2025年大班数学活动《10以内的加减法》标准教案

汇报时间：20XX.X202X2025年大班数学活动《10以内的加减法》标准教案PPT目录CONTENTS01课程导入与目标阐述0210以内加法教学0310以内减法教学04加减法综合应用05课程总结与评价PART01课程导入与目标阐述通过讲述一个关于小动物们在森林里玩耍的故事引入主题，如小兔子们去采蘑菇，引出加减法问题，吸引幼儿注意力。创设情境激发兴趣展示色彩鲜艳的森林场景图片，让幼儿观察并描述，营造轻松愉悦的学习氛围。活动导入知识与技能目标让幼儿理解10以内加减法的含义，能够准确地进行10以内的加减法运算，并能正确书写算式。过程与方法目标通过观察、操作、游戏等多种活动方式，引导幼儿自主探索10以内加减法的计算方法，培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。情感态度与价值观目标激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿积极参与、主动探索的精神，让幼儿在活动中体验成功的喜悦，增强自信心。010203活动目标PART0210以内加法教学02通过实物演示，如将两组不同数量的玩具小动物合并，让幼儿直观感受加法的过程。01用简单的语言向幼儿解释加法是把两个或多个数合并在一起，得到一个更大的数。例如，将3个苹果和2个苹果放在一起，一共有5个苹果，这就是加法。加法的意义概念讲解与示范1向幼儿介绍加法算式的结构，包括加号“+”和等号“=”，并说明它们的含义。例如，在算式3+2=5中，“+”表示相加，“=”表示等于。教师在黑板上规范书写加法算式，让幼儿观察并模仿，强调书写时数字和符号的正确位置。加法算式的构成教师示范读加法算式，如3+2=5读作“三加二等于五”，让幼儿跟读，熟悉加法算式的读法。通过反复练习，让幼儿能够熟练读出各种加法算式，加深对加法运算的理解。加法算式的读法算式书写与读法操作活动准备一些数量不同的物品，如小球、积木等，让幼儿进行加法操作。例如，先给幼儿3个小球，再给2个小球，让幼儿数一数一共有几个小球，并写出相应的加法算式。组织幼儿进行小组合作，共同完成加法操作任务，培养幼儿的合作意识和团队精神。练习题设计设计一些简单的10以内加法练习题，如1+2=、3+4=等，让幼儿独立完成，巩固所学知识。在练习过程中，教师巡视指导，及时纠正幼儿的错误，帮助幼儿掌握正确的计算方法。实践操作与练习PART0310以内减法教学向幼儿解释减法是从一个数中去掉一部分，得到一个较小的数。例如，有5个糖果，吃掉了2个，还剩下3个，这就是减法。01通过实物演示，如从一组玩具中拿走一部分，让幼儿直观感受减法的过程。02减法的意义概念讲解与示范减法算式的构成向幼儿介绍减法算式的结构，包括减号“-”和等号“=”，并说明它们的含义。例如，在算式5-2=3中，“-”表示减去，“=”表示等于。教师在黑板上规范书写减法算式，让幼儿观察并模仿，强调书写时数字和符号的正确位置。减法算式的读法教师示范读减法算式，如5-2=3读作“五减二等于三”，让幼儿跟读，熟悉减法算式的读法。通过反复练习，让幼儿能够熟练读出各种减法算式，加深对减法运算的理解。算式书写与读法操作活动准备一些数量较多的物品，如小花、小旗子等，让幼儿进行减法操作。例如，先给幼儿5朵小花，让幼儿拿走2朵，再数一数还剩下几朵小花，并写出相应的减法算式。组织幼儿进行小组合作，共同完成减法操作任务，培养幼儿的合作意识和团队精神。练习题设计设计一些简单的10以内减法练习题，如4-1=、6-3=等，让幼儿独立完成，巩固所学知识。在练习过程中，教师巡视指导，及时纠正幼儿的错误，帮助幼儿掌握正确的计算方法。实践操作与练习PART04加减法综合应用01模拟购物场景，让幼儿扮演顾客和售货员，进行简单的加减法计算。例如，顾客买了3个苹果和2个香蕉，需要计算总共买了几个水果；或者顾客买了5个糖果，付了10元，需要计算找回多少钱。通过购物情境，让幼儿感受加减法在生活中的实际应用，提高幼儿的数学应用能力。购物情境02组织幼儿进行分配物品的活动，如将10个糖果分给5个小朋友，每个小朋友可以分到几个糖果；或者将8个玩具分给4个小组，每个小组可以分到几个玩具。通过分配物品情境，让幼儿进一步理解加减法的意义，培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。分配物品情境生活情境应用准备一些数字卡片和加减号卡片，让幼儿随机抽取两张数字卡片和一张加减号卡片，组成一个加减法算式，并计算结果。通过数字卡片游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固10以内的加减法知识，提高幼儿的计算速度和准确性。数字卡片游戏设计一个闯关游戏，将10以内的加减法题目设置成不同的关卡，让幼儿通过解答题目来闯关。例如，第一关是简单的加法题，第二关是简单的减法题，第三关是加减法混合题。通过闯关游戏，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识，让幼儿在游戏过程中巩固所学知识，提高幼儿的综合运用能力。闯关游戏游戏巩固故事创编鼓励幼儿根据所学的加减法知识，创编一个数学故事。例如，小动物们在森林里发生了一些关于加减法的事情，让幼儿用自己的语言讲述出来。通过故事创编，培养幼儿的创造力和语言表达能力，同时让幼儿进一步巩固加减法知识。家庭作业给幼儿布置一些简单的家庭作业，如让幼儿在生活中寻找加减法的应用实例，并记录下来；或者让幼儿和家长一起完成一些加减法练习题。通过家庭作业，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，同时加强家长与幼儿之间的互动和沟通，共同促进幼儿的学习和发展。拓展延伸PART05课程总结与评价01与幼儿一起回顾10以内加法的含义、算式的构成和读法，以及加法的计算方法。让幼儿用自己的语言描述加法的过程和结果，加深对加法知识的理解和记忆。加法知识总结02与幼儿一起回顾10以内减法的含义、算式的构成和读法，以及减法的计算方法。让幼儿用自己的语言描述减法的过程和结果，加深对减法知识的理解和记忆。减法知识总结03引导幼儿总结加减法在生活中的应用，如购物、分配物品等情境中的加减法计算。让幼儿分享自己在实际生活中遇到的加减法问题以及解决方法，提高幼儿的数学应用意识和解决问题的能力。综合应用总结知识回顾教师对幼儿在课堂上的表现进行全面评价，包括幼儿的参与度、注意力、操作能力、计算能力、合作精神等方面。对于表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对于需要改进的幼儿给予指导和建议，帮助幼儿树立正确的学习态度和自信心。教师评价01引导幼儿对自己的学习情况进行自我评价，让幼儿思考自己在本节课中学到了什么知识，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。通过幼儿自评，培养幼儿的自我反思能力和自我评价能力，让幼儿更加明确自己的学习目标和方向。幼儿自评02组织幼儿进行互评，让幼儿相互观察、相互学习、相互评价。例如，让幼儿评价同伴在操作活动中的表现、在游戏中的表现等。通过幼儿互评，培养幼儿的观察力、判断力和沟通能力，同时促进幼儿之间的相互学习和共同进步。幼儿互评03学习评价7总结本节课内容教师对本节课的内容进行全面总结，强调10以内加减法的