2024年秋新人教版英语7年级上册全册教学课件（新版教材）

新人教版英语七年级上册全册教学课件2024年新版教材

课件

课件Starter

Unit

1Hello!七上英语RJ第1课时(1a-2d)SectionAHow

do

you

greet

people?

课件

课件3.能运用恰当的语言礼貌得体地互致问候：

①—Goodmorning,EllaandEmma!—Goodmorning,TengFei!

②—Nicetomeetyou,Emma.—Nicetomeetyoutoo,FuXing!1.掌握并正确运用词汇：unit,greet,each,other,eachother,everyone2.能正确规范书写26个英文字母Learninggoals

课件

课件WarmingupHowdotheygreeteachother?Goodmorning!Hello!/Hi!Nice/Gladtoseeyou....

课件

课件WarmingupHowdotheygreeteachother?Goodmorning,MrLi!Goodafternoon,MrLi!Goodbye!...

课件

课件WarmingupQ1:Howmanyboysandgirlsareinthepicture?Threeboysandfourgirls.Q2:Wherearethey?Theyareattheschoolgate.Q3:Whataretheydoing?Theyaregreetingeachother.Lookatthepictureandanswerthequestions.

课件

课件1aLookatthepicture.Matchthenameswiththefaces.Pre-listening________________________EllaandEmma________________TengFeiFuXingYamingPeterHelen

课件

课件Pre-listening1bGreetyourclassmates.Hello,...Hi,...Goodmorning,...Goodmorning,...

课件

课件1.—Hello,Helen!—Hi,Yaming!（教材P11a）hellointerj.

你好；喂hiinterj.嗨；喂(1)hello和hi都是感叹词，是熟人之间在非正式场合下的问候语，可单独使用，也可加人名或称呼使用。(2)hello和hi可互换，但hi比hello更随意、亲切。—Hi/Hello,Cindy!Longtimenosee!嗨/你好，辛迪！好久不见！—Hi/Hello,Kate!Happytoseeyou.嗨/你好，凯特！见

到你很高兴。Languagepoints

课件

课件2.Goodmorning,EllaandEmma!（教材P11a）Goodmorning!早上好！是人们上午见面时的问候语，应答时常用“Goodmorning!”。问候他人时，称呼语通常放在问候语之后，而且要用逗号隔开。—Goodmorning,Bob!早上好，鲍勃！—Goodmorning,Mary!早上好，玛丽！(吉林中考)Languagepoints

课件

课件【拓展】类似的日常用语还有：Goodafternoon!下午好！Goodevening!晚上好！Goodnight！晚安！黄昏至入睡前的问候语晚上分别时或睡觉前的道别用语—Goodafternoon,Helen!下午好，海伦！—Goodafternoon,Yaming!下午好，亚明！—Goodevening,Cindy!晚上好，辛迪！—Goodevening,Meimei!晚上好，梅梅！Languagepoints

课件

课件2aListenandsaytheletters.Thenpractisewritingthem.While-listeningAaBbCcDd

EeFfGgHh

Ii

JjKkLlMmNn

OoPpQqRr

Ss

TtUuVvWwXxYyZz

课件

课件26个英文字母Aa—Zz的书写While-listening

课件

课件While-listening

课件

课件字母书写很容易，倾斜5度要牢记，大写字母最简单，除Q总把上两格占。小写字母有规律，下面四点别忘记：有头就占上两格，b、d、h、i、k、l还有t；有尾就占下两格，g、q、y三兄弟；无头无尾占中格，读写结合你懂得；只有f、j、p最调皮，三个格子都占据。While-listening

课件

课件AaBbCcDdEeFfGgHh

I

i

JjK

k

L

l

M

m

N

n

O

o

P

p

Q

q

R

rSsTtUuVvWwXxY

yZz

2bListenandcirclethelettersyouhearin2a.While-listening

课件

课件快速读出你看到的字母，并说出其前后邻居。FfNnKkHhBbYyRrUuWhile-listening

课件

课件Lookatthepictureandthentalkaboutthequestions.1.Whoarethey?2.Whataretheydoing?

