《校园安全教育（第二版）》 课件汇 项目5-8 防范意外伤害与自然灾害-确保实习安全

模块一

意外就在一瞬间，安全防范记心间模块三

自然灾害时常有，提前预防绕道走模块二

参加活动有分寸，受伤致残误终身项目五

防范意外伤害与自然灾害12知识目标（1）了解溺水、触电事故发生的原因和青少年发生道路交通事故的主要特点。（2）了解军训、课间活动、社团活动、户外活动的安全注意事项。（3）了解常见自然灾害来临前的预兆。能力目标（1）掌握预防溺水、触电、交通事故的措施和应急处理方法。（2）掌握常见意外及运动损伤的处理方法，掌握户外活动常见问题的处理方法。（3）掌握防范常见自然灾害的措施和应急处理方法。情感目标（1）了解溺水、触电和交通事故的危害，增强防范意识。（2）了解军训、课间活动、社团活动、户外活动意外伤害的危害，增强防范意识。（3）了解常见自然灾害的危害，增强防范意识。123课程目标意外就在一瞬间，安全防范记心间3模块一4案例详情：2023年8月1日，成都某游泳馆发生了一起悲剧。一名小男孩在泳池中不慎从游泳圈中滑落。虽然周围有多名成人和孩子，但无人发现。大约一分多钟后，小男孩挣扎的动作逐渐减弱，最终沉入水底。大约8分钟后，一名成年男子才发现水底的小男孩，并迅速将其抱出水面，现场的人们立刻进行急救，但因溺水时间过长，小男孩最终未能得救。据了解，事发时小男孩无家长陪同，救生员也不在岗位上。5案例中，小男孩的溺水事件暴露了两个方面的问题。一方面是未成年人在没有成年人陪同下游泳，显著增加了安全风险；另一方面是救生员的缺席，凸显了游泳馆在安全管理上的疏漏，未能及时察觉和防止潜在的危险。这一事件提醒我们，公共场所的安全防护不可忽视，应确保救生员和其他安全人员随时在岗，并提高公众的急救知识和能力，家长必须重视儿童安全，以避免此类悲剧的发生。6案例详情：2023年9月4日，上海某小学的食堂频繁跳闸，电工张某进行了检修。进入备餐间排查时，张某站在人字梯上，拆除备餐间供餐口附近的一块吊顶，检查吊顶内的线路。突然，他发出一声尖叫，从人字梯上摔了下来。闻讯赶来的人员迅速将张某送往医院急救，但张某最终因抢救无效而死亡。事故调查发现，张某在未穿戴电工作业劳动安全防护装备的情况下，违规带电检查线路，导致触电身亡。7案例中，张某贸然维修电路、操作不当触电身亡的教训，深刻揭示了安全作业的重要性。电工作业是一种特种作业，要求从业人员必须接受专门培训并持证上岗。在电工检修作业中，严禁不穿戴安全防护装备作业，严禁违章带电作业。同学们要牢记，安全培训和规范操作是保障生命安全的基石，任何时候都不能松懈。8案例详情：2023年1月8日深夜，南昌市某乡村附近的省道上，一支送殡队伍在道路上聚集举行丧葬活动。在活动中，由于燃放爆竹和烧纸钱，现场形成了大量烟雾。不幸的是，一辆超速超载行驶的重型半挂牵引车此时驶入该路段，由于视线不佳，车速太快，驾驶员来不及制动，车辆撞向正在占道进行丧葬活动的人群，造成了17人当场死亡、3人经抢救无效死亡，以及19人受伤的重大交通事故。9案例中，驾驶人在能见度降低的路段仍超速行驶，遇紧急情况未能采取有效的避让措施，同时，车辆的超限超载严重影响了制动性能，最终导致连续碰撞送殡人员，成为事故发生的关键因素。另外，丧葬活动的组织者及参与者安全意识淡薄，违法占用公路开展“路祭”活动，未采取任何安全防护措施，且在“路祭”过程中烧纸钱、燃放爆竹，结果形成大量烟雾，降低了道路的能见度，为事故发生埋下了隐患。10（一）防止溺水游泳是一项非常有益的体育运动，深受青少年的喜爱，但在运动过程中要特别注意防止溺水。溺水的进程很快，一般5～7分钟就会因呼吸及心跳停止而死亡。1.发生溺水事故的原因（1）游泳技术不佳，或因失误出现意外。（2）体力不支、饱食或饥饿、酒后游泳导致溺水。（3）突然呛水，惊慌失措，导致溺水。（4）不小心从池边、岸边滑入水中，或在水中嬉戏，发生意外溺水。（5）准备不充分，未做热身活动着急下水，出现抽筋，或在水中逞强，过度疲劳，导致溺水。112.预防溺水事故的措施（1）不要单独外出游泳，更不要到不知水情、已经发生过溺水事故或者比较危险的地方去游泳。应选择安全的游泳场所，要对场所的环境、安全标准、卫生情况有所了解。（2）对自己的水性有自知之明，不要逞能下水，尽量不要到深水区，不要与人在水中打闹、嬉戏，以防溺水。（3）要在身体健康、精力充沛时游泳，在精神不济、睡眠不足的情况下不要游泳。如果在游泳过程中突感不适，应该立刻停止游泳，上岸放松休息。（4）下水之前应做好准备活动，以防游泳过程中抽筋、眩晕、气短等情况的发生。（5）游泳过程中，不要贸然跳水和潜泳，尤其在天然湖泊、河流等地方，因为水底可能有水草、石块、暗礁等。（6）发现有人溺水时，应立刻呼救或拨打“110”报警电话请求救援。未学过水上施救或者不会游泳者不可贸然下水施救。123.发生溺水事故时的自救游泳过程中，一旦遇到意外情况，不要慌张，要沉着应对。（1）如果遇到腿部抽筋，可以用力蹬腿，或者用力按摩、拉伸抽筋部位，同时大声呼喊同伴相助。（2）发生呛水时，慢慢调整呼吸动作，尽量把水咳出来，或呼唤同伴相助，回到岸上。（3）如果被水草缠住或者陷入淤泥中，切不能踩水或手脚乱动，否则更难解脱。可用仰泳的方法慢慢摆脱，无法摆脱时及时呼救。（4）游泳时间过长，可能会出现头晕症状，这时要迅速上岸，注意保暖，按摩肌肉，吃些水果或糖果以补充体力。（5）溺水时如果遇到有人救助，应尽量放松自己，千万不能紧紧抱住施救者。134.对溺水者的救助一旦遇到有人溺水，我们首先要头脑冷静，大声呼救，寻找一切可以使用的工具，如救生圈；或用绳子、长竹竿、木棍等，让溺水者抓住一头，自己抓着另外一头将其拖上岸。如果下水施救，千万不要被溺水者抱住，因为溺水者往往会拼命抓住一切能抓住的东西。所以，施救者要脱掉上衣、裤子，从背后接近溺水者，抓住其向岸边拖带。将溺水者救上岸后，应将其放平，解开衣扣、领口，使其呼吸畅通。如果溺水者呼吸停止，应立即对其进行人工呼吸；如果溺水者心跳停止，则应进行心肺复苏，方法是胸外按压心脏，反复有节奏地进行，直到心跳恢复为止。14（二）防止触电1.发生触电事故的常见原因（1）误认为线路或电气设备无电或断电，未经验电就动手检修而导致触电。（2）安全措施不到位，接线错误，造成触电事故。（3）违反带电操作规程操作，如不采取相应绝缘措施等。（4）人体无意触摸到破损的电线或漏电设备的金属外壳，造成触电事故。（5）人体离高压电气设备太近（小于放电距离），带电体对人体放电而造成触电事故。（6）电源相线或运行中的电气设备由于绝缘损坏或其他原因造成接地短路，导致接近人员跨步电压触电。这时步子跨得越大，危险性越大。152.预防触电事故的措施（1）技术措施在用电安全技术层面，可以通过绝缘、屏护，安装漏电保护器，采用接地和接零，特殊场所采用安全电压等技术措施防止触电。1）绝缘。常用的绝缘安全用具有绝缘手套、绝缘鞋、绝缘垫和绝缘台等。2）屏护。使用屏护装置时，屏护装置应与带电体之间保持足够的安全距离；被屏护的带电部分应有明显标志；遮拦出入口的门上应根据需要装锁，或采用信号装置、联锁装置。3）漏电保护器。必须安装漏电保护器的设备和场所有：①属于Ⅰ类1的移动式电气设备及手持式电动工具；②安装在潮湿、强腐蚀等恶劣环境场所的电气设备；③临时用电的电气设备。164）接地。接地是指将电气设备正常工作时不带电的金属部分与大地相连接。例如，电机、变压器、露天设备、照明灯具等的金属外壳都应该接地。5）接零。接零是指将电气设备正常工作时不带电的金属部分与电网的零线相连接。应注意的是，零线回路中不允许装设熔断器和开关。6）安全电压。各种容易发生触电事故的场所，往往通过降低工作电压（36V以下）的方法来保证用电安全。有些机械设备的照明线路因为要经常移动，极易损坏，也常采用安全电压照明。