第二单元 主题活动二《爱心捐物箱》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版

第二单元主题活动二《爱心捐物箱》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版主备人备课成员设计意图本节课以《爱心捐物箱》为主题，旨在通过实践活动，培养学生的爱心和社会责任感。结合五年级下册综合实践活动课程内容，引导学生关注社会问题，学会关爱他人，培养团队协作能力。通过设计、制作和宣传爱心捐物箱，让学生在实践中提升动手能力、创新能力和社会实践能力。核心素养目标1.培养学生的社会责任感，增强对弱势群体的关爱意识。

2.提升学生的动手实践能力，锻炼创新思维和解决问题的能力。

3.增强学生的团队合作精神，学会与他人沟通与协作。

4.培养学生的环保意识，树立正确的价值观念。学习者分析1.学生已经掌握了基本的动手操作技能，如剪纸、绘画、粘贴等，这为制作爱心捐物箱提供了基础。

2.五年级学生的好奇心强，对实践活动充满兴趣，具备一定的创新思维和动手能力，能够参与设计活动。

3.学生在学习过程中可能表现出不同的学习风格，有的学生喜欢独立思考，有的则偏好团队合作，教师需根据个体差异进行差异化教学。

4.学生在制作爱心捐物箱时可能会遇到设计构思、材料选择、合作协调等方面的困难，需要教师及时给予指导和帮助。

5.由于学生年龄特点，可能在活动中出现情绪波动，需要教师关注学生的心理需求，营造积极向上的学习氛围。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料

-实物爱心捐物箱作为展示和参考

-教学课件或PPT

-学生作品展示板

-多媒体设备（电脑、投影仪）

-网络资源（图片库、视频素材）

-互动式教学软件或应用程序教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一系列关于贫困地区儿童生活的图片，引导学生思考：我们能为他们做些什么？

2.提出问题：“如果我们学校设立一个爱心捐物箱，大家会捐些什么？如何让这个捐物箱更加吸引人？”

3.学生分组讨论，每组选代表分享讨论结果。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师介绍爱心捐物箱的背景和意义，强调关爱他人、传递爱心的重要性。

2.讲解爱心捐物箱的设计原则，如美观、实用、易于操作等。

3.引导学生讨论如何设计一个既美观又实用的爱心捐物箱。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组根据讨论结果设计一个爱心捐物箱。

2.教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。

3.各组展示自己的设计，教师点评并提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在设计爱心捐物箱的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生分享经验，教师总结并强调团队合作的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台，展示自己的设计，并邀请其他学生提出改进意见。

2.教师引导学生思考：如何让爱心捐物箱更具有吸引力？

3.学生分组讨论，每组提出自己的设计方案。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：除了设计爱心捐物箱，我们还可以做些什么来帮助贫困地区的孩子们？

2.学生分享自己的想法，教师总结并强调关爱他人、传递爱心的多种方式。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调关爱他人、传递爱心的重要性。