Pre-listening

课件

课件Hi,everyone!Sowhat’syourname?C.Nicetomeetyoutoo,FuXing!D.Good

morning,

Ms

Gao.While-listening2cListentothreeconversations.Fillintheblankswiththecorrectsentencesinthebox.所有人

课件

课件2cListentothreeconversations.Fillintheblankswiththecorrectsentencesinthebox.1.

MsGao:Good

morning,

class.Class:

________MsGao:Sitdown,please.

While-listeningD请坐

课件

课件2cListentothreeconversations.Fillintheblankswiththecorrectsentencesinthebox.

2.

MsGao:Hello,Peter.Canyousayhitotheclass?Peter:________I’mPeterBrown.

MsGao:Thankyou,Peter.Nowclass,pleasesayhito

eachother.While-listeningAsayhitosb.向某人问好互相；彼此

课件

课件3.

Emma:Good

morning.MynameisEmma.FuXing:

Goodmorning,Emma.

Emma:________FuXing:Oh,I’mFuXing.Nicetomeetyou,Emma.Emma:________While-listeningBC2cListentothreeconversations.Fillintheblankswiththecorrectsentencesinthebox.

课件

课件Conversation1MsGao:Goodmorning,class.Class:Goodmorning,MsGao.MsGao:Sitdown,please.While-listeningListentothescriptandfindtheanswer.

课件

课件Conversation2MsGao:Hello,Peter.Canyousayhitotheclass?Peter:Hi,everyone!I’mPeterBrown.MsGao:Thankyou,Peter.Nowclass,pleasesayhito

eachother.While-listening

课件

课件Conversation3Emma:Goodmorning.MynameisEmma.FuXing:Goodmorning,Emma.Emma:Sowhat’syourname?FuXing:Oh,I'mFuXing.Nicetomeetyou,Emma.Emma:Nicetomeetyoutoo,FuXing!While-listening

课件

课件Languagepoints1.Canyousayhitotheclass?（教材P22c）sayhitosb.和某人打招呼；向某人问好相当于sayhellotosb.。Pleasesayhi/hellotoyourparentsforme.请代我向你的父母问好。【拓展】类似的短语还有：saygoodbyetosb.向某人说再见saythankyou/thankstosb.向某人说谢谢saysorrytosb.向某人道歉

课件

课件Languagepoints2.Nowclass,pleasesayhitoeachother.（教材P22c）each/iːtʃ/adj.&pron.

每个；各自(1)[形容词]用于名词前作定语，修饰可数名词单数。Eachschoolhasitsownlibrary.每所学校都有自己的图书馆。(2)[代词]可单独作主语，也可接介词of;“eachof+复数名词/代词”作主语时，谓语动词通常用单数形式。Therearefiveboysinthisgroupandeachhashisownanswer.这个小组有五个男孩，每个人都有自己的答案。EachofuslikesEnglish.我们每个人都喜欢英语。

课件

课件Languagepoints2.Nowclass,pleasesayhitoeachother.（教材P22c）other/ˈʌðə(r)/pron.另外的人(或物)adj.另外的；其他的(1)[代词]另外的人(或物)常以复数形式others出现。Johnandhisbrotherarebothfriendlyandliketohelpothers.约翰和他的弟弟都很友好，喜欢帮助别人。(2)[形容词]另外的；其他的前面通常有any、the、some等限定词。Arethereanyotherquestions?还有其他问题吗？

课件

课件3.Hi,everyone!（教材P22c）everyone/ˈevriwʌn/pron.