17（2）行为习惯措施触电事故往往是由于人们的不安全行为造成的。通过加强教育，规范操作，可以大大减少事故的发生。1）严禁违章用电，严禁私接电源，不要强拉硬扯电线。发现电路或电气设备有故障，要请专业人员维修，不要擅自拆装和修理。2）把好产品质量关，购买电器元件（如插头、插座、开关、充电器等）要选择正规厂家的产品，不要贪图便宜，不要购买“三无”（无质量合格证、无生产日期、无生产厂名和厂址）产品。3）养成好的习惯，做到人走电断；遇电网突然停电，应立即关闭电源开关。维护、检查、移动设备时都要先切断电源。184）不要用湿手接触用电器及开关、插座，不要用湿布清洁照明灯具和设备。设备清洁保养时要先切断电源。5）若发现电线断线落地，不要靠近，应就近报告电力部门处理。不要出于好奇随便开启开关箱和配电箱。6）在一个多用插座上不要插过多的电器，尤其是不要大、小功率电器混用一个多用插座。应按照电路实际电流强度选用合适的熔断丝，严禁用铜线或铁丝代替。19（3）发生触电事故的急救方法人触电后，往往会失去知觉或出现假死状态。此时应使触电者迅速安全地脱离电源，并及时采取正确的救护方法对其施救。1）发现人触电后应立即拉下电源开关或拔下插头，切断电源。若无法及时拉下开关或拔下插头，应设法使触电者迅速脱离电源，如用干燥的木棍等绝缘物挑开导线，或用有绝缘手柄的钢丝钳剪断电线，或戴上绝缘手套拉开触电者等。应注意，施救者千万不要直接接触触电者。若触电者身处高处，在使其脱离电源的同时，应采取防止触电者摔伤的保护措施。202）触电者脱离电源后，应立即对其进行检查，若是已经失去知觉，则要着重检查触电者瞳孔是否放大、呼吸是否停止、心脏是否跳动等。在检查时应使触电者仰面平躺，松开其衣服和腰带，打开窗户，加强空气流通，同时要注意对触电者采取保暖措施，并根据初步检查结果采取以下相应的急救措施，同时立即通知医务人员前来抢救。未失去知觉：保持冷静，避免活动。苏醒后：注意防止狂奔，避免二次伤害。有心跳但呼吸停止：立即进行口对口人工呼吸。有呼吸但心跳停止：采用胸外心脏按压抢救。呼吸和心跳均停止：同时进行人工呼吸和心脏按压。持续抢救：抢救需持续进行，途中不停止。21（三）预防交通事故1.交通事故的主要特点（1）就交通事故的时间而言，周末、长假、寒暑假等节假日是交通事故的高发期。（2）就交通事故的对象而言，伤亡的学生中，中学生、男生是发生车祸的高危人群。（3）就交通肇事的车辆而言，土方车、集装箱车、摩托车等机动车辆肇事比例高，而且危害性大。（4）就交通肇事的地点而言，国道、人车混杂的公路等机动车道是交通事故的高发地带。222.交通事故的预防措施（1）机动车驾驶员交通事故预防十要点一要遵守交通法规，不开违章车；二要做好车辆维护，不开带“病”车；三要驾驶劳逸结合，不开疲劳车；四要运输安全装载，不开超载车；五要行驶规定车道，不开急躁车；六要做到文明礼让，不开赌气车；七要按照规定车速，不开英雄车；八要超车注意来车，不开莽撞车；九要掌握行车规律，不开盲目车；十要坚持预防为主，不开冒险车。23（2）非机动车驾驶人交通事故预防十要点一不要闯红灯，或推行、绕行闯红灯；二不要在禁行道路、路段或机动车道内骑车；三不要在人行道上骑车；四不要在市区或城镇道路上骑车带人；五不要双手离把或攀扶其他车辆或手中持物骑车；六不要牵引车辆或被其他车辆牵引；七不要扶身并行、互相追逐或曲折竞驶；八不要争道抢行，急转猛拐；九不要酒醉后骑车；十不要擅自在非机动车上安装电动机、发动机。24（3）行人道路交通事故预防十要点一是要走人行道，没有人行道的靠路边行走。二是横穿车行道时，须走人行横道；过有交通信号控制的人行横道，应做到红灯停、绿灯走；过没有交通信号控制的人行横道，须注意来往车辆，不要追逐猛跑。三是横穿没有人行横道的车行道时，须看清情况，让车辆先行，不要在车辆临近时突然横穿；横穿道路时要直行通过，不要图方便、走捷径，不要在车前车后乱穿马路。四是有人行过街天桥或地下通道的，横穿时须走人行过街天桥或地下通道，不要跨越隔离栏。25五是不要在道路上强行拦车、追车、扒车或抛物击车。六是不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。七是不要进入高速公路、高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道。八是不要钻越、跨越人行护栏或道路隔离设施。九是儿童应当由成年人带领在道路上行走。十是高龄老人上街最好有人陪同搀扶。263.交通事故的应急处理（1）立即停车如果是机动车，停车后按规定拉紧驻车制动，关闭点火开关，开启危险报警闪光灯，按规定设置危险警告标志。如果是在夜间发生交通事故，还需打开示宽灯和尾灯。（2）及时报警当事人应立即拨打“122”交通事故报警电话，及时通报事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况。如果有人员受伤，同时拨打“120”医疗急救电话寻求救援。如果事故现场起火，还应拨打“119”火警电话向消防部门报警，告知引燃原因、火势大小及被困人员情况。已投保机动车强制保险或商业保险的还应及时向保险公司报案。27（3）现场处理在道路上发生交通事故未造成人身伤亡，当事人对事实及成因无争议的，可以即行撤离现场，恢复交通，自行协商处理损害赔偿事宜；不即行撤离现场的，应当迅速报告执勤的交通警察或者交管部门，并保护现场。（4）抢救伤者或财物对交通事故中的伤者应尽快送往附近医院抢救治疗；对现场物品或受伤人员的财物应妥善保管，防止被盗、被抢。28（5）做好防火防爆措施当事人首先应关掉机动车车辆发动机，消除火灾隐患。事故现场禁止吸烟。如果是载有危险物品的车辆发生交通事故，必须将此情况报告交管部门及消防部门，并做好防范措施。（6）协助现场调查取证当事人必须如实向交警陈述事发经过，不得隐瞒交通事故的真实情况，应积极配合、协助交警做好善后处理工作。291.通过网络搜索，查一查下列交通安全标志的含义。302.我国每年因交通事故死亡人数有几万人，这真是一个无情而残酷的数字。多年前山西发生的一起交通事故至今仍让人痛心不已。那天清晨朝阳即将升起，山西某中学九百多名学生正在公路上晨跑，这时一辆重型东风半挂车突然向学生们直冲而来，造成21名师生死亡、18人受伤。20名花季少年的笑容就在这一瞬间凝固，21个家庭就在这一刻陷入无限的悲伤。请你以“珍爱生命，注意安全”为主题写一篇倡议书，提醒同学们注意交通安全。参加活动有分寸，受伤致残误终身31模块二32案例详情：2020年9月4日下午，湖南某技工院校一年级新生军训期间，学生王某感到头晕，在树荫下休息一段时间后出现呕吐现象，随后突然晕倒。学校立即拨打“120”急救电话，救护车火速赶到并将王某送往医院抢救。尽管医生全力抢救，晚上8时左右，王某终因热射病抢救无效不幸离世。33案例是一起军训期间的突发意外事件，这一方面反映出青少年的身体状况各异，面对高强度训练，要注意对身体素质较弱的学生予以特别关注和保护；另一方面，新生军训多处于夏秋高温季节，学校要科学规划军训计划，加强军训安全教育和管理工作，根据天气情况及时调整军训内容和强度，确保军训期间的医疗、卫生及生活保障，并采取必要的防暑降温措施。此外，学校还应制定安全处置应急预案，以妥善处理突发事件，避免类似不幸事件的发生。34案例详情：2019年5月15日下午，某职业技术学院2019级计算机二班学生课间休息时，任课老师嘱咐学生要遵守纪律，不要追逐打闹。可老师刚刚离开，刘某和王某就开始追逐打闹，在刘某追逐王某从宋某身边跑过时，宋某伸腿将刘某绊倒，导致刘某头部碰到桌角，两颗门牙被撞断。35案例是一起由于学生未听从教师劝阻、追逐打闹而引发的伤害事件。青少年活泼好动，自制力和自我保护能力相对较弱，学校要特别重视学生课余时间的安全教育，并在课间休息时加强监管，确保学生能够在安全的环境中学习和休息。