全国人教版信息技术八年级上册第三单元第12课一、《制作背景画面》教学设计

全国人教版信息技术八年级上册第三单元第12课一、《制作背景画面》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国人教版信息技术八年级上册第三单元第12课一、《制作背景画面》教学设计教学内容分析1.本节课的主要教学内容：全国人教版信息技术八年级上册第三单元第12课《制作背景画面》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前所学的图片编辑和网页制作知识紧密相关，通过本节课的学习，学生能够掌握如何使用图片制作背景画面，提升网页美化和视觉效果。核心素养目标培养学生信息技术的应用能力，提高学生的审美鉴赏能力，增强创新意识和实践能力。通过学习制作背景画面，学生能够理解和运用图片编辑技巧，提升对网页设计的美学感知，同时锻炼动手操作和解决问题的能力，为未来信息技术的学习和应用打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：图片编辑工具的使用。例如，如何使用裁剪工具调整图片大小，如何使用滤镜效果增强图片视觉效果。

-重点二：背景图层的设置。例如，如何将图片设置为网页背景，如何调整背景图的透明度，使其与网页内容和谐搭配。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：图片与网页内容的协调。例如，如何根据网页主题选择合适的背景图片，如何调整图片与文字的排版，使页面布局更加美观。

-难点二：背景图片的优化。例如，如何压缩图片文件大小，提高网页加载速度，同时保证图片质量。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有全国人教版信息技术八年级上册第三单元第12课《制作背景画面》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的背景图片、图片编辑软件操作视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每台电脑都安装了图片编辑软件，如Photoshop或类似工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，方便学生进行实践操作。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们来学习信息技术课的新内容——《制作背景画面》。”

2.提问：“大家知道什么是背景画面吗？它在网页设计中有什么作用？”

3.学生们积极参与讨论，分享自己对背景画面的理解和作用。

二、新课讲授

1.老师展示一张网页背景图，引导学生观察并分析其特点。

2.讲解背景画面在网页设计中的作用，如突出主题、增强视觉效果等。

3.介绍图片编辑工具的基本操作，如裁剪、调整大小、添加滤镜等。

4.讲解背景图层的设置方法，包括背景图的选择、透明度调整等。

三、分组讨论

1.将学生分成小组，每组4-5人。

2.每组选择一个主题，如“校园风光”、“旅游胜地”等，设计一个网页背景画面。

3.老师巡视各小组，指导学生使用图片编辑工具，解答他们在操作过程中遇到的问题。

四、实践操作

1.学生根据小组讨论的结果，开始制作网页背景画面。

2.老师在操作台上展示如何使用图片编辑工具，如裁剪、调整大小、添加滤镜等。

3.学生按照老师演示的步骤，尝试制作自己的背景画面。

五、作品展示与评价

1.各小组完成背景画面制作后，展示自己的作品。

2.老师邀请其他小组对展示的作品进行评价，指出优点和不足。

3.学生根据评价结果，对作品进行修改和完善。

六、总结与拓展

1.老师对本次课程进行总结，强调背景画面在网页设计中的重要性。

2.提问：“同学们，通过今天的学习，你们掌握了哪些图片编辑技巧？”

3.学生分享自己的学习心得，老师给予肯定和鼓励。

4.老师布置课后作业，要求学生利用所学知识，设计一个个人网页背景画面。

七、课堂小结

1.老师对本次课程进行简要回顾，强调重点和难点。

2.提问：“同学们，今天的学习内容，你们掌握了多少？”

3.学生回答，老师给予点评和指导。

八、课后反思

1.老师在课后反思本次课程的教学效果，总结经验教训。

2.老师思考如何改进教学方法，提高学生的实践操作能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-图片编辑软件的深入学习：介绍Photoshop、GIMP等图片编辑软件的高级功能，如图层样式、蒙版、路径编辑等，这些内容可以帮助学生更深入地理解背景画面的制作技巧。

-网页设计原则：探讨网页设计的基本原则，如对比、重复、对齐、亲密性等，以及这些原则如何应用于背景画面的设计，提高网页的整体美观度。

-网页背景图的选择与优化：讨论如何选择合适的背景图，包括图片质量、分辨率、色彩搭配等，以及如何优化图片文件大小，不影响网页加载速度。

-网页背景动画：介绍简单的网页背景动画制作方法，如CSS动画、JavaScript动画等，让学生了解动态背景的添加技巧。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的图片编辑软件进行背景画面的制作，比较不同软件的特点和优势。

-鼓励学生研究知名网页的设计案例，分析其背景画面的设计理念和实现方法。

-建议学生参与学校或社区的网络设计比赛，将所学知识应用于实际项目中。

-引导学生关注网页设计的相关书籍和在线教程，拓宽知识面。

-建议学生尝试制作个人网站，将所学背景画面制作技巧应用于实际网页设计中。

-组织学生进行小组讨论，分享各自在背景画面设计中的心得和经验。

-鼓励学生参加线上或线下的网页设计培训课程，提升专业技能。

-引导学生关注网页设计的最新趋势和技术，保持学习热情和创新意识。

-建议学生定期回顾所学知识，巩固技能，提高设计水平。教学反思今天的教学结束了，我站在讲台前，心中不禁涌现出许多感想。这节课我们学习了《制作背景画面》，这是一节理论与实践结合非常紧密的课程。回顾这节课的教学过程，我有以下几点反思：