2.学生分享自己在设计爱心捐物箱过程中的收获和体会。

3.教师总结本节课的教学成果，并对学生提出希望。

教学时间：45分钟知识点梳理1.爱心捐物箱的背景和意义

-爱心捐物箱的起源和发展

-爱心捐物箱在传递爱心、关爱弱势群体中的作用

2.爱心捐物箱的设计原则

-美观性：设计应吸引人，激发捐赠者的兴趣

-实用性：结构稳固，便于使用和存放物品

-易操作性：设计简单，方便捐赠者使用

3.爱心捐物箱的设计要素

-外观设计：颜色、图案、形状等

-材料选择：环保、耐用、易于清洁

-功能设计：分类存放、标识清晰、易于维护

4.爱心捐物箱的制作步骤

-设计草图：确定外观、材料、功能等

-材料准备：选择合适的制作材料

-制作过程：切割、拼接、装饰等

-质量检查：确保结构稳固、功能正常

5.爱心捐物箱的宣传与推广

-宣传方式：海报、宣传册、社交媒体等

-宣传内容：爱心捐物箱的意义、捐赠方式、接收物品等

-宣传目标：提高公众对爱心捐物箱的认知度和参与度

6.爱心捐物箱的维护与管理

-定期检查：确保爱心捐物箱的清洁和功能正常

-物品分类：合理分类捐赠物品，便于后续处理

-物品分发：将捐赠物品及时、合理地分配给需要的人

7.爱心捐物箱的社会效益

-增强社会凝聚力：传递爱心，促进社会和谐

-培养公民责任感：提高公众对弱势群体的关爱意识

-推动社会进步：为贫困地区提供帮助，促进社会公平

8.爱心捐物箱的案例分享

-国内外爱心捐物箱的成功案例

-案例中的创新点和经验总结

9.爱心捐物箱的法律法规

-捐赠物品的合法性

-爱心捐物箱的设立和管理规范

10.爱心捐物箱的未来发展趋势

-技术创新：利用科技手段提高爱心捐物箱的效率和影响力

-社会参与：鼓励更多社会力量参与爱心捐物箱的设立和管理

-持续发展：关注爱心捐物箱的长期效果，实现可持续发展反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入跨学科知识：在爱心捐物箱的制作过程中，结合美术、手工、数学等学科知识，让学生在实践中综合运用所学。

2.强调社会责任感：通过爱心捐物箱的制作，培养学生的社会责任感，让他们意识到关爱他人、服务社会的重要性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在小组合作中，部分学生可能过于依赖他人，而部分学生则表现积极，导致参与度不均衡。

2.教学评价方式单一：主要依靠学生的作品展示和口头汇报进行评价，缺乏多元化的评价方式。

3.实践活动与理论知识结合不够紧密：在爱心捐物箱的制作过程中，理论知识讲解与实践操作结合不够紧密，影响了学生的理解与掌握。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化小组合作：在分组时，尽量考虑学生的能力差异，确保每个小组都有能力强的学生和能力较弱的学生，以实现优势互补。同时，加强小组合作指导，让学生明确各自的责任和任务，提高参与度。

2.多元化教学评价：除了作品展示和口头汇报，还可以采用观察记录、学生自评、互评等方式，全面评价学生的表现。同时，关注学生在活动过程中的态度、合作精神等方面，给予积极反馈。

3.加强理论与实践结合：在讲解理论知识时，结合爱心捐物箱的制作过程，让学生在实际操作中理解知识，提高学习效果。此外，邀请相关领域的专家或志愿者参与教学，让学生在实践中学习更多专业知识。典型例题讲解例题1：设计一个爱心捐物箱，要求箱体高度为40厘米，底面长宽比为2:1，求底面长和宽。

解答：设底面长为2x厘米，宽为x厘米。根据题意，有：

2x*x=40*40

2x^2=1600

x^2=800

x=√800

x=20√2

底面长为2x=40√2厘米，底面宽为x=20√2厘米。

例题2：一个爱心捐物箱的侧面由两个相同的直角三角形组成，底边长为10厘米，高为15厘米，求侧面的面积。

解答：侧面面积为两个直角三角形的面积之和，即：

面积=2*(底边长*高/2)

面积=2*(10*15/2)

面积=2*75

面积=150平方厘米

例题3：一个爱心捐物箱的顶部是一个半圆形，半径为5厘米，求顶部的面积。

解答：顶部面积为半圆的面积，即：

面积=π*半径^2/2

面积=π*5^2/2

面积=π*25/2

面积≈39.27平方厘米

例题4：一个爱心捐物箱的侧面由一个矩形和一个直角三角形组成，矩形的长为20厘米，宽为10厘米，直角三角形的底边长为10厘米，高为15厘米，求侧面的总面积。

解答：侧面总面积为矩形面积加上直角三角形面积，即：

矩形面积=长*宽

矩形面积=20*10

矩形面积=200平方厘米

直角三角形面积=底边长*高/2

直角三角形面积=10*15/2

直角三角形面积=75平方厘米

侧面总面积=矩形面积+直角三角形面积

侧面总面积=200+75

侧面总面积=275平方厘米

例题5：一个爱心捐物箱的底面是一个正方形，边长为12