36案例详情：2020年9月24日下午，某技工院校散打社团训练中，李某和王某搭档练习，李某担任靶手，王某练习侧踢动作。由于王某动作不精准，踢靶时力量过大，不慎踢中李某的鼻子，导致李某鼻骨骨折，治疗花费6100元。37案例讲述的是一起学生在课外活动期间参加社团活动时意外受伤的案例。社团活动是学生发挥特长、丰富业余文化生活的载体。作为社团活动的组织者和管理者，学校肩负着对学生进行安全教育和管理的责任。学校必须在确保安全的前提下开展社团活动。38案例详情：2019年7月27日，某技工院校学生张某和4名同学结伴前往某自然保护区徒步探险。7月28日晚准备返回时，张某自告奋勇去探路，留下两名男同学照顾两名女同学，张某自此失踪。其他4名同学下山后立刻向自然保护区及当地公安部门求助。7月31日上午，张某的遗体在一个山谷中被发现，经调查，确认张某系失足从山顶悬崖坠落死亡。39案例中，张某等人明显缺乏户外活动经验，缺少相关专业培训，最终导致了严重后果。特别是在出发前，他们未能充分了解和掌握目的地的地形地貌等关键信息，张某冒险独自探路，导致失足从山顶悬崖坠落。这一事件强调了在进行户外探险活动时，充分准备和专业培训的重要性和必要性。40（一）军训期间的注意事项1.军训期间一定要注意个人卫生，衣服要勤洗勤换，内务要保持干净整洁。2.军训期间一定要按时作息，注意休息，保证睡眠，确保有充沛的体力投入军训中。3.在军训过程中，如果感觉身体不适，不要勉强，一定要报告教官和老师，不要逞强隐瞒不报。4.军训期间体力消耗比较大，要及时补充营养，一日三餐要按时。5.军训期间要做好防暑工作。41（二）课间活动的安全注意事项行走与运动安全：上下课通过走廊和楼梯时，避免拥挤、打闹和恶作剧；课间运动要适度，不追逐打闹，防止撞伤或摔伤。危险行为避免：不将身体探出教室、楼道等高处，防止坠楼；不玩弹弓、弓箭等危险玩具；妥善存放尖锐文具和工具，避免意外伤害。设施使用与集会安全：正确使用体育设施，不在无保护时做危险动作；参加集会有序进出，不推搡，熟悉应急疏散设施；远离校内施工工地。42（三）参加社团活动的安全注意事项纪律与规范遵守：活动时听从老师指挥，遵守法律法规、校规校纪和交通规则，尊重风俗习惯，言行得体。危险防范与自我保护：远离危险场所和设施，若接触需专业人士陪同；掌握生理卫生和急救知识；预防传染病，少去人员密集且通风差的地方。团队协作与大型活动安全：同学间相互关心帮助，冷静应对突发事件；参加大型活动维护秩序，防止踩踏；体育活动前做好准备，遵守规则。43（四）参加户外活动的安全注意事项活动规划与自身评估：增强安全意识，制定可行计划；了解自身身体状况，量力而行。环境关注与技能准备：关注天气和环境变化，具备急救技能和户外常识，会用地图和指南针。装备与行为规范：选择合适装备，携带必要物品；不冒险攀爬、涉足危险区域；不单独行动，不采摘野生果实，不在非指定地点生火。44（五）常见的意外伤害及运动损伤的处理中暑与晒伤处理：中暑后转移至阴凉通风处，根据症状采取相应降温措施，严重时送医；晒伤可冷敷或用茶水热敷，严重晒伤就医。扭伤、擦伤等处理：关节或韧带扭伤先冷敷后热敷；擦伤、刺伤和裂伤按伤口情况消毒包扎，严重的送医；运动性腹痛调整呼吸和运动节奏缓解。其他损伤处理：肌肉痉挛牵引拉伸缓解；肌肉拉伤冷敷、包扎后热敷、按摩，撕裂者送医；骨折先防休克、固定伤肢，再送医。45（六）户外活动常见问题及其处理虫蛇咬伤处理：蚊虫叮咬涂抹药剂，毒蛇咬伤先绑扎伤口上方，不吸毒液，及时送医。断水、迷路及其他问题处理：断水时用蒸馏、虹吸过滤等方法净化污水；迷路后回到认识的地方，用指南针和地图定位，做好标志；遭遇雷击、洪水、森林火灾时，按相应方法避险自救。461.军训期间有哪些注意事项？2.结合实例谈一谈如何处置典型的运动损伤？3.课间有同学约你一起搞恶作剧，你应该怎样回应？4.参加户外活动时，一旦遇到紧急情况你会怎么做？自然灾害时常有，提前预防绕道走47模块三48案例详情：2023年8月11日，西安市长安区滦镇街道喂子坪村遭受了一场突如其来的山洪泥石流灾害。这场灾害造成27人不幸遇难或失联，两户民房（约300平方米）被彻底摧毁，210国道有3处严重损毁、21处轻微受损。此外，3处电力基础设施被毁坏，一条35千伏的电力线路发生故障，造成900户居民断电，55个通信基站停机。49案例详情：2023年第5号台风“杜苏芮”于7月28日9点55分左右以强台风级别登陆福建晋江沿海，成为当年登陆我国的最强台风，也是自1949年以来登陆福建的第二强台风。这场台风造成福建、浙江、安徽、江西、广东5省295万人受灾，紧急转移安置了26.3万人，3500多间房屋倒塌，4500多间房屋严重损坏，1.7万间房屋一般损坏，农作物受灾面积达4.2万公顷，直接经济损失高达149.5亿元。50案例详情：根据应急管理部的统计数据，2022年，我国遭受多种自然灾害的严重影响，主要包括洪涝、干旱、风雹、地震和地质灾害。此外，台风、低温冷冻和雪灾、沙尘暴、森林草原火灾和海洋灾害等也造成不同程度的破坏。特别是珠江流域性洪水、辽河支流绕阳河决口、青海大通及四川平武和北川的山洪灾害、南方地区的森林火灾，以及四川泸定6.8级地震等灾害，均造成了严重的人员伤亡。全年各类自然灾害共造成1.12亿人次受灾，554人因灾死亡或失踪，紧急转移安置242.8万人次，4.7万间房屋倒塌，79.6万间房屋受损，农作物受灾面积达1207.2万公顷，直接经济损失高达2386.5亿元。51自然灾害按其成因和特点可分为气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害四类。上述案例中，台风属于气象灾害，泥石流则是一种地质灾害。自然灾害通常具有巨大的破坏性，给人民生命和财产造成巨大损失。为应对自然灾害，人们采取了多种预防措施，旨在最大限度地降低灾害发生的次数，减轻灾害损失。我们每个人都应当学习和掌握必要的防灾减灾和救助知识，这样在自然灾害发生时才能有效自救和互救。52（一）洪水和泥石流灾害防范洪水灾害：洪水来临前，江河湖溪水质浑浊、动物异常、听到异常水声、水流速度和水位变化等都是征兆。来临前，学校要听从指挥有序撤离；家中要关电关气，储备物资，堵塞门缝、堆放沙袋，扎制救生装置，认清逃生路线；山区遇暴雨要向高处转移并发出求救信号。遭遇洪水时，要迅速向高地或山坡转移，不可涉水、攀爬危险物体，不沿行洪道跑，被围困时要吸引他人注意，公交车被困时要想办法逃生。泥石流灾害：泥石流来临前，山间道路有塌下泥石、斜坡出现裂痕或下陷、河流异常、水流变色等是征兆。防范时，路经山谷遇暴雨且植被破坏严重应迅速转移；野外露营要避开危险区域。遭遇泥石流时，要向与泥石流垂直方向的山坡上爬，不爬树、不在不稳定斜坡停留，用衣物护头，被掩埋时要露出头部并清除口鼻淤泥。53（二）地震和沙尘暴灾害防范地震灾害：地震前，地下水异常、动物异常、出现地光和地声等是预兆。地震发生时，在楼房要远离外墙及门窗，选择小空间避震，不跳楼、不坐电梯；平房来不及跑时躲在坚固家具旁或墙根；户外要避开高大建筑、高压线等；公共场所要就地躲避，听从指挥有序撤离。地震后，被埋压要冷静自救，保存体力，发出求救信号，受伤要包扎。互救时先救近处、容易救的人。沙尘暴灾害：沙尘暴会影响生产生活，危害人体健康。遭遇沙尘暴时，尽量减少出行，室内关闭门窗；出行佩戴口罩和防风眼镜，不在危险处逗留；沙尘入眼不用脏手揉，用清水冲洗或滴眼药水；回家后做好清洁。54（三）雷电和台风灾害防范雷电灾害：雷电危害大，遭遇雷电时，不要靠近高压设施、孤立物体，不使用金属物品，山顶不使用手机，室内避免接触线路，关闭电器，不站在危险位置。若有人遭受雷击，心跳呼吸停止要立即急救，针刺相关穴位，衣服着火要扑灭火焰。台风灾害：台风来临前，天空出现特定高云是前

