高中美术教材教学实施策略与教学实践房尚昆

深圳市深圳中学房尚昆ArtEducation感悟新课标实践新课程ArtE

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A、?国家普通高中课程方案(实验)?中对普通高中的课程改革的性质作出了根本认定：即我国未来的高中教育不是精英教育，而是群众教育；不是应试教育，而是素质教育。为了每一所学校的成功，为了每一位学生的开展，是这次普通高中课程改革的价值追求。

因果关系－新课程的制订与实施是社会开展与经济能力的提高、国家决策能力以及人们自我认识水平的提升的重要反映。

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在培养目标方面，各国普遍关注：公民的责任个性开展与生存能力创造力与批判性思维交流、合作与团队精神信息素养国际视野ArtE

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ducation学习领域科目必修学分选修I学分选修II学分语言与文学语文10国家为满足学生的兴趣、爱好和未来发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准设置若干选修模块，供学生选择。

学校根据当地社会、经济、科技、文化以及自身条件开设，供学生选择。外语10数学数学10人文与社会政治8历史6地理6科学物理6化学6生物6技术信息技术4通用技术4艺术艺术或音乐、美术6体育与健康体育与健康11综合实践活动研究性学习15社区服务2社会实践6高中课程结构

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ducation目前学校课程开设的方法与操作过程ArtE

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深圳中学是深圳市唯一的一所广东省重点中学。学校分高处中两部。高中部有６０个行政班，３０００多学生。学校每年考大学重点率为78﹪左右，本科率接近100﹪。ArtE

ducation深圳中学校园ArtE

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ducation深圳中学版画教室ArtE

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ducation根底绘画工作室ArtE

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二：音乐教室〔共８间教室、合计８８４㎡〕1、音乐鉴赏教室３间〔每间需要容纳６０人，面积需要８０㎡〕

2、二胡演奏教室、器乐演奏教室、电子琴教室、声乐合唱教室、戏剧与表演教室各１间。〔共5间，面积需要８０㎡〕

３、需要钢琴练琴房１４间〔每间６㎡〕

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三：音乐团队训练教室〔团队训练教室,合计使用面积１９９０㎡〕1、合唱团：需要大排练厅１间〔１８０㎡、高４米、１２０人排练〕需要小排练厅４间〔５０㎡、３０人排练〕需要服装储藏室１间〔约６０㎡左右〕2、舞蹈团：需要大排练厅２间〔约３５０㎡、高４米、８０人排练〕需要男女更衣室室共２间〔每间３０㎡〕需要服装储藏室１间〔约６０㎡左右〕3、管乐团：需要大排练厅1间〔３５０㎡、高6米、12０人排练〕需要分声部排练厅2间〔约１００㎡、６０人〕需要乐器练习房２０间每间６㎡、需要服装储藏室１间〔约６０㎡左右〕

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ducation学段高一年级高二年级高三年级课程安排第一学段美术鉴赏、绘画（线描、油画）、电脑绘画书法、国画版画、摄影基础绘画/素描色彩第二学段美术鉴赏、绘画（线描、油画）、电脑绘画书法、国画版画、摄影基础绘画/素描色彩第三学段美术鉴赏、绘画（线描、油画）、电脑绘画篆刻、工艺摄像、雕塑基础设计/相关专业第四学段美术鉴赏、绘画（线描、油画）、电脑绘画篆刻、工艺摄像、雕塑基础设计/相关专业备注

课程开设要充分利用学校资源，既要考虑到一部分学生高一年级选修音乐，高二来选修美术课程的需要．同时也需要考虑部分学生高一至高三美术课程继续深入学习的需要ArtE

ducation领域：艺术科目：美术系列：美术鉴赏

模块：美术鉴赏课程类型：必修

学分：１学分课时：１８课时开课年级：高一至高三评价方式：论文、演讲、课件、考察报告、美术理论水平测试等

课程内容简介：

１。鉴赏基础：学习美术语言及鉴赏方法；从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。2.鉴赏学习活动：鉴赏中外古代、近现代优秀美术作品。在老师的指导下，运用网络等有效途径检索与搜集与美术相关的文字、图象资料，进行自主学习、研究性学习和合作学习。3.考察活动：利用当地文化资源和自然资源，通过参观美术馆、博物馆、艺术作坊等调查、考察美术现象，写出考察报告。

