Unit 1 My classroom （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

Unit1Myclassroom（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“Unit1Myclassroom（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册”本单元以学生的日常生活为背景，通过介绍教室环境和学生之间的相互关系，帮助学生熟悉新环境，提高他们的英语口语交流能力。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用能力。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，①

①正确认读并拼写教室物品的英语单词，如desk,chair,blackboard等。

②能够运用所学词汇描述教室的布局和物品，如"Thisismydesk.That'sachair."。

2.教学重点，②

①通过图片和实物，让学生能够听懂并理解教师关于教室物品的简单提问。

②能够用所学词汇进行简单的对话，如询问物品的位置或描述物品。

3.教学难点，①

①在实际情境中，学生能够准确运用所学词汇和句型进行交流。

②学生能够理解并运用一般现在时态描述教室环境。

4.教学难点，②

①学生能够在没有提示的情况下，根据图片或情境进行口语表达。

②学生能够注意到英语发音的准确性，特别是在元音和辅音的区分上。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《人教PEP版英语四年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的教室图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富学生的视觉体验。

3.教学辅助：准备一些教室物品的实物或模型，以便学生能够直观地学习并练习英语词汇和句型。

4.教室布置：设置互动式学习区域，包括小组讨论区，并确保教学环境整洁、安静，有利于学生集中注意力。教学过程一、导入新课

（1）师生互动，问候问候语

T：Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?

S：Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.

（2）复习旧知，引入新课题

T：Remember,wehavelearnedsomegreetingsandcolorsinthepastlessons.Canyoushowmesomecolors?(展示红、黄、蓝等颜色卡片，学生跟读)

S：Red,yellow,blue...

T：Great!Today,wearegoingtolearnaboutourclassroom.(板书：Unit1Myclassroom)

二、新课导入

（1）图片展示，激发兴趣

T：Lookatthepicturesonthescreen.Canyoutellmewhattheyare?

S：Yes,theyareourclassroom,desks,chairs,andblackboards.

（2）单词教学，巩固记忆

T：Now,let'slearnsomenewwords.(展示教室物品图片，如：desk,chair,blackboard等)

T：What'sthis?(指图片中的桌子)

S：Thisisadesk.

T：Goodjob!Andwhataboutthat?(指图片中的椅子)

S：That'sachair.

T：Excellent!Keepgoing,andyou'lllearnmorenewwords.

（3）句子教学，提高运用能力

T：Now,let'slearnsomesentencestodescribeourclassroom.

T：Canyousay"Thisismydesk."?(板书：Thisismydesk.)

S：Thisismydesk.

T：Great!Andwhatabout"That'sachair."?(板书：That'sachair.)

S：That'sachair.

T：Fantastic!Now,let'spracticetogether.(学生两人一组，互相练习新学的句子)

三、课文主旨内容探究

（1）阅读课文，理解大意

T：Now,pleasereadthetextandtrytounderstandthemainidea.

（2）分组讨论，总结课文内容

T：Divideintogroupsanddiscussthefollowingquestions:

①Whatisthetextabout?

②Canyoulistsomenewwordsandsentenceswehavelearned?

③Howdowedescribeourclassroom?

（3）展示答案，分享学习心得

T：Now,let'sshareouranswers.(每组派代表回答问题，教师点评并总结)

四、全文侧重点突出

（1）单词复习，加强记忆

T：Let'sreviewthenewwordswehavelearnedtoday.(展示单词卡片，学生跟读)

T：What'sthis?(指图片中的黑板)

S：That'sablackboard.

T：Andwhataboutthat?(指图片中的书桌)

S：Thisisadesk.

（2）句子练习，提高口语表达能力

T：Now,let'spracticethesentenceswehavelearned.(教师出示句子，学生跟读并模仿)

T：Thisismydesk.

S：Thisismydesk.

T：That'sachair.

S：That'sachair.

（3）情景模拟，巩固所学知识

T：Let'sactoutasceneintheclassroom.(学生分组，模拟教室里的情景，如：摆放桌子、椅子等)

五、总结与作业布置

（1）总结本节课所学内容

T：Today,wehavelearnedaboutourclassroomandsomenewwordsandsentences.Haveyouunderstoodthem?