兆。来临前要准备应急物资，手机保持畅通；待在安全室内，室外要尽快进入室内并远离危险区域；检查门窗、电路等设施，转移室外物品，加固易被吹动的设施；低洼地区和危房人员及时转移，清理排水管道，留意台风消息并采取相应措施。551.放学路上，突遇一场严重车祸，车损严重，有人受伤无法行走。此情此景，需要你立即拨打紧急电话，你该如何拨打呢？2.1976年7月28日，河北省唐山市发生7.8级地震，震中位于唐山市区。这是中国历史上一次罕见的城市地震灾害。顷刻之间，一座百万人口的城市化为一片废墟，人民生命财产遭到严重损失。电影《唐山大地震》就是根据这一真实事件改编的，影片感人至深，发人深思。请同学们观看这部电影，分组讨论交流观后感，并谈一谈在突遇地震时应如何有效地进行自救和互救。56模块一

网络世界很美好，不知节制可不妙模块二

网络社会有陷阱，自我保护不侥幸项目六

重视网络安全158知识目标（1）了解网络成瘾的危害性，了解网络犯罪及网络犯罪行为的主要表现形式。（2）了解我国重要的网络安全法律法规。能力目标（1）正确认识和使用互联网，防范网络成瘾。（2）掌握保护个人信息安全、预防网络违法犯罪的基本技能。（3）遵守《全国青少年网络文明公约》，文明理性上网。情感目标（1）提高网络安全意识，明确网络安全自我防护的重要性。（2）增强判断能力、辨别能力以及防范能力。（3）树立正确的人生观、世界观和价值观，追求科学、健康、充实的学习生活。123课程目标网络世界很美好，不知节制可不妙59模块一60案例详情：16岁的安徽少年胡某无法抗拒网络游戏的诱惑，离家出走，连续11天在网吧上网。面对无法控制的网瘾和内心的愧疚，胡某的矛盾和挣扎愈发激烈。在找不到解决之道的情况下，这名少年做出了极端的选择，服毒自杀，希望以这种方式来求得解脱。61案例中，少年胡某的网络成瘾不仅影响了他的学习和生活，更严重的是，它对胡某的心理健康造成了巨大的损害。长时间地沉迷于网络，让他与现实世界脱节，无法处理现实生活中的问题和挑战，从而陷入了极度的矛盾和痛苦之中。胡某的自杀，无疑是他无法承受这种矛盾和痛苦的极端表现，也是网络成瘾对青少年身心健康造成严重伤害的一个例证。62案例详情：四川青年王某沉溺于网络游戏，为了满足自己的游戏需求，他挪用了父母做生意的5万元。因担心被父母发现，王某先后两次对他们下毒，最终导致父母中毒身亡。王某的行为灭绝人性、令人发指，他被依法判处死刑，为其罪行付出了生命的代价。63案例中，青年王某的网络成瘾导致他花费大量金钱，为了满足自己的游戏需求，他不择手段，不惜背弃亲情、道义，违背法律，丧失人性，挪用资金、毒害至亲，实属罪大恶极。最终，他被判处死刑，得到了应有的惩罚。64案例详情：18岁的张某由于网瘾严重，生活入不敷出，于是产生了绑架勒索钱财的恶念。他将一名4岁儿童诱骗绑架，并残忍地将其杀害。随后，张某向受害人的父亲勒索赎金人民币20万元。最终，这起案件很快被公安机关侦破，张某被抓获归案。法院依法判处张某死刑，剥夺政治权利终身。65案例中，因网络成瘾和法律观念淡薄，张某走上了犯罪的道路。为了满足上网的需求，他不惜采取绑架勒索杀人的极端手段。他的行为不仅侵犯了他人的权益，更是对社会秩序的严重破坏，必然受到法律的严惩。66（一）认识网络成瘾中国青少年网络协会第四次网络成瘾调查研究显示，我国青少年网民中网络成瘾者约占9.72%，而在青少年犯罪中，网络成瘾者的比例高达76%。网络成瘾是指青少年过度沉迷于网络游戏、社交媒体等网络娱乐活动，丧失自我控制能力，进而影响学习、社交和身心健康的现象。其主要表现包括长时间沉迷网络、对现实生活失去兴趣、睡眠不足、食欲减退、人际关系疏远、情绪波动大等。网络成瘾不仅影响青少年的身心健康，还可能导致学习成绩下降、荒废学业，甚至影响其人生观、世界观和价值观的形成。67（二）网络成瘾的危害危害身心健康：长时间上网导致身体素质下降，易引发神经紊乱、内分泌失调、免疫力下降等健康问题。心理上，可能导致“网络孤独症”“忧郁症”，甚至自杀。影响学业：沉迷网络挤占学习时间，导致学习成绩下降，注意力不集中，记忆力减退，严重者可能厌学、逃学、辍学。影响价值观：网络上的不良信息可能歪曲青少年的价值观，导致道德意识和社会责任感弱化，甚至走上违法犯罪道路。68（三）防范网络成瘾树立正确网络观念：正确认识网络的两面性，发挥其积极作用，限制消极影响，避免沉迷。合理安排上网时间：制定合理的作息计划，避免长时间沉浸在网络世界，合理分配学习、娱乐和休息时间。积极参与社会活动：多参加户外活动、体育运动、文化交流等，增强社交能力和综合素质，避免将网络作为逃避现实的“避风港”。听从家长的教育和引导：与家长一起制定合理的上网时间，交流网络使用经历，养成健康文明的网络使用习惯。69（四）文明理性上网善于网上学习：主动摄取健康有益的信息，抵制不健康信息，不玩暴力、淫秽、赌博等网络游戏。诚实友好交流：网上聊天、发帖要尊重他人，不欺侮他人，不散布虚假信息，不造谣诽谤。增强自我保护意识：不轻信网友，不随意与陌生网友见面，不随意暴露个人隐私，谨防上当受骗。维护网络安全：严守国家法律，自觉维护网络道德，不接触不良信息，远离非法网吧。有益身心健康：有节制地使用网络，科学安排作息时间，避免沉溺于网络游戏和网上聊天。70（五）增强自我保护意识和能力增强个人信息安全意识：避免在网络上透露敏感信息，设置复杂密码并定期更换。审慎使用社交媒体：了解隐私设置，避免分享过于私密的照片或信息，提高对网络诈骗的警觉性。培养良好的上网习惯：合理安排上网时间，避免沉溺于电子设备，学会辨别虚假信息和广告。提高网络安全防范意识：了解网络欺诈手段，掌握安全的在线支付方式，避免透露银行账户信息。加强网络安全教育学习：积极参加网络安全教育活动，增强网络安全素养。构建健康的社交网络：与同学、朋友和家人保持积极沟通，分享网络安全经验，及时寻求帮助。71根据课本网瘾指数测试题，测一测你是否有网瘾。网络社会有陷阱，自我保护不侥幸72模块二73案例详情：某地发生一起模仿网络游戏杀人的案件，两名青年吴某和李某被警方抓获。在案发现场，房屋门锁完好，在卧室笔记本上有特殊图案和“绝杀、修罗、摩羯”等字样。调查发现，吴某、李某两人长期沉迷于网络，受游戏影响产生了模仿游戏场景杀人的想法，案发现场留下的“修罗、摩羯”就是他们在游戏中的名字。74案例中，两名青年沉迷网络、模仿网络游戏中的暴力情节杀害他人。这一事件警示我们，网络是虚拟世界，不能盲目模仿；要学法、知法、懂法、守法，增强法律意识，尊重和爱护每一个生命，远离犯罪。75案例详情：马某接到一个自称某贷款平台客服的陌生电话，对方以无须征信、无须抵押、快速放款为由，诱骗马某下载“某某E贷”App。马某在该App上申请5万元贷款后却无法提现，对方利用马某急于贷款的心理，诱导马某先向对方转账5000元解冻费，随后又以验证还款能力、刷流水等理由要求马某多次转账，共计8万余元。最终，对方将马某拉黑，马某才意识到受骗。76案例揭露了一个典型的网贷诈骗陷阱，给我们敲响了警钟。办理贷款一定要选择正规金融机构，正规贷款在放款之前是不收取任何费用的。所以说，如果有哪一家网络贷款机构在放款之前，以交纳“手续费、保证金、解冻费”等名义要求转款刷流水、验证还款能力的，一定是骗子的伎俩。77案例详情：市民小王接到一通自称是关于其网购奶瓶质量问题的退款电话。小王信以为真，添加了对方的QQ，并点击了对方发送的所谓退款中心链接。在打开的退款页面中要求输入身份证号、银行卡号、预留手机号等敏感信息。小王在填写完相关信息后，对方又以验证为由，索要小王手机收到的验证码。小王毫无警觉，提供了验证码，随后发现银行卡内的钱款被盗转。78案例中，骗子假冒网购客服，以退款为由诱使消费者上当受骗。这一案例提醒我们，在网购中如果遇到退款问题，一定要通过官方平台办理。对于陌生链接，我们要保持警惕，防止个人信息泄露和财产损失。79案例详情：于某在某二手购物平台上发现一款自己心仪已久的手表，该手表九成新，价格远低于全新商品，便通过QQ与卖家联系。在一番讨价还价后，双方谈妥价格，但卖家要求于某避开平台，使用对方在QQ上发来的二维码扫码付款。于某急于得到手表，便按对方要求扫码支付货款3.5万元。交易完成后，卖家将于某拉黑，这时于某才意识到自己被骗了。80案例是一个典型的网购诈骗案。通过微商、微信群交易时，一定要了解商家真实信息，确定商品真实性，多方面综合评估。切记：网购时一定要选择正规的购物平台，对价格异常低的商品要提高警惕，交易时应通过平台支付，避免私下转账。81（一）认识网络安全问题青少年在网络环境中可能面临以下主要网络安全问题：网络诈骗：钓鱼网站、虚假广告、恶意软件等手段可能导致个人信息泄露和经济损失。骗子可能伪装成知名企业或银行，诱骗用户输入敏感信息。通过社交媒体私信或评论声称遇到紧急情况，需要资金援助，以此进行诈骗。下载安装的软件可能植入病毒，窃取用户信息。不良信息传播：网络上存在大量暴力、色情、低俗等内容，对青少年身心健康产生不良影响。在线社区和论坛中可能出现侮辱性、攻击性评论，导致网络暴力。82网络欺凌和暴力：欺凌者通过发布恶意评论、泄露隐私照片或视频等方式，在社交媒体上对目标进行骚扰。受害者可能感到自卑、恐惧、抑郁，甚至产生自杀念头。个人信息泄露：青少年缺乏网络安全意识，随意透露个人信息，可能被不法分子利用。个人信息被泄露后，可能面临身份被盗用、银行账户被盗刷等风险。知识产权问题：未经授权下载音乐、电影、电子书等受保护内容，可能侵犯原创作者的合法权益，面临法律风险。83（二）增强自我保护意识和能力增强个人信息安全意识：避免在网络上透露敏感信息，如姓名、年龄、学校、家庭住址、电话号码等。设置复杂密码并定期更换，避免使用容易被猜测的内容。审慎使用社交媒体：了解并妥善设置社交媒体平台的隐私设置。避免分享过于私密的照片或信息，防止被不法分子利用。提高对网络诈骗的警觉性，不轻信陌生人的信息和要求。84培养良好的上网习惯：合理安排上网时间，保持学习、社交与身体健康的平衡。学会辨别网络上的虚假信息和广告，避免点击不明链接或下载不明软件。使用可信赖的网络安全工具，定期进行设备的安全检查和病毒清理。提高网络安全防范意识：了解网络环境中常见的欺诈手段和安全问题，保持高度警惕。掌握安全的在线支付方式，避免透露银行账户信息或参与不明交易。遇到可疑情况时，立即向家长、老师或相关机构报告。安装国家反诈中心应用程序，学习相关反诈骗知识。85加强网络安全教育学习：积极参加学校或社区组织的网络安全教育活动，掌握网络安全知识和技能。阅读网络安全相关书籍和文章，增强自己的网络安全素养。构建健康的社交网络：与同学、朋友和家人保持开放而积极的沟通，分享网络安全经验和解决方案。在遇到困难或疑虑时，及时寻求帮助和支持，不要独自面对网络安全挑战。86（三）预防网络犯罪网络犯罪的主要表现形式：侵犯公共信息安全：擅自侵入公共信息系统或国家要害部门，盗取机密。实施传统型犯罪：利用网络实施盗窃、诈骗、抢劫等犯罪活动。网络色情犯罪：制作、传播、出售淫秽物品。制造、传播网络病毒：制造和传播病毒，造成严重危害。传播虚假信息：公然侮辱他人或捏造事实诽谤他人，扰乱社会秩序。87远离网络犯罪树立正确的人生观、价值观，增强网络犯罪防范意识。规范上网行为，选择健康网站，避免接触不良信息。提高网络安全防范能力，注重个人信息保护，安装杀毒软件，定期更新。88（四）学习网络安全法律法规知识《中华人民共和国网络安全法》：保障网络安全，维护网络空间主权，保护公民、法人和其他组织的合法权益。明确了网络安全法立法的基本原则，完善了网络安全监管体制，强化了网络运行安全和信息安全。《互联网信息服务管理办法》：规范互联网信息服务活动，保护个人信息安全，打击网络违法犯罪。要求互联网信息服务提供者建立信息发布审核制度，确保信息安全。《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》：保护计算机信息系统的安全，促进计算机应用和发展。设定了计算机信息系统安全保护制度，明确了安全监督的职权和义务。891.小明收到某电商平台商家发布的“点赞有奖”信息，要求参与者将姓名、电话等个人资料发送至某社交工具平台上，详细登记个人信息后，可参与抽奖活动，一等奖10000元。小明按要求登记信息后果然收到中奖信息，商家给他打电话，要求先交纳保证金500元才能最后给付奖金，小明应该怎么办？902.“秦火火”是秦志晖在新浪微博上的“马甲”。据公安部门调查，2011年“7·23”动车事故发生后，“秦火火”发布微博，谎称在事故中遇难的意大利籍旅客家属获赔3000万欧元。一石激起千层浪，很多不明真相的人由此认定“同命不同价”。尽管这条微博被迅速辟谣，“秦火火”的账号也被封，但秦志晖从中发现了利用造谣获得粉丝关注的“捷径”。此后，他变本加厉，公然诋毁张海迪、雷锋等楷模形象，不断靠造谣炒作增粉牟利。面对“秦火火”这样的网络造谣者制造的舆论事件，你应该如何看待和处理？91模块一