选择建议：本模块是高中阶段美术学习科目之一，根据其课程性质，学校确定美术鉴赏为必修课，要求每一位同学选择。通过鉴赏古今中外优秀美术作品，能了解中外美术发生发展的基本轨迹；了解美术在不同区域的文化含义、历史变迁和风格特征，获得相关的美术知识；学会欣赏、鉴别与评价美术作品，学会对美术现象作出判断；了解本民族文化，尊重和理解世界多元文化，提高审美与鉴赏的能力。评价方法：学习态度与考勤为30﹪；学习效果（美术演讲及课件或美术鉴赏论文）为70﹪。咨询教师：房尚昆E－mail：ffsskk@21ArtE

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ducation领域：艺术科目：美术系列：绘画与雕塑

模块：绘画课程类型：

选修

学分：

１学分

课时：

１８课时开课年级：高一至高三年级评价方式：

综合考查、作品展示、自评、互评课程内容简介：学习内容为油画、版画、中国画、素描、色彩和卡通漫画等。绘画学习过程中通过鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及生活经验相关联的绘画作品，用美术语言表达自己的感受。同时在绘画技法的学习过程中感受和认识形体明暗、虚实和色彩冷暖以及空间等现象；学习和运用相关美术造型语言；使用多种工具、材料，体验不同的艺术效果；选择具象或抽象的绘画语言和方式表达自己的思想、情感和生活经验。并学会以口头或书面形式评价自己和他人的绘画作品。

选择建议：

绘画是美术学习重要的内容之一。要求所有同学必须选择其中一种绘画形式进行学习。报考美术院校和大学相关专业的学生还须增加一定时间的深入学习。

评价方法：学习态度与考勤30﹪；美术作品综合考查70﹪。咨询教师：李大强\房尚昆\吴健晖\邹春元E－mail：WUJIANHUI@SHENZHONG.NETArtE

ducation领域：艺术科目：美术系列：书法与篆刻

模块：书法课程类型：选修

学分：１学分

课时：１８课时开课年级：高一至高三年级评价方式：综合考查、作品展示、自评、互评课程内容简介：

1．鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的书法作品，学习和了解中国书法艺术发展的基本过程及其与中国传统文化的关系，能通过学习学会用美术术语表达自己的感受和认识。2．通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法等书写技法及表现形式，并通过实践练习来表达自己的思想和个性。3．介绍和使用不同的毛笔工具以及宣纸等材料，体验不同的艺术效果。4．学习用口头和书面的形式评价自己和他人的书法作品。

选择建议：

书法是用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象，抒发情感的活动。书法活动能帮助同学提高书写能力，感受中国汉字艺术独特魅力，增强对中国传统文化的继承、认同和理解。

评价方法：学习态度与考勤30﹪；美术作品综合考查70﹪。咨询教师：邹春元E－mail：CYZHOU@SHENZHONG.NETArtE

ducation领域：艺术科目：美术系列：现代媒体艺术

模块：现代媒体艺术课程类型：选修

学分：１学分

课时：１８课时开课年级：高一至高二年级评价方式：综合考查、作品展示、自评、互评课程内容简介：

1．鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相关联的现代媒体艺术作品，用美术及相关术语表达自己的感受与理解。2.学会运用相关计算机软件，进行电脑绘画创作和电脑设计（平面设计、动画设计和三维立体设计）。3.选用相关计算机软件设计并制作网页，进行传播和交流。4.配合研究性学习课题的要求，拍摄、收集各种素材、资料或案例，并作为研究性学习最终成果的展示。5．学习用口头和书面的形式评价自己和他人的现代媒体艺术作品。

选择建议：现代媒体艺术的学习和实践活动，能帮助同学们体验现代媒体在艺术表现活动中的独特魅力，提高参与艺术表现的兴趣，发展想象力和创造力，对于高中毕业走向社会和进入大学学习相关专业有一定帮助作用。

