专四语法知识点

演讲人：日期：专四语法知识点目录CONTENTS动词时态与语态非谓语动词及短语动词形容词、副词比较级与最高级常用句型结构分析虚拟语气在各类从句中运用倒装句、强调句以及省略现象01动词时态与语态一般现在时表示通常性、规律性、习惯性、真理性的动作或状态。现在进行时表示现在进行的动作或存在的状态，强调动作正在进行中。一般现在时与现在进行时一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，或过去习惯性、经常性的动作、行为。过去进行时表示过去在某一时间段或某一段时间内正在发生或进行的动作，强调动作在过去某一时刻正在进行。一般过去时与过去进行时表示将来某一时段的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。一般将来时表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作，强调动作的持续性。将来进行时一般将来时与将来进行时完成时态与完成进行时态完成进行时态表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并可能仍然继续进行下去，或将刚刚终止。包括现在完成进行时、过去完成进行时。完成时态表示动作已经完成，强调对现在造成的影响或结果。包括现在完成时、过去完成时和将来完成时。被动语态表示主语是动作的承受者，强调动作对主语的影响或结果。被动语态由“be+过去分词”构成。被动语态的用法被动语态及其用法常用于强调动作的执行者不重要或不明确时；当动作的承受者比执行者更重要或更需要强调时；在描写事物或过程时，为了客观、公正地表达，使用被动语态。010202非谓语动词及短语动词常用于泛指或习惯动作，如“跑步有益健康”。动名词作主语表示目的或将来，如“我希望学会游泳”。不定式作宾语01020304表达抽象概念或未做的事，如“做决定很重要”。不定式作主语常用于介词后或动词后，如“我喜欢跑步”。动名词作宾语不定式和动名词作主语或宾语表示主动或进行，如“正在唱歌的女孩”。现在分词作定语现在分词和过去分词作定语或状语表示被动或完成，如“被遗忘的故事”。过去分词作定语表示时间、原因、方式等，如“看到老师，他笑了”。现在分词作状语表示被动、完成或状态，如“被邀请后，我参加了派对”。过去分词作状语短语动词搭配及意义区分如“breakdown”表示“崩溃”或“分解”。动词+副词短语如“lookafter”表示“照顾”或“照看”。注意短语动词在不同语境中的不同含义，如“runout”可以表示“耗尽”或“过期”。动词+介词短语如“putupwith”表示“忍受”或“容忍”。动词+副词+介词短语01020403意义区分使役动词和感官动词用法使役动词01如“make”、“let”、“have”等，表示“让”或“使”某人做某事。感官动词02如“see”、“hear”、“feel”等，表示感官上的体验或状态。使役动词和感官动词的搭配03如“makesb.dosth.”表示“让某人做某事”。在被动语态中的用法04使役动词在被动语态中要保持原形，而感官动词则要根据语境判断是否需要变化。03形容词、副词比较级与最高级形容词、副词比较级构成规则形容词最高级一般在词尾加-est，如tall-tallest，fast-fastest；以e结尾的单词，加-st，如nice-nicest；以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加-est，如happy-happiest；有些形容词的最高级形式是不规则的，如good-best，bad-worst。副词比较级一般在词尾加-ly，如quickly-morequickly，slowly-moreslowly；以e结尾的单词，加-r，如late-later；有些副词的比较级形式是不规则的，如well-better，much-more。形容词比较级一般在词尾加-er，如tall-taller，fast-faster；以e结尾的单词，加-r，如nice-nicer；以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加-er，如happy-happier。比较级用于两者之间的比较，常伴随than引导的比较从句，如Heistallerthanhisbrother。最高级用于三者或三者以上的比较，且其后常跟表示范围的介词短语，如Heisthetalleststudentinhisclass。