公共卫生事件多，人人预防是关键模块三

急救常识要掌握，关键时刻救人命模块二

传染疾病危害大，卫生习惯不可忘项目七

关注公共卫生安全193知识目标（1）了解健康的定义以及不健康的生活方式和行为。（2）了解食品安全基本要求、食品的鉴别与储藏等食品安全基本知识。（3）掌握传染病的传播途径、种类及常见传染病的防控知识。（4）掌握人工呼吸急救、心肺复苏急救、防噎急救等急救常识。能力目标（1）摒弃不健康的生活方式和行为，养成健康的生活方式。（2）掌握预防食物中毒和常见传染病的基本方法。（3）掌握人工呼吸急救、心肺复苏急救和防噎急救的操作方法。情感目标（1）提倡科学的饮食方式，明确健康的生活习惯是预防疾病的重要途径。（2）提高公共卫生安全意识，养成良好的个人卫生习惯。（3）在学习中体验团结合作，建立良好的人际关系。123课程目标公共卫生事件多，人人预防是关键94模块一95案例详情：近年来，“三高”（高血压、高血脂、高血糖）的发生呈现年轻化的趋势。根据2023年发布的《中国中青年心脑血管健康白皮书》显示，在受调查人群中，20岁至39岁的患病和高风险人群占比为44.3%，其中，20岁至29岁患病和高风险人群占比已达15.3%。究其根源，生活作息不规律、学习与工作压力大、饮食不健康、抽烟喝酒等是导致年轻人“三高”发生率增加的主要因素。96案例反映了我国中青年发生高血压、高血脂、高血糖的概率大幅增加，罹患心血管疾病的风险加大。而不健康的生活方式是导致高血压、高血脂、高血糖发生呈现年轻化趋势的主要因素。不规律的作息可能导致机体内分泌失调，使激素分泌紊乱，诱发高血压；长期高油、高糖、高热量的饮食，且运动量少所导致的肥胖，会造成高血脂的发生；同样的，饮食不合理，运动量不足，长期熬夜等不良生活习惯也会使血糖浓度偏高。97案例详情：我国青少年的体质健康状况面临挑战。相关数据显示，初中生的近视率接近六成，高中生达到76%，大学生高达83%。同时，超重和肥胖问题在青少年中也十分严重。我国6岁至17岁儿童、青少年的超重肥胖率接近20%，而6岁以下儿童的超重肥胖率大约为10%，这些数据还呈现出快速上升的趋势。此外，青少年的身体素质整体呈下降趋势。这包括力量、耐力、速度、柔韧性等方面的能力。这些健康问题往往与生活方式、饮食习惯以及教育观念等因素有关。98案例中的调查数据揭示了我国青少年体质健康状况面临的严峻挑战，凸显了不良生活方式和饮食习惯对青少年健康产生的严重影响。这些数据警示我们，加强健康教育普及和宣传刻不容缓。广大青少年应当树立正确的健康观，保持健康的生活方式，做到均衡饮食、适量运动、充足睡眠，养成不吸烟、不饮酒的良好习惯，为未来的成长和发展奠定坚实的基础。99（一）健康的生活方式1.健康的含义世界卫生组织对健康的定义为：健康是一种身体、精神上的良好状态以及良好的适应能力，并非仅仅是没有疾病和衰弱。100健康涵盖三个层面：身体健康：以生理机能为特征，指身体各器官、系统功能正常，无疾病与身体残缺，具备生活自理能力。心理健康：以精神情感为特征，即个体能正确认识自我，心态良好，可适应外界变化，拥有完善的个性特征，在认知、情感、意志、行为、人格等方面协调一致，保持积极心态与调节能力

