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文档简介

第一章

绪论

主讲教师：邢

唯目录

导学01

发展概况02

健康评估内容03学习方法与要求04导学Guidance0101导学

贯穿护理工作始终

高质量护理先决条件整体护理评估诊断计划实施评价

护理程序的起始01导学

健康评估：收集并研究护理对象的主观和客观资料，以确定其护理需求的基本理论、基本技能和临床护理思维方法的学科。发展概况Developmentoverview0202发展概况意识到评估在临床实践中的重要性南丁格尔视评估为“对疾病的观察”19世纪中叶提出护理程序提出护理评估的重点在于评估病人的需要确立了护理评估的原则20世纪50年代Gordon提出功能性健康型态护理必须具备整体护理评估的能力20世纪80、90年代健康评估内容Contentofthehealthassessment0303健康评估内容1.健康史、常见症状评估2.身体评估(体格检查)5.心电图检查与评估4.实验室检查与评估3.心理与社会评估6.影像学检查与评估7.护理病历书写学习方法与要求Learningmethodsandrequirements0404学习方法与要求见习实践课堂讲授实训教学04学习方法与要求1

建立以人为中心的整体护理理念，学会运用护理程序开展护理工作2345

明确学习目的、端正学习态度，树立求实创新精神，培养评判性思维能力。

关爱患者，建立良好的护患关系。总体要求：

基本概念清楚，基本知识牢固，基本技能熟练。

能进行规范、系统的健康史采集、身体评估，并掌握常见症状、体征的临床意义。

掌握实验室检查、心电图检查、影像学检查。

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