每人；所有人【辨析】everyone与everyoneeveryone只能指人，其后不能接of短语。作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。everyone既可指人也可指物，其后可跟of短语。Everyonewantstogotothezoo.每个人都想去动物园。Everyoneofthemlikestoplayfootball.他们每个人都喜欢踢足球。相当于everybodyLanguagepoints

课件

课件4.—Nicetomeetyou,Emma.—Nicetomeetyoutoo,FuXing!（教材P22c）Nicetomeetyou.很高兴见到你。为初次见面或经人介绍与某人相识时的打招呼用语，其答语常为“Nicetomeetyoutoo.”。常见的打招呼用语还有：打招呼用语对应答语Hello!/Hi!Hello!/Hi!Howareyou?I’mfine/OK.Howdoyoudo?Howdoyoudo?Languagepoints

课件

课件Post-listening2dMakeupaconversationtogreeteachother.A:Good

morning.Mynameis____________.B:__________________.

A:Sowhat’syourname?B:I’m______________.Nicetomeetyou.A:__________________.

LilyGoodmorning,LilyZhangLiNicetomeetyoutoo

课件

课件Exercises一、写出下列字母的左邻右舍1____________________Ee____________________Gg2____________________Bb____________________Dd3

Q

q________________________________________Ss4Ww____________________Yy____________________5________________________________________IiKk____________________6____________________NnPp

课件

课件Exercises二、根据情景提示补全句子1.当你的朋友对你说“Hello!”,你可以这样回应：_______________!2.Henry跟你见面，打招呼说“Nicetomeetyou.”,你可以

这样应答：_____________________,Henry.3.A:Goodmorning,class!B:_______________,teacher.Hello/HiNicetomeetyoutooGoodmorning

课件

课件三、补全对话A:Goodmorning!B:_____________!A:I’mJohn.________________?B:MynameisLucy.A:Nicetomeetyou,Lucy.B:_______________________.GoodmorningWhat’syournameNicetomeetyoutoo,JohnExercises

课件

课件SummaryKeywordsLettersSentencesunit,greet,each,other,everyone

Aa—Zz①—Goodmorning,EllaandEmma!—Goodmorning,TengFei!②—Nicetomeetyou,Emma.—Nicetomeetyoutoo,FuXing!

课件

课件Homework1.在四线三格中默写26个字母。2.用英语简单地和你周围的同学打招呼。

课件

课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

课件

课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

课件

课件七上英语RJ第2课时(Pronunciation1-4)Starter

Unit

1Hello!SectionAHow

do

you

greet

people?

课件

课件1.掌握英语的44个音素2.能正确朗读26个英文字母，并了解其在生活中的应用3.掌握常见缩略词：PRC,PLA,VR,WHO,UNLearninggoals

课件

课件WarmingupWritethesmallletternexttoeachcapitalletter.acbdefghijklmnopqrstuvwxyz

课件

课件—Where

is

A?—A

is

here.1Listentothe26letters.Findthemonthekeyboard.Thenpractisewithapartner.Presentation

课件

课件BEHLNPQSVWYZFindthelettersonthekeyboard.Whereis...?...ishere.Presentation

课件

课件音素英语共有44个音素，其中元音20个（12个单元音和8个双元音），辅音24个（9个清辅音和15个浊辅音）。英语辅音和元音的作用相当于汉语中的声母和韵母。元音单元音/i://ɪ//e//æ//ɜː//ə//ɑː//ʌ//ɔ://ɒ//u://ʊ/双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//ɪə//eə//ʊə/辅音清辅音/p//d//k//f//θ//s//ʃ//tʃ//h/浊辅音/b//d//g//v//ð//z//ʒ//dʒ//r//m//n//ŋ//l//w//j/Presentation

课件

课件AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLl/dʒiː/Readandanswer.MmNnOoPpQqRr/biː//siː//diː//iː//ef//eɪ//eɪtʃ//aɪ//dʒeɪ//keɪ//el//em//en//əʊ//pi://kju://ɑː(r)/Presentation