，并能维持良好人际关系。社会适应健康：以社会实践为特征，意味着个体能与他人及社会环境相互作用，适应并应对各类环境和社会变化，具备良好人际关系与实现社会角色的能力。

1012.不健康的生活方式和行为不良生活方式严重威胁健康，主要体现在以下方面：饮食问题：膳食结构不合理与不良饮食习惯，像暴饮暴食、营养失衡、偏爱高盐高油食物、常吃熏烤油炸甜食以及不吃早餐等，会引发亚健康，还易导致食源性营养不良性疾病和肥胖、糖尿病等慢性病。缺乏运动：长期静态生活，运动量不足，是肥胖、糖尿病、高血压等非传染性慢性病的诱发因素。吸烟危害：吸烟易诱发心血管疾病和肺癌。孕妇吸烟或被动吸烟，会致使早产、新生儿体重不足，增加婴幼儿免疫功能低下和致畸风险。102过量饮酒：酒精及其代谢产物乙醛会损害心、肝细胞功能，增加肝硬化、胃癌、心肌损害和中风猝死的危险性。长期大量饮酒会延缓血液中脂肪的清除，使血液中甘油三酯浓度增高，易患高脂血症。酗酒或饮酒成瘾不仅危害自己的健康，还给家庭和社会带来不幸。作息紊乱：生活不规律、睡眠不足会导致内环境失调、免疫功能下降，熬夜加班、通宵娱乐等对健康极为不利。用药不当：生病时不听从医嘱，自行乱吃补药、滥用保健品，可能会对健康产生负面影响。

103（二）注重食品安全1.食品安全概述：食品安全关乎人体健康，世界卫生组织和《中华人民共和国食品安全法》均对其作出定义。食品是各类供人食用或饮用的物品（不包括以治疗为目的的物品），食品安全要求食品无毒无害、符合营养要求，不会对人体造成急慢性危害。食品应具备营养价值，易于人体消化吸收，感官性状符合营养卫生要求。食品污染物来源广泛，危害各异，需重视并防止食品污染。为保障食品安全和公众健康，《中华人民共和国食品安全法》第三十四条明确禁止生产经营多种食品、食品添加剂及食品相关产品，包括用非食品原料生产的、有害物质超标的、过期的、营养成分不符标准的、感官性状异常的等，以及无标签、虚假标注、被污染等不符合法规或标准的相关产品。

1042.食品的鉴别与储藏（1）食品的鉴别：通过感官检查食品质量，避免购买“三无”产品。识别伪劣食品，注意“艳、白、反、长、散、低、小”。通过眼看、耳听、鼻嗅、嘴尝、手摸等方式，检查食品的色、香、味和外观形态。购买食品时，注意包装上的生产厂家、生产日期、保质期等信息，避免购买过期或“三无”产品。105防“艳”：颜色过分艳丽的食品可能添加过多色素；防“白”：不正常的白色食品可能有问题；防“反”：尽量少吃反季节生长的食品；防“长”：保质期过长的食品可能添加了过多防腐剂；防“散”：散装食品容易被污染；防“低”：价格过低的食品可能质量有问题；防“小”：小作坊加工的食品质量难以保证。106（2）食品的储藏低温储藏：冷藏（0-5℃）适用于蔬菜、鲜肉、水果等短期保存；冷冻（低于0℃）适用于肉类、水产品等长期保存。注意将不同食品用食品袋密封隔离，防止串味和水分流失。高温储藏：将食品煮熟或蒸熟后，放在通风处保存，适用于动物性食品和水发干货类。结合密闭、真空、冷却等辅助手段，可延长保存时间。107干燥脱水：适用于水果、蔬菜、粮食等，脱水后食品更便于运输和储存，但会降低营养价值和风味。储藏环境应保持干燥通风，防止吸潮变质。盐腌和糖渍：通过高浓度盐水或糖液产生高渗透压，抑制微生物生长，适用于咸菜、酱菜、糖醋蒜等。这种方法简单易行，广泛应用于家庭和餐饮行业。真空密封：将食品在真空状态下密封保存，如罐装食品和真空包装食品，可延长保存时间。适用于多种食品，尤其是易氧化变质的食品。1083.饮食卫生常识强化饮食卫生安全意识：严防“病从口入”，检查食品卫生。选择学校供应的开水，不喝生水、少喝含添加剂的饮料；不在校园周边无证摊贩处买食物；注重个人卫生，勤洗手、消毒餐具；少吃油炸、烟熏、烧烤食品。构建合理膳食结构：一日三餐是合理的饮食模式，遵循“早好、午饱、晚少”原则，饮食多样化，不偏食，维持膳食平衡以满足身体营养需求。摒弃暴饮暴食习惯：暴饮暴食会加重胃部负担，引发消化不良、急性胃炎等问题，还会让人感到疲劳。应定时定量用餐，每餐吃八成饱，选择适宜场所就餐，避免边走边吃。遵循运动与饭后饮食规范：运动后需休息20～30分钟再进食，以防消化不良和慢性肠胃病；饭后不宜立刻剧烈运动，也不宜大量吃冷食，避免刺激胃肠道和心脏，引发痉挛、肠胃功能紊乱等病症。

109（三）预防食物中毒食物中毒指食用被有毒有害物质污染或含毒有害物质的食品后出现的急性、亚急性疾病，分为细菌性、有毒动植物性、化学性、真菌性四类。其特点包括潜伏期短、发病急剧、病程短，中毒者有相似症状且与食用有毒食物相关，停止食用后发病停止，人与人之间不直接传染。1101.食物中毒的种类及预防细菌性食物中毒：进食含细菌或细菌毒素食物引发，是最常见的食物中毒类型，肉类、蛋类等多种食物可引起，夏季高发。预防需避免污染，如防止生熟食品交叉污染；控制温度，加热食品中心温度达70℃以上，储存熟食品及时热藏或冷藏；控制时间，缩短食品存放时间；清洗和消毒接触食品的物品，生吃的蔬菜水果也要处理

。111有毒动植物食物中毒：因食用本身含天然有毒成分或储存不当形成有毒物质的动植物而中毒。学校常见的有四季豆中毒，原因是未烧熟煮透，含皂素和植物血凝素，预防措施是炖食并彻底煮熟；生豆浆中毒，因加热不彻底，应彻底煮开后饮用；发芽马铃薯中毒，发芽或变绿时含龙葵碱，马铃薯应低温储藏，不吃生芽过多或黑绿色皮的，加工时挖去芽及周边部分，烹调时加醋

。112化学性食物中毒：误食有毒化学物质或食用被其污染的食物所致，发病率和病死率较高，如亚硝酸盐中毒。预防要注意不食用来源不明的食品，不吃存放过久或变质的蔬菜，蔬菜加工前充分冲洗

。

真菌性食物中毒：由真菌毒素污染食物引起，玉米、花生等粮食易被污染。预防需注意粮食及其制品的储存环境，保持干燥低温，不食用变质食品，妥善保存发酵食品

。1132.食物中毒突发事件处置举例某校6名学生用餐后中毒，学校启动应急预案，送医治疗并报告上级，封存食品原料等，经调查确定是大米发霉变质和四季豆未熟导致。学校应以此为戒，加强食品安全管理，培训食堂从业人员，建立长效机制，组织应急演习演练