首先，我注意到同学们在制作背景画面时，对于图片编辑工具的使用还是有些生疏。虽然我在课堂上进行了详细的讲解和示范，但个别同学在实际操作中仍然存在一些问题。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的实际操作能力培养。例如，我可以增加一些实践环节，让学生在课堂上多动手操作，以此来提高他们的技能。

其次，我发现学生们在背景图的选择上存在一定的困惑。有的同学选择的图片与网页主题不符，有的同学则过于追求美观而忽略了图片的质量。这让我想到，在教学中，我们需要更加注重培养学生的审美能力和判断力。我可以在课堂上加入一些背景图设计的案例，让学生们进行分析和讨论，以此来提高他们的审美素养。

再者，课堂上的分组讨论环节进行得非常活跃。同学们在讨论中积极发表自己的观点，互相学习，共同进步。这让我感到欣慰，同时也意识到分组讨论在提高学生协作能力和沟通能力方面的重要性。在未来的教学中，我将继续采用分组讨论的方式，让学生在互动中学习，在实践中成长。

此外，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解图片编辑工具时，由于时间有限，我可能没有将每一个功能都讲解得很详细。这导致一些学生在操作过程中遇到问题时，无法迅速找到解决方案。因此，我计划在今后的教学中，对图片编辑工具的使用进行更加详细的讲解，确保学生能够熟练掌握。

在评价学生的作品时，我发现部分学生的背景画面设计较为简单，缺乏创意。这可能是由于他们对网页设计的理解不够深入。为了解决这个问题，我将在接下来的教学中，引入更多关于网页设计原则和创意设计的知识，激发学生的设计灵感。

最后，我想说的是，教学是一个不断反思和改进的过程。今天的教学虽然取得了一定的成果，但仍然存在许多不足。在今后的教学中，我会继续关注学生的实际需求，不断调整教学方法，努力提高教学质量。我相信，通过我们的共同努力，同学们在信息技术方面的能力一定会得到显著提升。课后作业为了巩固学生对《制作背景画面》这一节课的学习内容，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生深入理解和应用所学知识：

1.实践题：请使用Photoshop或其他图片编辑软件，选择一张与学校活动相关的图片，制作一张适合学校官网的背景画面。要求背景图与学校标志和颜色相协调，并添加适当的文字说明。

答案示例：学生可以选择学校运动会现场的照片，将其裁剪成适合网页背景的大小，调整颜色使其与学校标志的色调一致，并在图片下方添加“热烈庆祝我校运动会圆满成功！”的文字。

2.分析题：分析以下网页背景图的设计特点，并说明其如何增强网页视觉效果。

答案示例：网页背景图使用了一幅模糊的校园风景照，背景颜色为浅灰色，与网页主体内容形成对比。这样的设计使得文字内容更加突出，同时营造了一种宁静、舒适的氛围。

3.应用题：假设你要设计一个关于环境保护的网页，请选择一张合适的背景图，并解释你选择这张图片的原因。

答案示例：选择一张展现自然风光的图片作为背景图，因为这样的背景图能够唤起人们对环境保护的意识，同时与网页主题紧密相关。

4.创意题：设计一个节日主题的网页背景画面，要求包含节日元素，并解释你的设计理念。

答案示例：设计一个春节主题的网页背景，使用中国结、烟花、灯笼等元素，背景颜色为红色，象征喜庆和团圆。

5.案例题：研究一个你喜欢的网站，分析其背景画面的设计，并讨论其成功之处。

答案示例：以某个知名在线零售网站为例，分析其背景画面简洁、大气，与品牌形象一致，同时留出足够的空间展示商品信息，提升了用户体验。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，对于背景画面的设计原理和制作技巧有较强的兴趣。大部分学生能够积极参与讨论，提出自己的观点，并在实践中尝试运用所学知识。在操作过程中，部分学生遇到了困难，但通过小组合作和老师的个别指导，他们最终都能够完成任务。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生们能够围绕主题进行深入探讨，提出不同的设计思路和创意。每个小组的展示都体现了成员之间的合作精神和创意思维。例如，一个小组选择以校园文化为主题，设计了一个结合学校历史和特色的背景画面，得到了其他同学和老师的认可。

3.随堂测试：

通过随堂测试，我发现学生对图片编辑工具的基本操作掌握得较好，但对于背景图的选择和优化策略理解还不够深入。测试结果显示，部分学生在背景图与网页内容的协调性上存在不足，需要进一步加强对网页设计原则的学习。

4.学生自评与互评：

学生们在课后填写了学习反馈表，对自己的学习情况进行自我评价。同时，他们也对同伴的作品进行了互评，提出了建设性的意见和建议。这种自评和互评的方式有助于学生认识到自己的不足，同时也学会了欣赏他人的优点。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，我对学生们的积极参与和合作精神给予了肯定。同时，我也指出了他们在背景图设计和网页内容协调性上的不足，并提出了以下反馈：

-加强对网页设计原则的学习，提高审美鉴赏能力。

-在选择背景图时，要充分考虑网页主题和内容，确保背景图与网页的整体风格相协调。

-在实践中，多尝试不同的设计方法，培养创新意识和实践能力。

-对于遇到困难的同学，鼓励他们多向同学和老师请教，共同解决问题。

-在今后的教学中，我将提供更多实践机会，让学生在实践中学习和成长。板书设计①图片编辑工具概述

-裁剪工具：调整图片大小、形状

-调整大小工具：改变图片尺寸

-滤镜效果：增强图片视觉效果

②背景