2024-2025学年高中历史课时分层作业22明治维新含解析北师大版选修1

PAGE1-课时分层作业(二十二)(建议用时：25分钟)[基础达标练]1．明治维新前，日本只有贵族和武士才有姓。19世纪70年头，为便于征兵、征税和编制户籍，明治政府规定“凡国民，必需取姓”。这样做的主要目的是()A．推动四民同等，加强对百姓的管理B．引进西方生活方式，促进文明开化C．实行废藩置县，强化中心集权D．激励殖产兴业，实现富国强兵A[明治维新中，为便于征兵、征税和编制户籍，明治政府规定“凡国民，必需取姓”，打破了原来的等级身份制度，废除了武士特权，有利于推动四民同等，加强对百姓的管理，故A项正确。]2．马克思说“用暴力方法缩短由旧生产方式到近代生产方式的过渡时期的人为手段”是针对()A．明治政府的“废藩置县”措施B．明治政府的“殖产兴业”措施C．明治政府的“文明开化”措施D．明治政府的“近代天皇”制度B[解答本题要抓住限定语“旧生产方式到近代生产方式的过渡”，故选B项。]3．1887年，首相伊藤博文特地在鹿鸣馆和自己的官邸举办了大型扮装舞会，人们把这一时期称为“鹿鸣馆时代”。鹿鸣馆和扮装舞会的出现主要表明()A．日本的达官显贵生活豪华B．明治政府大力推行西化C．日本等级特权依旧明显D．日本教化“和魂洋才”的原则B[在明治政府文明开化方针的指引下，鹿鸣馆成了日本近代欧化主义的象征，不但开日本人穿西服、跳交谊舞的先河，还成了日本社交界的启蒙。伊藤博文在鹿鸣馆举办大型扮装舞会，将欧化之风推向高潮。]4．日本在向帝国主义过渡的过程中，未实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最重要的缘由是()A．明治政府的领导者与封建制度联系亲密B．资产阶级还没有实力克服封建专制主义C．倒幕中人民没有受到民主思想的熏陶D．日本1889年宪法带有深厚的封建色调A[日本的倒幕维新运动是由中下级武士领导的，倒幕之后建立的明治维新政府，本质上是个藩阀政府，这就使封建传统观念和专制主义政治得以保留。日本1889年宪法之所以带有深厚的封建色调，正是这种保留的反映。B、C两项虽也属缘由，但起的作用都不如A项重要。]5．英国学者韦尔斯在探讨日本发展的历史时这样说：“……1866年，它还是一个中世纪的民族……1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本在不到半个世纪的时间里即完成了历史的重大跨越的最根本因素是()A．门户开放，受西方国家的影响B．推翻幕府统治，扫除封建障碍C．明治维新，走资本主义发展道路D．发动斗争，开拓海外殖民市场C[1868年起先的明治维新使日本由一个封建落后国家渐渐变成一个封建色调深厚的近代资本主义国家，实现了富国强兵的目的，快速崛起为东方强国，C项符合题意。]6．日本明治维新取得巨大胜利是多种因素综合作用的结果，其主导因素是()A．天皇权力至高无上，支持革新派进行改革B．废藩置县，建立了中心集权的近代统一国家C．引进西方的先进科学技术，推行文明开化政策D．改革派驾驭政权，进行了顺应时代潮流的改革D[改革能否胜利的关键因素在于改革能否顺应时代潮流和改革者是否以强有力的举措推行改革。日本的改革者推翻了幕府统治，利用了天皇的权威，实行的近代化改革最终取得胜利，故选D项。][实力提升练]7．阅读下列材料，回答问题。材料一“或由于不得其道，误其方向，认为学问系士人以上之事，至于农工商以及妇女则置之度外”“或骛于词章记诵之末节，陷于空理虚谈之歧途，其论虽似高超，但能身体力行者甚少”。——《析日本明治维新教化改革及其历史作用》材料二1872年9月，文部省在《学制序文》中说：“人之所以立其身，治其产，昌其业，以遂其生者……非学不行。故有学校之设立”“自今以后一般人民，无论华、士族，农工商及妇女，必邑无不学之户，家无不学之人”。——叶立群《日本的教化改革》(1)依据材料一，概括说明指出当时日本的教化存在哪些弊端？(2)材料二《学制序文》体现了日本怎样的教化主见？对日本社会发展产生了怎样影响？[解析]第(1)问，依据材料一中“至于农工商以及妇女则置之度外”“或骛于词章记诵之末节，陷于空理虚谈之歧途”等信息回答。第(2)问，第一小问，依据材料二中“人之所以立其身，治其产，昌其业”“无论华、士族，农工商及妇女，必邑无不学之户，家无不学之人”等信息归纳；