。事件评析：学校发现疑似学生食物中毒事件，第一时间启动食品安全事故应急预案，按照突发公共卫生事件相关政策规定进行了突发公共卫生事件直报，同时成立联合调查组对该突发事件进行了应急处置，6名中毒学生均得到有效救治，无重症病例和死亡病例，事态得到有效控制，处置得当。1141.什么是健康的生活方式？在生活中哪些方式属于不健康的生活方式？2.什么是食品安全？怎样对食品进行初步鉴别？3.要做到健康饮食，应该从哪几个方面着手？4.食物中毒的特点是什么？如果发生食物中毒，你该怎么做？传染疾病危害大，卫生习惯不可忘115模块二116案例详情：天花是由天花病毒引起的一种烈性传染病。16世纪末，欧洲的探险家、殖民者开始进入美洲新大陆，他们将天花患者用过的毯子送给印第安人，导致瘟疫肆虐，成千上万的土著居民患病而死，造成了被史学家称为“人类史上最大的种族屠杀”事件。天花的典型症状包括高烧、全身酸痛、皮疹、水疱和永久性伤疤。这种疾病一般通过与患者的皮肤或体液直接接触传播，在封闭环境中也会通过空气传播。随着天花疫苗的发现以及世界范围的疫苗接种，全世界终于消灭了天花传染病。117案例启示：案例1中的天花是在世界范围内被人类消灭的第一种传染病。18世纪后期，英国医生爱德华·詹纳发现了天花疫苗，从此人类终于能够抵御天花病毒。1967年到1976年，世界卫生组织推行大规模接种天花疫苗。1977年，天花病例彻底消失。随着防疫技术的发展，人类抵御传染疾病、保障公共卫生安全的能力不断增强。118案例详情：结核病，又叫“痨病”，是由结核分枝杆菌引起的一种慢性传染病。结核分枝杆菌可以侵害人体的各种器官，主要通过结核病患者咳嗽、喷嚏、大笑、大声谈话等方式将含有结核分枝杆菌的飞沫排到空气中进行传播。世界卫生组织发布的《2023年全球结核病报告》指出，结核病是第二大致死性传染病，位列全球死因第13位；2022年全球登记确诊结核病患者达750万人，我国登记确诊结核病患者为50.1万人。119

案例启示：案例2中的结核病具有传染性。结核病的传播途径包括空气传播、消化道传播、母婴传播和接触传播四种，空气传播是结核病主要的传播途径。对于结核病患者，应尽早发现并进行隔离治疗，以防止病原体的传播。在高风险环境中，特别是结核病患者家庭要做好环境消毒，加强个人防护。120（一）认识传染病1.什么是传染病所谓传染病，是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性，传染期是决定传染病患者隔离期的依据，根据传播途径的不同，需采取的隔离方式也不同，如严密隔离、呼吸道隔离、消化道隔离等。每一种传染病都有其特异性病原体，如麻疹是由麻疹病毒引起的，流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的。随着医学技术和诊断水平的不断提高，人们对于各种传染病的认识也在不断加深。1212.传染病的传播途径传染病流行传播需传染源、传播途径和易感人群三个基本条件，缺一不可。传染源：体内有病原体生存、繁殖并能排出病原体的人和动物叫作传染源。传染源是传染病流行的第一个环节。常见的传染源有三种：传染病患者、病原携带者或受感染的动物。传播途径包含飞沫传播、空气传播、水传播等多种方式。易感人群是对某种疾病缺乏特异性免疫力、易受感染的人群

，人群中易感者多则易感性高，新生儿增加等因素会使易感性增加，预防接种等因素可使其减少。122（二）传染病的分类及预防分类：依据《中华人民共和国传染病防治法》，传染病分为甲、乙、丙三类。甲类包括鼠疫、霍乱；乙类包含传染性非典型肺炎、艾滋病等多种疾病，2023年1月8日起，新型冠状病毒感染按乙类传染病管理；丙类有流行性感冒、流行性腮腺炎等疾病。123常见传染病的防控：预防传染病要控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。以几种常见传染病为例，流行性感冒由流感病毒引起，秋冬高发，预防措施包括保持卫生习惯、勤洗手、规律生活、及时就医、接种疫苗；水痘由水痘-带状疱疹病毒引起，患者需早期隔离；流行性腮腺炎由腮腺炎病毒引起，要保持口腔清洁；病毒性肝炎由肝炎病毒引起，预防涉及隔离传染源、切断传播途径、保护易感人群三个环节；狂犬病由狂犬病病毒引起，人畜共患，病死率高，需管理传染源、正确处理伤口、接种疫苗

。124（三）校园传染病突发事件处置举例2018年9月，某校学生韩某的家长向其班主任打电话请假，称韩某患疥疮在家治疗。与此同时，班上其他两位同学王某、魏某也因患疥疮在家治疗。班主任立即将该情况向学校报告。据了解，韩某与王某、魏某是好朋友，三人常常在一起玩耍。学校第一时间向市疾控中心汇报，并在市疾控中心的指导下，对患病学生的宿舍、物品及所有学生公寓进行了集中消毒处理，指导全体学生对被褥进行了晾晒，对衣物进行了清洗和消毒处理。之后未出现其他人员患病现象。经过精心治疗，韩某和王某、魏某的病情得到有效控制并逐渐好转。125（三）校园传染病突发事件处置举例事件评析：《中华人民共和国传染病防治法》规定，任何单位和个人发现传染病患者或者疑似传染病患者时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告，并对疫点进行卫生处理。按照该规定，学校第一时间向市疾控中心进行了汇报，并在市疾控中心的指导下，由专业人员对学生公寓、个人物品等进行了消毒处理。在整个事件中，学校反应迅速，处置得当。126

学会“七步洗手法”手与外界接触最为广泛，是传播急性传染性疾病的主要媒介。用“七步洗手法”清洁双手，清除手部污物和细菌，可以预防接触感染，减少传染病的传播。洗手全过程要认真揉搓双手，每步要洗15秒以上，特别要注意彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品的部位。“七步洗手法”概括为“内、外、夹、弓、大、立、腕”七个字。1271281.什么是传染病？传染病的传播途径有哪些？2.流行性感冒的预防措施有哪些？3.为什么说狂犬病属于传染病？如果你被动物咬伤或者抓伤，你该怎么办？急救常识要掌握，关键时刻救人命129模块三130案例详情：2020年6月27日晚，在湖州南太湖新区消防大队营区门口发生了一起意外。一名骑电动车的男子不慎摔倒，陷入昏迷，呼吸和心跳停止。幸运的是，十几名消防队员正好结束训练返回营区。他们一边拨打“120”急救电话请求医疗支援，一边对男子进行心肺复苏。经过紧急救治，男子恢复了意识。131案例中，消防队员发现男子昏迷、心跳和呼吸停止，立即进行心肺复苏，这是处理心跳呼吸停止的标准急救程序。心肺复苏包括胸外按压和人工呼吸，这些措施能够维持血液循环和氧气供应。在本案例中，正是消防队员的迅速反应和专业的急救技能为挽救男子生命争取了宝贵时间。132案例详情：2022年3月，在湖南韶山的一个小村庄，一名小男孩不慎将一颗果核吞咽下去，结果卡在喉咙中。家长立即拍打孩子的后背，并尝试用手指抠出喉咙中的异物。然而，这些方法均未能奏效，孩子的呼吸变得越来越困难。意识到情况危急，家长将男孩紧急送往医院。令人遗憾的是，最终未能挽回孩子的生命。133案例中，面对被果核卡住咽喉的小男孩，家长未能采取正确的急救措施，耽误了宝贵的救助时间，最终导致悲剧的发生。由此可见，普及急救知识和技能对于提高公众在紧急情况下的自救互救能力至关重要。134（一）人工呼吸急救口对口人工呼吸法需使伤员平躺，清理口鼻异物，后仰头部，保持气道开放，用口包住伤员口部吹气；口对鼻人工呼吸法适用于伤员口腔无法打开时，用口包住鼻部吹气。举臂压胸人工呼吸法和举臂压背人工呼吸法分别通过特定的手臂动作帮助伤员呼吸。注意事项：清理异物时检查有无假牙；解开伤员衣物避免胸廓受压；拉出舌头防止阻塞呼吸；根据伤员情况选择合适姿势；尽量就地实施，如需移动应选择合适场所；保持头后仰；有节奏、耐心地进行，直至伤员恢复自主呼吸或确认死亡。135（二）心肺复苏急救用于伤员停止呼吸和心搏骤停时，目的是重建呼吸和循环，有严格的操作流程和注意事项。实施前检查：依次判断伤员意识、呼吸、心跳和脉搏，根据情况确定急救措施。若伤员只有心跳无呼吸，进行口对口人工呼吸；若呼吸、心跳均无，则实施胸外心脏按压和口对口人工呼吸相结合的心肺复苏。136