课件

课件SsTtUuVvWwXxYyZz26个字母中，包含音素/eɪ/、/iː/、/e/、/aɪ/、/əʊ/、/juː/、/ɑː/的字母分别有哪些？/tiː//es//juː//viː//'dʌbljuː//eks//waɪ//ziː//zed/Presentation

课件

课件2Listenandrepeattheletters./pi//keɪ/Presentation1./eɪ/Aa

Hh

J

j

K

k2./i:/Bb

Cc

D

d

E

eG

g

P

p

T

t

V

v

Z

z3./e/Ff

Ll

M

m

N

n

S

s

X

x

Z

z/zed/4./aɪ/Ii

Yy5./əʊ/O

o6./juː/Q

q

Uu

W

w7./ɑː/R

r

课件

课件Matchtheletterswiththepronunciations.RPQLKI/pi://keɪ//ɑː(r)//aɪ//kju://el/Presentation

课件

课件PRC

People’sRepublicofChina

中华人民共和国PLA

People’s

Liberation

Army

of

China

中国人民解放军VR

VirtualReality虚拟现实WHOWorldHealthOrganization世界卫生组织UN

UnitedNations

联合国缩略词Presentation

课件

课件1.

PRC____

2.

PLA____

3.

VR____4.

WHO____5.

UN____3Listentotheseletters.Matchthemwiththepictures.BEACDPresentation

课件

课件Languagepoint缩略词英语中有一些名称由几个词组成，但为了方便使用，常将每个单词的首字母组合在一起来表示这个名称，且首字母通常大写。常见的有：NBA（美国）全国篮球协会USA美国CBA中国男子篮球职业联赛UK英国UFO不明飞行物CD光盘CCTV中国中央电视台IQ智商

课件

课件BDS北斗卫星导航系统

VIP要人，贵宾SOS紧急求救信号WTO世界贸易组织IT信息技术BBC英国广播公司GPS全球定位系统ATM自动取款机续表Languagepoint

课件

课件A,

B,

C,

D,

E,

F,

G,H,

I,

J,

K,

L,

M,

N,O,

P,

Q,

R,

S,

T,U,

V,

W,

X,

Y,

Z.X,

Y,

Z—now

you

see,I

can

say

my

ABCs.I

can...表示“我能……,我会……”,can后接动词原形。4Listenandsingthesong.Presentation

课件

课件Exercises一、写出下列每组字母中包含不同音素的一项1234FfNnEeXx（

）HhOoAaJj（

）PpBbVvRr（

）UuYyWwQq（

）EeOoRrYy

课件

课件Exercises二、将图片与对应的缩略词相连UFOCDUNCCTV

课件

课件SummaryPronunciation1.26个英文字母的发音2.音素/eɪ//i://e//aɪ//əʊ//juː//ɑː/

Expressions缩略词PRC,PLA,VR,WHO,UN

课件

课件Homework1.掌握26个字母的音标发音及在键盘上的

位置。2.熟记并默写PRC(中华人民共和国)、PLA(中

国人民解放军)等缩略词。

课件

课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

课件

课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

课件

课件七上英语RJ第3课时(1a-2b)Starter

Unit

1Hello!SectionBHow

do

you

startaconversation?

课件

课件Learninggoals1.掌握并正确运用词汇:start,conversation,spell,bell2.能用得体的语言在初次见面或与熟人见面时展开对话：

①—MayIhaveyourname?—MynameisEmmaMiller.

②—Howdoyouspellyourname?—E-M-M-A,Emma.M-I-L-L-E-R,Miller.

③—Howareyou?—I’mfine,thankyou.

课件

课件It’seighto’clockinthemorning.MrCheniswalkingintotheclassroom.Goodmorning,class!WhatshouldyousaytoMrChen?Warmingup

课件

课件Let’ssingthesongtogether.WarmingupGoodmorning!Goodmorning!Howareyou?I’mfine,thanks.Howareyou?I’mOK.Goodafternoon!Goodafternoon!Howareyou?I’mfine,thanks.Howareyou?I’mOK.Goodevening!Goodevening!Howareyou?I’mfine,thanks.Howareyou?I’mOK.