评价方法：学习态度与考勤30﹪；美术作品综合考查70﹪。咨询教师：吴健晖E－mail：WUJIANHUI@SHENZHONG.NETArtE

ducation领域：艺术科目：美术系列：绘画与雕塑

模块：雕塑课程类型：选修

学分：１学分

课时：１８课时开课年级：高一至高二年级评价方式：考查作品展示、自评、互评

课程内容简介：

雕塑学习内容主要了解雕塑语言、类型和制作方法，并选择泥、陶、石膏以及运用金属、草木、织物、废弃物等自然物、人造物进行综合材料的创作实践。通过雕塑的学习能掌握和运用雕塑的艺术语言和制作技巧，进行雕塑作品的基本创作和学会如何欣赏雕塑作品。选择建议：

雕塑学习是提高造型能力、动手能力、空间表达能力，理解雕塑作用和艺术价值的一种有意义的美术学习活动。对希望提高自己认识空间、表现空间能力的同学和有志于将来进入大学相关专业学习的同学有一定的帮助作用。

评价方法：学习态度与考勤30﹪；雕塑作品制作以及综合考查70﹪。咨询教师：房尚昆、李大强E－mail：skfang@dqli@

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ducation领域：艺术科目：美术系列：工艺设计

模块：工艺设计课程类型：选修

学分：１学分

课时：１８课时开课年级：高一至高二年级评价方式：综合考查、作品展示、自评、互评课程内容简介：

1．鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及生活经验相关联的设计作品，在教师的指导下，通过学习能用美术术语表达自己对作品的感受与理解。2．学习根据实用功能和审美要求进行有创意的构思和设计方法，感受不同材料的物理特性和美感特性，了解各种工具的功能和正确的使用方法，并进行设计实践。3．学习计算机平面设计的基本操作方法，初步认识计算机三维立体设计的基本过程。4．以分工合作的方式，参与综合性设计项目的活动，并学习用口头和书面的形式评价他人的设计作品。

选择建议：本模块的学习能提高自己的策划、设计、绘图、制作能力，形成创造意识，对于将来大学学习各类设计专业和走向社会从事相关职业有一定帮助作用。

评价方法：学习态度与考勤30﹪；美术设计作品综合考查70﹪。咨询教师：房尚昆、吴健晖E－mail：skfang@jhwu@

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ducation领域：艺术科目：美术系列：书法与篆刻

模块：篆刻课程类型：选修

学分：１学分

课时：１８课时开课年级：高一至高二年级评价方式：综合考查、作品展示、自评、互评课程内容简介：

1．鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的篆刻作品，学习和了解中国篆刻艺术发展的基本过程、独特的艺术风格及其与中国传统文化的关系，在老师的指导下，学会用美术术语表达自己的感受和认识。2．通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、篆法、刻法等技法及表现形式，并进行实践，来表达自己的思想和个性。3．学会使用不同的刻刀工具，体验不同篆刻作品的艺术效果。4．学习用口头和书面的形式评价自己和他人的篆刻作品。

选择建议：篆刻是中国特有的传统艺术，它与人民的生活密切联系，是我国劳动人民伟大的创造。学习篆刻能帮助同学感受中国汉字艺术独特魅力，增强对中国传统文化的认同和理解，还能提高同学们的动手能力和综合素质。

评价方法：学习态度与考勤30﹪；篆刻作品创作70﹪。咨询教师：吴健晖E－mail：WUJIANHUI@SHENZHONG.NET工作室名称第一美术工作室第二美术工作室第三美术工作室第一音乐工作室第二音乐工作室第三音乐工作室主持教师李大强房尚昆吴健晖王豪老师花晶晶老师伏虎老师开设课程油画技法美术鉴赏电脑设计音乐鉴赏音乐鉴赏音乐鉴赏１.姓名学号２.姓名学号３.姓名学号４.姓名学号．．．．．．备注各班同学报艺术选修课时，人数安排：欣赏课工作室每个班可报10名左右同学，油画技法、电脑设计工作室每个班级限报6名左右同学。大家可根据艺术学分获得的要求以及个人的学习需要选修各艺术课程。

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高一〔〕班班长姓名：联系：工作室名称第一美术工作室第二美术工作室第三美术工作室第四美术工作室第一音乐工作室第二音乐工作室第三音乐工作室第四音乐工作室戏剧表演工作室主持教师李大强房尚昆吴健晖邹春元王豪涂越娜刘梅伏虎花晶晶开设课程油画技法版画技法摄影摄像国画技法二胡演奏电子琴歌唱音乐创作戏剧表演１.姓名学号２.姓名学号３.姓名学号４.姓名学号．．．．．．备注各班同学报艺术选修课时，每个班级限报6名左右同学。大家可根据艺术学分获得的要求以及个人的学习需要选修各艺术课程。

