【站得高看得远】

由于我们在地面上视野比较窄，只看到地表很小的一部分，如果越往高出走，视野就会越开阔，看得越远，就能感觉到地球是曲面的了。

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课件地球的形状和大小活动：探究学习合作探究：你能在生活中发现哪些证明地球是球体的证据？地球运行到月亮和太阳的中间时，一部分太阳光正好被地球遮蔽，使地球的影子投射到月面上（呈弧形），可以看到地球的形状是球体，这种现象叫月食

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课件地球的形状和大小活动：探究学习合作探究：你能在生活中发现哪些证明地球是球体的证据？生活中还有那些例子可以证明地球是个球体呢？宇航员视角我们的视角真实的地球

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课件地球的形状和大小小结：你能在生活中发现哪些证明地球是球体的证据？在海边看远处驶来的轮船，先看到桅杆，再看到船身登高望远：欲穷千里目，更上一层楼。月食现象麦哲伦船队的环球航行最科学的证明——人造卫星拍摄的地球照片

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课件地球的形状和大小

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课件地球的形状和大小读图、认图：人造卫星不仅拍到了地球的真是形状，而且精确的测量了地球的大小6357637863714万5.1亿巧记：庐山起义约合八万里

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课件地球的形状和大小小组合作探究：结合地球的大小数据，小组合作讨论分析下列学习任务地球表面积5.1亿平方千米，约相当于______________个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米）地球最大周长4万千米，约相当于_________个400米跑道的总长假如你沿赤道（约4万千米）绕地球步行一圈，若每天走50千米需要走多少天？需要40000÷50=_________天。想一想，地球上什么地方能“坐地日行八万里”呢？“八万里”指路程约为8万里（也就是4万千米），所以在_________上。13000000000100000800赤道

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课件地球的形状和大小小结地球的大小地球的形状地球的形状和大小认识地球形状的过程证明地球是球体的证据①猜想：天圆地方②推测：太阳和月亮③证实：麦哲伦环球航行④确证：卫星照片①海岸观船②登高望远③月食④地球卫星照片⑤麦哲伦环球航行平均半径=6371千米赤道周长=4万千米表面积=5.1亿平方千米

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课件地球的模型——地球仪人们仿照地球的外形，制作出了按一定比例缩小的地球模型——地球仪。①在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。地球仪能够演示地球的自转、公转，帮助我们认识地球上的四季变化、昼夜更替等自然现象。

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课件地球的模型——地球仪认识地球仪读图D分析：在地球仪上找到地轴，南极和北极，并观察它们的位置。地轴北极南极地轴地球的自转轴叫地轴。北极地轴北端和地球表面的交点。南极地轴南端和地球表面的交点。

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课件地球的模型——地球仪认识地球仪读图D分析：观察地球仪，思考分析地球仪上横纵交错的线条代表什么？纬线经线纬

线与赤道平行的圆圈。经

线连接南北两极的半圆。

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课件地球的模型——地球仪P20观察活动：观察地球仪地球仪上的陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市分别是怎么表示的?在地球仪上找出中国、北京、太平洋和珠穆朗玛峰。

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课件地球的模型——地球仪P21实践活动：学习制作简易的地球仪

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课件地球的模型——地球仪P21实践活动：学习制作简易的地球仪①准备材料：乒乓球、铁丝、锥子、橡皮泥和笔。②如图E-a所示，在乒乓球的正中画一个最大的圆圈，作为赤道。在乒乓球的两个顶点用锥子各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。③把铁丝弯成图E-b所示的形状，注意铁丝是倾斜的，并且弯曲的半圆比乒乓球要略大一些。④把铁丝穿入乒乓球，如图E-c，并把露在外面的铁丝弯成小圆圈，以防止乒乓球脱落。操作的时候要注意不要扎伤手。⑤在图E-C所示的底座部位，最好包上一些橡皮泥，使做好的地球仪更稳固。

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课件地球的模型——地球仪P21实践活动：学习制作简易的地球仪

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课件地球的模型——地球仪易错易混①地球的真实形状是一个_________的球体，但地球仪是一个_________球体。②地轴是人们假象的轴，只有地球仪才有，而地球上_____。③地球仪上的点和线在地球上是_________存在的，人们在地球仪上所画的点和线是为了方便研究地球。不规则正没有不