胸外心脏按压操作：将伤员置于仰卧位，急救者位于伤员肩、腰部两侧；按压位置在胸部两乳头连线中点（胸骨中下1/3处）；双手掌根重叠，垂直下压，频率至少每分钟100次，深度5-6厘米（婴幼儿至少为胸部前后径的1/3），按压和放松时间比为1∶1，按压30次后进行2次人工呼吸，5个周期后判断效果。137注意事项：不可压于剑突处；心肺复苏开始后不可中断5秒以上；避免不必要的检查和搬动；关注触电者等特殊伤员的抢救反应。

有效和终止指标：有效指标包括瞳孔由大变小、面色由发绀转红润、可摸到颈动脉搏动、伤员出现眼球活动等；终止指标为脑死亡或无心跳和脉搏，且进行30分钟以上心肺复苏才可考虑终止

。138（三）防噎急救亨利·海姆立克教授于1974年发明了应用于呼吸道异物梗阻的快速急救法，1975年该方法被正式命名为“海姆立克急救法”，并推广至全世界。海姆立克急救法适用于成人、幼儿、婴儿等各类人群，可以救助他人，也可以自救。根据人的不同年龄、不同身高，救助方法略有差异。1.海姆立克急救法的原理海姆立克急救法主要是通过冲击窒息者的上腹部，令腹部的膈肌迅速上抬，胸腔的压力突然增加，从而给气道一股向外的冲击力，促使梗阻在气道的异物排出。1392.海姆立克急救法的操作首先判断气道是否被完全阻塞，气道被完全阻塞后，人会无法呼吸或者呼吸极其费力，无法正常咳嗽，因缺氧而脸色变紫；反之，如果呼吸正常，还能咳嗽，则说明气道没有被完全阻塞。如果气道没有被完全阻塞，可以鼓励窒息者通过咳嗽排出异物；如果发现气道已经被完全阻塞了，就需要采取海姆立克急救法。140救助成人：急救者站在窒息者身后，将窒息者双腿分开形成一个三脚架形，从背后环住窒息者，手放在窒息者的腹部（胸骨以下、肚脐以上），一只手握拳，另一只手握住拳头，拳心向内向上挤压窒息者的腹部。注意挤压要快速有力，可以迅速挤压5次再看窒息者的反应。如果急救有效，窒息者会咳出气道中的阻塞物。141救助婴儿：把孩子抱起来，一只手捏住孩子颧骨两侧，使其脸朝下，另一只手掌根在孩子背部两肩胛骨之间拍打5次，观察孩子是否将异物吐出。如果无效，把孩子翻转，使孩子躺在硬地面或床板或放在急救者的大腿上。急救者用中指或食指冲击压迫胸骨下段，动作需要轻柔但快速，按压5次后观察孩子的反应。若异物未排出，重复动作，直至异物排出。142自救：自己取立位姿势，下巴抬起，使气管变直，然后使腹部上端靠在一个固定的水平物体上（如桌子边缘、椅背、扶手栏杆等），以物体边缘压迫上腹部，快速向上冲击。重复进行，直至异物排出。救助无意识窒息者：使窒息者仰平卧，头向后仰，急救者面对窒息者，骑跨在其髋部，将一只手置于另一只手上，将下面一只手的掌根放在胸廓以下、肚脐以上的腹部，用身体的重量，快速冲击压迫窒息者的腹部，重复进行直至异物排出。1433.实施防噎急救的注意事项对窒息者实施防噎急救时，要注意以下几点：1.如果窒息者是不满1岁的婴儿，用力要轻些。2.如果窒息者失去意识，心跳呼吸骤停，需要马上进行心肺复苏。3.噎食往往是由于食用了不合适的食物而引发。对于儿童或老人来说，一些过软、过小、过大、过硬的食物都不是好的选择。在食用如果冻、糖果、坚果、花生酱、小型水果（带核水果）、多纤维蔬菜（芹菜、豆芽等）、大肉块等食物时，应注意安全。1441.如何实施心肺复苏术？2.发现有人噎食窒息，你应该怎样进行急救？145模块一

安全生产须谨记，劳防用品保平安模块二

校外实习讲安全，遵章守纪要牢记项目八

确保实习安全1147知识目标（1）了解安全生产的重要性，了解触电事故、机械伤害事故的发生原因，了解各种不安全心理因素的表现形式。（2）了解劳动防护用品的类型。（3）了解校外实习的形式及校外实习中学生应享有的权利。能力目标（1）能正确使用劳动防护用品。（2）能严格遵守校外实习安全管理规定。（3）对实习期间发生的事故能做出正确的应急处理。情感目标（1）增强安全生产意识，做好实习、实训安全风险防范。（2）增强个人劳动保护意识。（3）在学习中体验团结合作，建立良好的人际关系。123课程目标安全生产须谨记，劳防用品保平安148模块一149案例详情：某技工院校学生小赵进入某大型企业顶岗实习。一天，他违反规定将手机带到工作岗位，不慎手机滑落到原料传送带下方的缝隙里。当他弯腰捡拾手机时，传送带突然启动，导致小赵的腹部被物料划伤。尽管经过紧急医疗救助，但小赵因伤势过重最终不幸身亡。150案例中，小赵违反企业生产管理规定，在工作期间携带手机进入工作区域，最终导致不幸身亡。看似小违章，却付出生命的代价，教训可谓惨痛！这一事件深刻教育我们，遵守工作纪律和生产管理规定是保障生命安全的重要前提。151案例详情：某技工院校学生小江在钳工操作实训中完成了加工铁锤的任务。他看到旁边工作台前同学小丁还在努力锉削锤头，就拿着锉刀敲打小丁胳膊与之玩闹，随即小丁也拿起工具反击。在两人打闹中，小江不慎碰撞到钳台，碰落工件正好砸在他的脚上，造成趾骨骨裂。152案例中，小江和小丁在实训课上的打闹行为具有极高的危险性。在钳工实训场所中，实训工具和材料往往具有尖锐、重、硬等特性，极易造成人身伤害。同时，实训场所有限的空间和密集的设备布局进一步加剧了打闹行为带来的危险。这一事件提醒我们，在实训场所保持严肃、专注和遵守纪律的重要性，要防止类似嬉戏打闹引发安全事故，保障自身和他人的安全。153案例详情：某技工院校学生小陈在学校实训车间进行铣床操作加工工件时，他没有用毛刷清除切屑，而是用戴着手套的手去拨抹切屑，结果手套连同手指被绞进铣床。尽管指导老师及时切断机床电源，但小陈的手已经血肉模糊，中指被切掉1厘米。154案例中，小陈在实训操作中违反了“操作机床严禁戴手套”和“严禁用手清除切屑”等安全操作规程，造成了严重的事故。这次事故提醒学校和学生必须高度重视安全教育和实训管理，强调遵守安全规程的重要性，要努力提高学生的安全意识，同时加强现场监管，确保每一名学生都能严格遵守安全操作规程，保障实训安全。155（一）安全生产的重要性安全生产是生产活动的基础，贯穿于生产前的准备、生产过程中的操作以及生产结束后的总结。企业必须加强对职工的安全生产教育和培训，建立健全安全生产规章制度，落实全员安全生产责任制。劳动者必须严格遵守安全操作规程，任何忽视安全的行为都可能导致严重后果。安全生产的核心是改善劳动条件，保护劳动者在生产过程中的安全和健康，坚持“安全第一，预防为主、综合治理”的方针。156（二）常见安全事故的发生原因触电事故：电气设备安装不符合安全要求。配电设备、电缆等长期使用后绝缘损坏，导致漏电。操作漏电设备或使用破损的电动工具。不遵守安全操作规程，如用湿手操作开关、电焊作业时不穿绝缘鞋等。机械伤害事故：检修机械设备时忽视安全措施，如未切断电源、未挂警示牌。缺乏安全装置，如机械传动带、飞轮等无防护装置。在机械运行中进行清理、上料等危险作业。违反安全规程，如穿戴不安全服装、戴手套操作旋转设备等。157（三）不安全心理因素自我表现心理：不懂装懂、盲目操作，容易引发事故。经验心理：凭片面经验办事，忽视他人提醒，容易导致疏忽。侥幸心理：明知故犯，认为事故