课件

课件Pre-reading1aTicktheexpressionsthatstartaconversation.

Hello!Goodmorning.

Howareyou?

Nicetomeetyou.

What’syourname?

Goodbye.√√startaconversation开始交谈

课件

课件LanguagepointHowdoyoustartaconversation?（教材P4标题）start/stɑːt/v.

开始；着手相当于begin。startdoing/todosth.

开始做某事；着手做某事Ioftenstartmyhomeworkat6:30.我经常六点半开始写

作业。Istartedlearningtoswim/tolearntoswimattheageofsix.我六岁时开始学习游泳。

课件

课件1bReadtheconversations.Findouthowpeoplestarttheirconversations.Conversation1TengFei:Goodmorning.MayIhaveyourname?Emma:Goodmorning.MynameisEmmaMiller.TengFei:Howdoyouspellyourname?Emma:E-M-M-A,Emma.M-I-L-L-E-R,Miller.YoucancallmeEmma.TengFei:Nicetomeetyou,Emma.MynameisTengFei.Emma:

Nicetomeetyou

too,

TengFei.While-readingspell拼写初次见面的对话

课件

课件用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

课件1.MayIhaveyourname?（教材P41b）MayIhaveyourname?请问你叫什么名字？是询问对方姓名的问句，比“What’syourname?”更礼貌些，通常用于正式场合或与不太熟悉的人交流。常用“Mynameis.../I’m...”回答。—MayIhaveyourname,please?请问你叫什么名字？—MynameisZhaoLin.我叫赵琳。Languagepoints

课件

课件【拓展】询问对方姓名的句型还有：CanIhaveyourname?请问你叫什么名字？MayIknowyourname,please?请问我可以知道你的

名字吗？Could/Canyoutellmeyourname?你能告诉我你的

名字吗？Yourname,please?请告诉我你的名字，好吗？Languagepoints

课件

课件2.Howdoyouspellyourname?（教材P41b）Howdoyouspell...?你如何拼写……？(1)是由how引导的特殊疑问句，用来询问如何拼写某个单词或某人的名字。(2)答语中的每个字母都大写，且字母间用连字符“-”连接。—Howdoyouspell“notebook”?你如何拼写“notebook”？—N-O-T-E-B-O-O-K.Languagepoints

课件

课件Conversation2Helen:Hello,

Wang

Yaming!

Howareyou?Yaming:

Hi,

Helen.

I’mfine,thankyou.Andyou?Helen:I’mgreat,thanks.Yaming:

Oh,that’sthebell.Let’sgotoclass.Helen:Goodbye!Yaming:

Bye!铃声；钟声熟人见面的对话

课件

课件展开对话

While-reading

打招呼Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!/Hello!/Hi!/...询问信息并互相问候What’syourname?/MayIhaveyourname?/Howdoyouspellyourname?/Nicetomeetyou!/Howareyou?/...

结束对话Goodbye!/Bye!/Let’sgo!/...

课件

课件1.Howareyou?（教材P41a）Howareyou?你好吗？是熟人之间见面时的常用问候语，用来询问对方的身体状况。答语常用：Fine,thanks/thankyou.I’mfine/great/OK,thanks/thankyou.出于礼貌，还可以用“Howareyou?”或者“Andyou?”询问对方的身体状况。—Howareyou,LiTao?你好吗，李涛？—I’mOK,thankyou.Andyou?我很好，谢谢。你呢？Languagepoints

课件

课件【拓展】当主语是第三人称单数时，be动词用is;其他情况下，be动词通常用are。—Howisyourmother?你妈妈好吗？—Sheisfine,thankyou.她很好，谢谢你。—Howareyourparents?你父母好吗？—They’refine,thanks.他们很好，谢谢。Languagepoints

