统编版小学语文六年级下册口语交际《即兴发言》精美课件

人教部编版六年级语文下册即兴发言素养分析1单元主题2学习活动3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信：培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。语言应用：学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力。思维能力：快速组织语言，提高口语表达能力。审美创造：增强对汉语的兴趣和认同感。素养分析学会运用即兴发言的技巧，提前打腹稿，快速组织语言，提高口语表达能力。学习重点培养良好的语言、语文素养。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题◎分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。◎习作时注意抓住重点，写出特点。北京的春节腊八粥古诗三首藏戏学习活动03XUEXIHUODONG学习任务一主题揭示新课导入思考一下，说出你的看法……新课导入

我发现不少同学都有智能手表，有的同学甚至还有手机，而我们学校明令禁止学生在校内使用智能手表和手机，大家对此有什么看法呢?场景一：即兴发言即兴——时间紧迫，在事先无准备的情况下。交际任务发言——就某个问题发表见解、提出主张。交际提示小组交流，谈一谈生活中你有过哪些即兴发言的经历？交流思考交际步骤3小组内分享交流。1确定发言的主题。2明确即兴发言步骤。4全班汇报交流。学习任务二自由讨论明确要求生活中有哪些场合需要我们作即兴发言？交流内容1班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。2学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。3开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。5放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。生活中有哪些场合需要我们作即兴发言？……交流内容4参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。具体要求分小组，组内先进行讨论，确定即兴发言的主题。1提前打好腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，注意说话的场合和对象。2每一小组选择一个代表进行发言，全班评价交流。3评价交流标准要点提示内容合理，条理清楚，重点突出。内容符合场景特点，入情入境。站立姿态、态度自然，借助肢体语言。声音洪亮，抑扬顿挫，语速适中。情感仪态发音学习任务三交际示范演示总结如：家人朋友过生日的时候，你会发言祝福……如：在开学典礼上优秀学生代表上台发言…………探讨交流

以小组为单位进行交流讨论，可以从书中提供的即兴发言话题中选一两个，也可以说说自己想即兴发言的话题。重点提示3.发言时内容要有条理，逐条说清楚。1.尽量了解要参加的活动或发言的内容。2.根据特定的场合、背景决定要说什么。4.发言时语气要自然，态度要大方。即兴发言要领

××同学，你好。我是六（1）班班长小明，很荣幸地代表全班同学欢迎你加入我们班集体。你的到来壮大了我们的队伍，为我们这个大家庭补充了新鲜血液。我们班是一个团结的班级，是一个热情友好的班级。我们的老师认真负责，同学们团结友爱，相信在今后的学习中你会得到深刻体会。在这个大家庭里，你可以和同学们一起攻坚克难，共同进步。主题：欢迎新同学如果是你发言，你会怎么说……交际示范情境一首先，我要感谢学校领导给我这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。其次，我要感谢老师的指导，是老师使我的语言表达能力和写作能力有了很大的提高，是老师教会了我如何写作。

今后，我会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。主题：获奖感言作文比赛思考一下，你会如何发表感言……交际示范情境二试一试：参加爷爷的寿宴，试着在宴席上向爷爷即兴说几句祝福的话吧。注意：先说什么，后说什么，重点说什么……说一说……思考一下交际练习演示总结(1)要注意积累多方面的知识，有了丰富的知识储存，并经常锻炼说话能力，才能做到厚积薄发、出口成章。(2)要善于捕捉话题。在没有准备的情况下讲话，讲什么内容。要做到：抓住话题、善于辐射、随机应变。现场对象、布置陈设、言谈花絮，都可以成为即兴发言的话题内容。(3)即兴发言要注意体现发言者自己的个性特点，要有“语不惊人死不休”的匠心，显示出自己的特色。即兴发言评价表内容完整要点准确情感体现入情入境仪态姿势肢体语言声音语速音量快慢……倾听评价评分标准认真倾听，注意同学即兴发言所讲述的内容及表现。请评委宣布最佳小组！学习任务四迁移应用课外延伸多积累话题、成语主动和好友聊天分享故事你还知道哪些提升口才的好方法……拓展延伸提升口才方法交流快去试试吧……拓展延伸提升口才方法交流写日记法（提高语言组织能力）接话训练（想象应对方式）总结评价04ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成我的收获1.学会了运用即兴发言的技巧，提前打腹稿，快速

组织语言。2.练习即兴发言，提高了口语表达能力，使我们与

人说话更大方得体。课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE布置作业分享：选择一个你曾经遇到的或者特别想挑战的场合，作即兴发言。1.实践：课下观看《俞敏洪励志即兴发言》视频。2.课程结束口语交际即兴发言一句话接力生活是……学校是……妈妈是……家是……环境是……个性是……童年是……知识是……旅行是……手机是……老师是……公园是……电脑是……同学是……友谊是……温暖是……大地是……海洋是……成绩是……追星是……你认为：即兴发言生活中有些场合，需要我们作即兴发言。如：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。这些情况下的即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。定义关于即兴发言即兴发言是一种常见的口头表达方式。是在特定的场合中，在事先没有准备的情况下，就某个问题发表见解，提出主张或表达某种情感，某种愿望的口头表达方式。（1）思维敏捷，反应迅速（心理）（2）快速构思，沉着自信（3）条理分明，逻辑严密（内容）（4）语句优美，言简意赅即兴发言的要求我们的学校环境：优美、温馨有爱活动：丰富多彩、各尽所能……同学：朝气蓬勃、爱说爱闹教学：严谨生动、因材施教老师：学识渊博、有爱心、有耐心要有所选择创设情境我来讲一讲你认为：仪态：站立姿势——目视前方，态度自然。发音：响亮、语速不紧不慢、语调抑扬顿挫。0102

内容：紧扣主题，条理清楚。情感：情绪饱满，以情感人。0304多方面评价临场性针对性简洁性特点

即兴发言因为是临时的，所以要求发言者思维敏捷，反应迅速，能够出口成章。临场性即兴发言的要求

即兴发言要注意气氛、场合和对象等，见什么人说什么话，到什么山上唱什么歌。想想要讲哪几点，先讲什么后讲什么，再把自己想表达的意思逐条说清楚。

优秀的即兴发言常常以简练、含蓄取胜，必要时还可以有点幽默。针对性简洁性礼貌待人的好处读书的乐趣即兴发言会

我型我秀学生自主准备即兴发言话题。

（1）提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。（2）注意说话的场合和对象。（3）另外，即兴发言要注意体现发言者自己的个性特点。如何提高即兴发言水平?提前打腹稿体现发言者自己的个性特点

先快速打个腹稿，根据场合、对象、气氛等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，重点说什么。

美国演员珍·惠曼因在电影《心声泪影》中成功扮演了一个聋哑人而获得奥斯卡奖，她在领奖时只说了一句话：“我因为一句话没说而得奖，我想我应该再一次闭嘴。”这样的即兴发言不落俗套、意味深长，堪称妙语。

杨澜是我们所熟知的著名节目主持人，有一次在广州天河体育中心主持节目时，不小心在下台阶时摔了下来。无数的高清摄像机记录下了这一景象，全世界上亿的观众看到了这一幕。如果你是杨澜，如何应对这一难堪的场面？

“真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们的。”话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的掌声，观众热情欢呼：“广州欢迎你！”看看她是如何临场发言小提示：