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课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

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课件地球的模型——地球仪为什么地轴总是倾斜的？地球自转平面（赤道面）与地球公转轨道面（黄道面）之间有一个呈_________的夹角，称为黄赤交角。

由于北极总是总是指向_________附近，所有地球在运动过程中，姿态始终倾斜且倾角不变。23.5°北极星

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课件地球仪上的点和线含义地球仪地球的模型——地球仪小结作用人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作而成的地球模型人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作而成的地球模型地轴—地球自转所绕的固定轴，与地面呈66.5°倾斜角(假想轴，不真实存在)极点—地轴与地球表面相交的两点(最北点是北极，最南点是南极)纬线—地球仪上，所有与赤道平行的圆圈叫纬线纬线—地球仪上，连接南、北两极井垂直于纬线的线叫经线，也叫子午线

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课件随堂检测“摘星星的妈妈回来了”。2022年4月16日11时05分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，结束了为期6个月的太空之旅。完成下面小题。1．航天员在太空中看到地球的全貌应该是（

）A．圆形 B．球体 C．圆锥体 D．弧形2．下列事例不能证明地球是个球体的是（

）A．人造卫星拍摄的地球照片

B．16世纪初，麦哲伦船队环球航行的成功C．成熟的苹果从树上落下

D．远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身3．下列关于地球大小的数据，错误的是（

）A．地球的平均半径为6371千米 B．地球表面积约5.1亿平方千米C．地球的最大周长约4万千米 D．地球的极半径是6378千米BCD

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课件随堂检测如图为甲、乙两位同学演示的某地理模拟实验图，甲同学来移动纸片，乙同学来观察纸片的变化情况。完成下面小题。4．关于图1、图2的实验现象，叙述正确的是（

）A．图1中，当纸片沿着桌面靠近乙同学，纸片逐渐出现B．图1中，当纸片沿着桌面靠近乙同学，纸片逐渐消失C．图2中，当纸片沿着伞面靠近乙同学，纸片逐渐出现D．图2中，当纸片沿着伞面靠近乙同学，纸片逐渐消失5．该地理模拟实验验证了（

）A．地球的形状 B．地球的自转 C．地球的大小 D．地球的公转CA

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课件随堂检测人类对地球形状的认识经历了一个曲折的过程。下图为其中最具有代表性的阶段。据此完成下面小题。6．人类对地球形状的认识过程是（

）A．①②③④ B．①③②④ C．①④③② D．①④②③7．人类利用人造卫星精确地测量出地球的平均半径是（

）A．4万千米 B．6371千米 C．5.1亿平方千米 D．8万千米CB

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课件随堂检测某校举办“世界在我手中”主题作业展示活动。下图是部分地球仪作品示意图。据此完成下面小题。8．四个作品中，连接南极（S）和北极（N）的线条表示的是（

）A．纬线 B．经线 C．回归线 D．极圈9．四个作品中，最接近标准地球仪的是（

）A．① B．② C．③ D．④BD

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课件随堂检测材料：2020年6月23日，我国在西昌卫星发射中心成功发射北斗系统第55颗导航卫星，完成了北斗全球卫星导航系统的组网，如图。完成下面小题。10．下列关于地球的形状与大小的叙述，正确的是（

）A．地球的表面积是5.1亿平方千米B．赤道周长4千米C．极半径6378千米D．地球是一个椭圆形11．下列地理事物，从太空中无法看到的是（

）A．海洋 B．陆地C．白云 D．经纬网AD

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课件随堂检测在地理活动课上，墨墨和同学们一起制作地球仪，读图完成下面小题。12．图中倾斜的铁丝MN代表的地理事物是（

）A．经线 B．地轴 C．纬线 D．晨昏线13．墨墨和同学准备用制作好的地球仪演示地球的昼夜交替现象，下列不适合做地球球体模型的是（

）A．乒乓球 B．泡沫球 C．透明玻璃球 D．纸球BC

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课件随堂检测14．读图，回答下列问题。(1)由图可知，地球的形状是

。A是地球的北极，当你站在A点上，你的前、后、左、右都是

（方向）。(2)①是

线，地球上实际

（填“有”或“没有”）它们的存在。(3)地球的平均半径是