课件

课件2.Let’sgotoclass.（教材P41b）let’sdosth.咱们做某事吧该句型常用于提出建议或者请求对方与自己一起做某事，let’s后接动词原形。常见答语有：肯定回答①OK.好的。/Allright.行。②Thatsoundsgood./Soundsgood.听起来不错。③That’sagoodidea./Goodidea.好主意。否定回答①Sorry,I...对不起，我……②I’dloveto,but...我愿意，但是……Languagepoints

课件

课件—Let’smeetattheschoolgateat9:00tomorrowmorning.咱们明天上午九点在学校门口集合吧。—OK.Seeyoutomorrow.好的，明天见。【辨析】let’s与letusLanguagepoints

课件

课件Post-reading2aReadtheconversationsin1bagain.Fillintheblankswiththecorrectresponsesinthebox.MynameisEmmaMiller.E-M-M-A,Emma.M-I-L-L-E-R,Miller.I’mfine,thankyou.Nicetomeetyoutoo.1.A:Howareyou?B:_____________________I’mfine,thankyou.

课件

课件2.A:MayI

have

your

name?B:_________________________3.A:Nicetomeetyou.B:_________________________4.A:How

do

you

spell

your

name?B:___________________________________MynameisEmmaMiller.Nicetomeetyoutoo.E-M-M-A,Emma.M-I-L-L-E-R,Miller.Post-reading

课件

课件2bCompletetheconversations.Thenrole-playthemwithapartner.Conversation1A:Goodmorning!MayIhaveyourname?B:

!Mynameis___________.A:Howdoyouspellyourname?B:_________________________.Youcancallme

.A:Nicetomeetyou,

.Mynameis

.B:

__________________________.GoodmorningMarySmithM-A-R-Y,Mary.S-M-I-T-H,SmithMaryMaryPost-readingLiuXinNicetomeetyoutoo,LiuXin

课件

课件Conversation2A:Hello,____________!How

are

you?B:Hi,______.

I’m

_____________________.And

you?

A:

___________________.

Oh,

it’s

time

for

class.B:Goodbye!A:

.Post-readingZhaoLinPeterfine/great/OK,thankyouI’mfine/great,thanksGoodbye/Bye

课件

课件LanguagepointOh,it’stimeforclass.（教材P52b）it’stimeforsth.该做某事了同义表达为it’stimetodosth.。Wakeup!It’stimeforschool.(=It’stimetogotoschool.)

醒醒！该上学了。【拓展】it’stimeforsb.todosth.某人该做某事了It’stimeforustogetup.我们该起床了。

课件

课件Exercises一、单项选择1.—Hello,Alan!Howareyou?—______A.Thankyou!B.Nicetomeetyou!C.Fine.Thanks.D.You,too.2.—_______spellthisword?—It’sM-A-P.A.HowareyouB.WhatareyouC.HowdoyouD.WhatdoyouCC

课件

课件Exercises二、将问候语与对应的答语相连Howdoyouspellyourname?Howareyou?MayIhaveyourname?Nicetomeetyou.I’mgreat,thankyou.MynameisPeterBrown.Nicetomeetyoutoo.P-E-T-E-R,Peter.B-R-O-W-N,Brown.

课件

课件Exercises三、补全对话Teacher:Goodmorning.I’mLindaGreen.Grace:_________________,MissGreen.Teacher:MayIhaveyourname?Grace:___________________.Teacher:Howdoyouspellit,please?Grace:________________.Teacher:Thankyou,Grace.________________?Grace:Fine,thankyou.Andyou?Teacher:____________________.Well,haveaniceday.Grace:Thanks!Youtoo.GoodmorningMynameisGraceG-R-A-C-EHowareyouI’mgreat/OK,thanks

课件

课件SummaryKeywordsSentencesstart,conversation,spell,bell①—MayIhaveyourname?—MynameisEmmaMiller.②—Howdoyouspellyourname?—E-M-M-A,Emma.M-I-L-L-E-R,Miller.③—Howareyou?—I’mfine,thankyou.

