第1课时 复式条形统计图（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

第1课时复式条形统计图（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材：人教版四年级下册数学

内容：本节课将学习复式条形统计图，通过观察和分析复式条形统计图，理解不同数据的表示方法，培养学生的数据分析和处理能力。重点内容包括：复式条形统计图的特点、绘制方法和应用。二、核心素养目标培养学生数学抽象和数据分析的能力，通过复式条形统计图的学习，让学生学会从实际情境中提取信息，运用统计方法描述和分析数据，提高解决问题的能力。同时，培养学生的逻辑思维和合作学习意识，促进学生在数学学习中的创新和实践能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解复式条形统计图的概念和特点，能够区分单式和复式条形统计图的不同之处。

②掌握复式条形统计图的绘制方法，包括确定坐标轴、绘制条形、标注数据等步骤。

③学会从复式条形统计图中读取信息，比较和分析不同组别或不同时间段的数据。

2.教学难点，

①理解并运用复式条形统计图进行多组数据的比较和分析，尤其是在数据量较大时如何有效区分和比较。

②在绘制复式条形统计图时，确保条形宽度一致、数据准确无误，并能正确标注图例和标题。

③培养学生将实际情境与复式条形统计图相结合的能力，能够从图表中提取有用的信息，进行合理的解释和推断。四、教学资源-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、打印机、统计图表制作软件（如Excel）

-课程平台：学校数学教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：复式条形统计图教学视频、相关教学案例、在线练习题库

-教学手段：实物教具（如条形卡片）、多媒体课件、学生活动手册五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对复式条形统计图的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时看到过统计图吗？它们在现实生活中有哪些作用？”

展示一些关于统计图的应用实例，如天气预报、购物优惠活动等，让学生初步感受统计图的作用和魅力。

简短介绍复式条形统计图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.复式条形统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解复式条形统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解复式条形统计图的定义，包括其主要组成元素，如坐标轴、条形、图例等。

详细介绍复式条形统计图的组成部分和功能，使用电子白板或多媒体课件展示示例，帮助学生理解。

3.复式条形统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解复式条形统计图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的复式条形统计图案例进行分析，如不同城市人口年龄结构对比、不同品牌手机销量对比等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解复式条形统计图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用复式条形统计图解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与复式条形统计图相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一张能够有效传达信息的复式条形统计图”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对复式条形统计图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调复式条形统计图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括复式条形统计图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调复式条形统计图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用复式条形统计图。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生应用复式条形统计图的能力。

过程：

布置课后作业：让学生收集一组数据，尝试设计一张复式条形统计图，并撰写一份简要的分析报告。作业要求在下次课前提交。

备注：在实际教学中，教师可根据学生的具体情况和反馈，适当调整教学过程和时长。六、知识点梳理1.复式条形统计图的概念

-复式条形统计图是一种用条形表示数据大小的图表，可以同时展示两组或多组数据。

-它通过并列或叠加条形来比较不同组别或不同时间段的数据。

2.复式条形统计图的组成部分

-横轴（X轴）：通常表示不同的类别或时间点。

-纵轴（Y轴）：表示数据的数值大小。

-条形：用不同颜色或不同宽度的条形来表示不同的数据组。

-图例：说明不同颜色或不同宽度条形所代表的数据组。

3.复式条形统计图的绘制步骤

-确定坐标轴的范围和刻度。

-标注横轴和纵轴的标题。

-根据数据绘制条形，确保条形宽度一致。

-标注每个条形所代表的数据值。

-添加图例，说明不同颜色或不同宽度条形所代表的数据组。

4.复式条形统计图的特点

-清晰直观：通过条形的高度或长度可以直观地比较数据的大小。

-多样性：可以同时展示两组或多组数据，便于比较和分析。

-适应性：适用于不同类型的数据，如数量、百分比等。

5.复式条形统计图的应用

-数据比较：通过复式条形统计图可以比较不同组别或不同时间段的数据。

-数据分析：可以从复式条形统计图中分析数据的趋势和变化。

-决策支持：为决策者提供数据可视化工具，帮助他们更好地理解数据。

6.复式条形统计图的局限性

-数据量限制：对于大量数据，复式条形统计图可能不够清晰。

-数据精度：复式条形统计图可能无法精确表示小数或精确数值。

-可视化效果：对于复杂的数据关系，复式条形统计图可能不够直观。

7.复式条形统计图的教学目标

-让学生理解复式条形统计图的概念和特点。

-培养学生绘制和解读复式条形统计图的能力。

-提高学生运用复式条形统计图进行数据分析的能力。

-增强学生数据可视化意识和审美能力。

8.复式条形统计图的教学方法

-实例教学：通过实际案例展示复式条形统计图的应用。

-小组合作：让学生分组讨论和绘制复式条形统计图。

-互动教学：鼓励学生提问和分享，提高课堂参与度。

-作业练习：布置相关作业，巩固学生对复式条形统计图的理解和应用。七、板书设计1.复式条形统计图概述

①复式条形统计图

②数据比较

③应用领域

2.绘制步骤

①确定坐标轴

②标注标题

③绘制条形

④标注数据

⑤添加图例

3.组成部分

①横轴（X轴）

②纵轴（Y轴）

③条形

④图例

4.特点与优势

①直观易懂

②便于比较

③多数据展示

5.注意事项

①条形宽度一致

②数据标注清晰

③图例说明明确八、课堂1.课堂评价

1.1提问环节

-通过课堂提问，检验学生对复式条形统计图概念、绘制步骤、特点等方面的理解程度。

-提问内容应涵盖基础知识、案例分析以及实际应用等方面。

-鼓励学生积极回答问题，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生进行耐心指导。

1.2观察环节

-观察学生在小组讨论、课堂展示等环节的表现，评估其合作能力、表达能力和问题解决能力。

-注意学生的参与度、积极性以及与他人的互动情况。

1.3测试环节

-在课程结束后，进行小测验或作业，检验学生对复式条形统计图的掌握程度。

-测试题应包括选择题、填空题、简答题等形式，涵盖课程重点内容。

1.4及时反馈

-对学生的提问、回答和作业进行及时反馈，指出优点和不足，帮助学生查漏补缺。

-鼓励学生主动请教问题，营造良好的课堂氛围。

2.作业评价

2.1作业内容

-布置与复式条形统计图相关的作业，如绘制复式条形统计图、分析数据、撰写报告等。

-作业应具有一定的挑战性，有助于提高学生的实践能力和创新能力。

2.2作业批改

-认真批改学生的作业，关注其完成情况、解题思路和表达方式