（2）布置作业

T：Pleasedothefollowinghomework:

①Readthetextandreciteit.

②Writeashortparagraphtodescribeyourownclassroom.

③Prepareforthenextlesson.

六、课堂小结

T：That'sallfortoday'sclass.Ihopeyouhavelearnedsomethingnewandinteresting.Thankyouforyourattention.Goodbye!

S：Goodbye,teacher!知识点梳理1.单词学习

-desk：桌子

-chair：椅子

-blackboard：黑板

-computer：电脑

-window：窗户

-door：门

-book：书

-pencil：铅笔

-eraser：橡皮

-desklamp：台灯

2.句型结构

-Thisis...：这是...

-That's...：那是...

-Itisa...：它是一个...

-The...is...：...是...

3.介词和连词

-on：在...上

-in：在...里

-behind：在...后面

-infrontof：在...前面

-under：在...下面

-between：在...之间

-and：和，与

4.日常用语

-Goodmorning/afternoon/evening！早上好/下午好/晚上好！

-Howareyou？你好吗？

-I'mfine,thankyou.Andyou?我很好，谢谢。你呢？

-Thisismy...：这是我...

-That'sa...：那是...

5.时态

-一般现在时：用来描述经常发生的事情或存在的状态。

-例句：Thisismydesk.(这是我的桌子。)

6.语法

-名词单复数：根据名词的不同，其单复数形式也有所不同。

-例句：Onedesk,twodesks(一张桌子，两张桌子)

7.词汇拓展

-学习与教室相关的其他词汇，如：cabinet（柜子）、pencilbox（铅笔盒）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）、notebook（笔记本）等。

8.文化背景

-了解不同国家的教室布局和教学方式，拓宽学生的国际视野。

9.听力训练

-通过听力练习，提高学生对英语口语的理解能力。

10.口语表达

-练习用英语描述教室环境，提高学生的口语表达能力。

11.写作能力

-学习如何用英语写一篇关于自己教室的短文。

12.团队合作

-在小组活动中，培养学生的合作精神和沟通能力。

13.课堂互动

-通过提问、回答、讨论等方式，提高学生的课堂参与度。

14.评价与反思

-对学生的学习情况进行评价，帮助学生发现自己的不足，及时调整学习方法。

15.情感态度价值观

-培养学生热爱学习、团结协作、尊重他人的良好品质。板书设计1.单词展示

①Desk

②Chair

③Blackboard

④Computer

⑤Window

⑥Door

⑦Book

⑧Pencil

⑨Eraser

⑩Desklamp

2.句型结构

①Thisismy...

②That'sa...

③Itisa...

④The...is...

3.介词和连词

①on

②in

③behind

④infrontof

⑤under

⑥between

⑦and

4.日常用语

①Goodmorning/afternoon/evening！

②Howareyou？

③I'mfine,thankyou.Andyou?

④Thisismy...

⑤That'sa...

5.时态提示

①Generalpresenttense

6.语法要点

①Nounsingularandplural

7.教室物品图示

①Desk

②Chair

③Blackboard

④Computer

⑤Window

⑥Door

⑦Bookshelf

⑧Pencilbox

⑨Ruler

⑩Eraser

8.课堂活动提示

①Groupdiscussion

②Role-play

③Vocabularypractice

④Sentenceconstruction典型例题讲解1.例题：

-Whatisthis?

-A:Itisadesk.

-解答：这是一个关于物品识别的例题。学生需要根据图片或实物来识别并说出物品的名称。正确答案是"Itisadesk."，表示这是一个桌子。

2.例题：

-Whereistheblackboard?

-A:Itisbehindtheteacher.

-解答：这是一个关于物品位置的例题。学生需要根据图片或描述来确定物品的位置。正确答案是"Itisbehindtheteacher."，表示黑板在老师的后面。

3.例题：

-Whatcoloristhechair?

-A:Itisred.

-解答：这是一个关于物品颜色的例题。学生需要根据图片或描述来确定物品的颜色。正确答案是"Itisred."，表示椅子是红色的。

4.例题：

-Canyoushowmeyourpencilbox?

-A:Yes,itisonthedesk.

-解答：这是一个关于物品位置的提问和回答的例题。学生需要根据图