课件

课件Homework1.读下列句子并抄写三遍。MayIhaveyourname?Howdoyouspellyourname?Howareyou?I'mfine,thankyou.2.用以下所学句型和同伴练习对话。

①A:Howareyou?B:I’mfine/great/OK,thankyou.Andyou?

②A:MayIhaveyourname?B:Mynameis...

课件

课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

课件

课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

课件

课件StarterUnit2KeepTidy!七上英语RJ第1课时（SectionA1a-2e)SectionAwhatdoyouhave?

课件

课件Learninggoals1.掌握并运用词汇:

bottle,eraser,key。2.能听懂并正确运用表示颜色的词。3.能用恰当的语言询问他人物品或介绍自己的物品:①—Whatdoyouhave...?—Ihave...②—Whatcolouris/are...?—It’s/They’re...

课件

课件What’sthis?aruleracapWarmingupanappleapple的发音以元音音素开头，其前的不定冠词用an。

课件

课件Whatarethese?bookspensWarmingup

课件

课件Lookatthepicture.Therearemanythingsinthepicture.Warmingup

课件

课件1aLookatthepicture.Matchthethingswiththenames.

aruler

abottle/ˈbɒtl/

acap

an

eraser/ɪˈreɪzə(r)/

pencils

keys/kiːz/CBADEFn.橡皮n.钥匙n.瓶子Pre-listening

课件

课件Readtheconversation.Emma:Whatdoyouhaveinyourschoolbag?TengFei:Ihaveacap.Whatdoyouhaveinyourschoolbag?Emma:Ihaveabottle.Pre-listening

课件

课件1bTalkaboutwhatyouhaveinyourschoolbag.

Ihave...Whatdoyouhaveinyourschoolbag?Pre-listening

课件

课件猜一猜同学们将各自的物品，如帽子，尺子，钢笔，钥匙，杯子，书，文具盒等放入书包内，同学通过触摸猜测包里的物品。教师提问：Whatdoyouhaveinyourschoolbag?学生回答：Ihaveacap./...Pre-listening

课件

课件1.Whatdoyouhaveinyourschoolbag?(教材P71a)（1）该句型用于询问对方有什么。其中do为助动词，没有实际意义；have为实义动词，意为“拥有”。（2）该句的答语为：Ihave…—Whatdoyouhaveinyourpencilbox?你的文具盒里有

什么？—Ihaveapen.我有一支钢笔。Whatdoyouhave+地点状语?……你有什么？Languagepoints

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课件1.Whatdoyouhaveinyourschoolbag?(教材P71a)【拓展】当主语是第三人称单数时，助动词用does，答语通常用“主语+has...”。—WhatdoesTomhaveonhisdesk?汤姆的桌子上有什么？—Hehasaneraserandabook.他有一块橡皮和一本书。Whatdoyouhave+地点状语?……你有什么？用动词原形用第三人称单数形式Languagepoints

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课件2.keys(教材P71a)（1）可数名词，钥匙thekeyto...……的钥匙asetofkeys一串钥匙Whosekeysarethese?这些是谁的钥匙？Thisisthekeytothefrontdoor.这是前门的钥匙。

（2）关键

通常用单数形式。Thekeytosuccessishardwork.成功的关键是努力。key/ki:/n.钥匙；关键Languagepoints

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课件2.keys(教材P71a)key/ki:/n.钥匙；关键【拓展】key的其他常见含义：

keyn.答案thekeytothequestion问题的答案n.

键thereturnkey回车键

pianokeys钢琴键adj.