比较级和最高级在句子中运用场景倍数+as…as…，如Thisbookistwiceasthickasthatone；倍数+比较级+than，如Thisbookistwicethickerthanthatone；倍数+thesize/length/height…+of，如Thisbuildingisthreetimestheheightofthatone。倍数表达方式在倍数表达中，要放在最前面的是倍数，其后才是比较级或as…as…结构；当倍数表示的是长度、宽度、高度等度量单位时，通常将其视为单数，但当倍数表示的是数量时，则视为可数名词。注意事项倍数表达方式及其注意事项比较级与最高级混淆比较级是两个人或物之间的比较，而最高级是三个或三个以上的比较。因此，在使用时要明确比较的对象和范围。比较级前误加the比较级前通常不加the，只有在特定语境中，如特指两者中的“更……”时，才加the。最高级前遗漏the最高级前必须加the，除非其前有物主代词、指示代词或名词所有格等修饰。常见易错点辨析04常用句型结构分析由并列连词（如and、but、or等）连接的句子，各分句间意义独立，句法结构完整。并列句包含一个主句和一个或多个从句的句子，从句在句中充当成分，如主语从句、宾语从句、表语从句等。复合句并列句和复合句类型划分从句类型和含义根据名词性从句在句中的功能和意义，选择适当的引导词，如whether、that、what等。引导词的功能和用法了解不同引导词在句中的语法功能和用法，如that在从句中无词义，只起连接作用；what可在从句中作主语、宾语等。名词性从句引导词选择依据先行词类型根据先行词的类别（如人、物、地点等），选择相应的关系代词或关系副词。从句中的成分定语从句关系代词和关系副词选用原则分析从句的结构，确定关系代词或关系副词在从句中充当的成分（如主语、宾语、状语等）。0102VS根据状语从句的意义和功能，确定适当的引导词，如时间状语从句常用when、while等。省略情况在某些情况下，状语从句的引导词可以省略，如当从句主语与主句主语一致且从句含有系动词时，可省略引导词和系动词。状语从句类型状语从句引导词辨析及省略情况05虚拟语气在各类从句中运用对现在情况虚拟从句用一般过去时表示与现在相反的假设。条件句中虚拟语气使用规则01对过去情况虚拟从句用过去完成时表示与过去相反的假设。02对将来情况虚拟从句用would/could/might+动词原形表示与将来相反的假设。03混合时间虚拟条件句主句和从句的时间不一致时，根据所指时间选用相应的虚拟语气形式。04动词wish后的宾语从句对现在情况用一般过去时，对过去情况用过去完成时，对将来情况用would/could+动词原形。动词suggest/propose/order/plan/idea/decision等后的宾语从句用should+动词原形表示建议、要求等。动词demand/insist后的宾语从句用陈述语气表示要求或坚持某种观点。宾语从句中虚拟语气表示愿望或建议用should+动词原形表示惊讶、建议等，或itis+形容词+that从句中用should+动词原形表示特定情感。主语从句在asif/asthough引导的表语从句中，用虚拟语气表示与事实相反的情况。表语从句主语从句和表语从句中虚拟语气表示事实相反情况同位语从句当同位语从句描述的是事实或已知信息时，使用陈述语气；若表示与事实相反或不确定的情况时，使用虚拟语气。定语从句在定语从句中，如果先行词被thesame/theonly等修饰时，从句中用虚拟语气表示特定的条件或情况。同位语从句和定语从句中虚拟语气06倒装句、强调句以及省略现象部分倒装将助动词、情态动词或系动词提至主语之前，常用于否定词或含有否定意义的词语开头的句子中。形式倒装仅将句子中的某个词或词组提到句首，以强调其重要性，常见于以so、such、only等开头的句子。完全倒装将谓语动词全部置于主语之前，常用于一般现在时和一般过去时，表示方向或强调。倒装句类型及其使用场景强调句基本结构Itis(was)+强调部分+that+句子的其他部分，强调句中的主语、宾语或状语。强调句型结构分析及注意事项注意事项强调句中的“that”在句中不充当成分，只起连接作用；强调句型的时态应与原句保持一致；强调句型的否定形式为“Itisnot...that...”。强调句型的灵活运用可通过强调句型来强调句子的某个部分，从而突出句子的重点或改变句子的焦点。省略现象在口语交流中运用省略主语在口语交流中，当主语明确或可以从语境中推断出来时，可以省略主语，使句子更加简洁。省略谓语在对话中，为了避免重复，可以省略与前文相同的谓语部分，只用助动词或情态动词来表示。省略宾语当宾语与动词紧密相关且在上文中已明确时，可以省略宾语，使句子更加流