中学教务处工作计划

中学教务处工作计划一、指导思想以"研究、指导、服务"基本职责，以"将欲立人，先求立师"以新课程有效管理为契机，紧紧围绕教育中心，努力打造突破口"独立、宽松、合作、竞争"巩固教育教学过程管理的工作氛围。优化学校教育资源组合，使教师的道德形象和专业能力达到新的水平，确保学校教育教学质量再创辉煌。二、主要工作(一)以法治教，建立以人为本的管理体系1.严格执行国家课程计划，开设所有课程，上足够的课时，不随意增加或减少课时，不随意订购和发送信息。辅导书应坚持学生自愿购买的原则，防止教师私下收集和订购信息。如果有任何违规行为，请检查到底，永远不要容忍。2.深入学习，认真学习，行动落实课程改革。要深入学习和研究《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程设置实施方案》，切实增强课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，使教师在实施目标任务的过程中充分发挥积极性和创造力，在备课和课堂上实施。3、学"规范"，树师表全体教师要加强"规范"学习，注重教师道德培养，关心和照顾学生，主动弯腰，倾听意见，教育学生理性，情绪化，严禁体罚和伪装体罚。本学期将举办两次学生代表研讨会，征求学生对教师教育教学的意见或建议，并及时反馈给教师。4、创造机会和环境，形成争取上游的良好氛围。组织教师参加基本教学技能竞赛，积极争取良好的校外展示课程，邀请出去，引导教师参与教学研究改革，使教师能够抓住每一个机会，发挥每一个潜力，各自成功，形成争取上游的良好氛围。(二)以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的"双赢"随着教学改革的深入发展，教学管理的内涵不断丰富，管理要求不断提高。在教学中，我们应该始终坚定不移地遵循三个原则。首先，面对整体原则，每位教师对所有学生承担同样的责任，不要放弃后进生。二是全面发展的原则。各教师要关注各学生各种素质的综合协调发展，以其他方面促进文化成就的提高。三是积极发展的原则。每位教师都应该把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程，把全面发展的素质要求变成学生自觉的行动，占据学生发展的战略制高点。新学期必须进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提高。在备课上花功夫。各备课组的老师要沿着"主体参与学生课堂"这条主线，精心设计教案，努力体现"三高"和"三严"备课原则，即认识高、站位高、标准高，严格遵守法律，作风严谨，态度严肃。每一个教案都要凝聚备课组全体教师的智慧结晶。还要体现教师独特的个性、风格、特长，即既要有集备，又要有自备。教学计划的内容应包括教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）、教学方法、教学重点和难点、教学艾滋病（仪器、设备等）、教学过程（教师活动、学生活动、设计意图）、自我准备、支持实践、教学计划后应有教学感。教案要提前一周打印成册，送教务处备案。本学期将加强自备和练习的检查。2.能力在课堂上显而易见。每位教师都要合理安排教学的各个环节，充分利用现有的教学资源和教材中包含的思维发散点，充分展示学生的知识建设过程，多运用操作实践、观察讨论、大胆猜测等形式，养成学生思考和思考的习惯，充分利用教材中的练习和思考问题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解决方案，切实以教师为主，以学生为主体。当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期监督考核和跑课制度，及时反馈教学信息，做好服务指导，做好参谋。3.巩固作业批改和评价。要求选择练习，题量适中，评价及时。我们应该找更多的学生面对面评论，杜绝不布置或只布置不批改的现象，继续实