关键的keywords关键词Languagepoints

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课件2.keys(教材P71a)key/ki:/n.钥匙；关键keyLanguagepoints

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课件Howmanycoloursarethereinthepicture？Whatarethey?redorangeyellowgreenblueindigo/ˈɪndɪɡəʊ/violet/ˈvaɪəlɪt/Pre-listening

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课件1aListentothecolourwordsandmatchthemwiththepictures. brown

black

yellow

orange

green

blue

white

red While-listening

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2aLookatthethingsandtalkaboutwhatcolourstheyare.A:Whatcolouristhecap?

B:

It’s________.

A:Whatcolouraretherulers？

B:

They’re_______.brownbluePre-listening

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2aLookatthethingsandtalkaboutwhatcolourstheyare.A:Whatcolouraretheerasers?

B:

They’re________.

A:Whatcolouristheapple？

B:

It’s_______.orangegreenPre-listening

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课件2cListentotheconversationsandcolourthethings.While-listening

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课件2dListenagainandcompletethesentences.1.TengFei’sschoolbagis

.2.Yaming’sbicycleis

.3.Peter’strousersare

.While-listening

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课件Conversation1TengFei:Hi,Ella!Ihaveanewschoolbag.Ella:Cool!Whatcolourisit,TengFei?TengFei:It’sblue.Blueismyfavouritecolour.Ella:Ilikebluetoo.Listenandcheck.While-listening

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课件Conversation2

Yaming:Hello,Emma!Ihaveanewbicycle.Emma:Really?Whatcolourisit?Yaming:It’sblackandorange.Emma:Great.Canyoushowmetomorrow?Yaming:Sure,I’llbehappyto!Listenandcheck.While-listening

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课件Conversation3FuXing:Hey,Peter!Lookatmynewtrousers.Peter:Oh,theylookgreat.Ihavenewtrouserstoo.FuXing:Really?Whatcolourarethey?Peter:They’rered.FuXing:That’scool!Listenandcheck.While-listening

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课件Checkyouanswer.While-listening

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课件Checkyouranswer.1.TengFei’sschoolbagis

.2.Yaming’sbicycleis

.3.Peter’strousersare

.blueblackandorange

redWhile-listening

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课件表示颜色的词【讲】表示颜色的词可用作形容词或名词red红色（的）

orange橙色（的）yellow黄色（的）

green绿色（的）blue蓝色（的）

indigo靛蓝色（的）purple紫色（的）

pink粉红色（的）white白色（的）

black黑色（的）gray灰色（的）

brown棕色（的）gold金色（的）

silver银色（的）1.red（教材P82a)Languagepoints

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课件表示颜色的词【拓展】有关颜色的趣味表达：

whitecoffee加牛奶的咖啡blackcoffee不加牛奶的咖啡whitelie善意的谎言

seered大发脾气，大怒lookblue看起来沮丧的

inthepink满面红光greenhand新手

greenfruit未成熟的水果whiteelephant昂贵而无用之物1.red（教材P82a)Languagepoints

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课件Whatcolourisit/are+主语?

（1）该句型用于询问物品的颜色，主语是单数时用is,是复数用are。（2）答语为“(It’s/They’re+)表示颜色的词颜色”。—Whatcolouristheshirt?

这件衬衫是什么颜色？—It’sblue.它是蓝色的。—Whatcolouraretheshoes?

鞋子是什么颜色？—They’rebrownandwhite.它们是棕白相间的。2.Whatcolouristhecap?/Whatcolouraretherulers?（教材P82b)Languagepoints

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课件2eTalkaboutthenewthingsyouhave. Whatcolourisit/arethey?It’s/They’re

.I

have.Post-listening

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课件一、根据图片填写单词1.Thisismy________.Ioftenputitinmyschoolbag.2.—What’sthis?—It’san_____.It’swhite

andblue.3.

Tomgetssome______buthestillcan’topenthedoorwiththem.Exercisesbottleeraserkeys

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课件二、

单项选择1.Look,lhave_____eraser.A.aB.anC.theD./2.—Whatcolouristhecap?—_____green.A.That’s