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高二〔〕班班长姓名：联系：午时节次时间星期一星期二星期三星期四星期五上午17：50－8：35

学校集会28：40－9：25

科组例会39：35－10：20高二级1.59.13.17410：25－11：10511：20－12：05高一年级1--5班高一年级11--15班高一年级1--5班下午614：00－14：45高二级3、711、19、20高一年级6--10班高二级4.812.15.16714：55－15：40

高二级2.610.14.18815：50－16：35

高一年级6--10班高一年级16--20班高一年级16--20班高一年级11--15班

深圳中学2006-2007学年度上学期课程表

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ducation学校每节课五个班250人同时上艺术课程（美术、音乐各125人）学段美术模块学习（125人）音乐模块学习（125人）高一年级上学期第一学段美术鉴赏（65人）绘画（30人）电脑（30人）音乐鉴赏（42人）音乐鉴赏（42人）音乐鉴赏（41人）第二学段美术鉴赏（60人）绘画（32人）电脑（33人）下学期下学期学生学习美术的学生选择音乐，学习音乐的学生学习美术。这样学生能在高一年级学习艺术模块种共获得4个学分（其中为美术2个学分、音乐2个学分）。高二年级上学期高二年级每周开设一节艺术课摄影摄像32人工艺设计31人书法篆刻31人雕塑（绘画）31人歌唱25人演奏25人戏剧25人创作25人舞蹈25人下学期下学期学生学习美术的学生选择音乐，学习音乐的学生学习美术。这样学生能在高二年级学习艺术模块种共获得2个学分（其中为美术1个学分、音乐1个学分），这样共完成艺术6个学分。领域艺术科目美术系列模块学时学分年级授课地点学习人数人设备需求(硬件设备)

经费预算

器材配备(易耗设备)

经费预算需要学生(自带器材)经费预算(每人)考试方法评分标准

学科：第工作室授课教师：２００６－２００７学年度第一学期第学段高年级

??模块教学进度与教学设计学科

授课教师

周次学时教学内容教学目的教学方式作业安排节次高年级第学段第周第节

模块名称

教学内容教学准备教学目标课时安排教学设计内容教师（教法）

学生（学法）

课堂延伸

知识与技能方法与过程情感态度与价值观

作业安排课后反思节次高年级第学段第周第节

模块名称

教学内容

课时安排

教具准备学习人数教学设计教学目标

教学方法与流程时间安排课堂延伸

知识目标能力目标情感目标课后反思

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ducation学生海报作品ArtE

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ducation学生海报作品ArtE

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ducation深圳中学合唱团ArtE

ducation深圳中学管乐团ArtE

ducation深圳中学舞蹈团ArtE

ducation深圳中学话剧社ArtE

ducation课堂教学汇报演出课堂教学汇报演出二胡与竖笛ArtE

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尹少淳教授主持会议并做重要的辅导报告ArtE

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国家教育部部长周济与房尚昆老师亲切交谈ArtE

ducation我们在找啊找、摸索着，看我们能得到一个什么收获？看看老师的实验、学生的感悟ArtE

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ducation?国家高中新课程方案?中指出：创设有利于建立新型学习方式的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力是新时期教育改革的一个重要目标。新课程的教学理念强调：课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生开展的场所；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；课堂不是教师教学行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。ArtE

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ducation什么是“好课〞？尹少淳老师曾经概括为一句经典的话：“学生为你的课心动、行动，体验愉快，获得知识或技能上的收益就是好课。〞

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自主合作探究教学实践让我认识到：

一种有益的教学探索、一种有效的教学方式的选择，能带来教学质量质的飞跃。ArtE

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ducation设疑搜索引导讨论应用动眼观察动口描述动心体验动脑诠释动情甄别如：汕尾陆安高级中学黄德钦老师提出的：如：北京市海淀实验中学李露花老师设计的讲叙与作业体验结合

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ducation１。组织教学〔分组〕一导主体视觉形象描叙促进学生形象思维的开展。自评、互评、总评２。情景导入〔音乐〕３。浏览式〔欣赏〕４。重点欣赏〔例证〕５。点评比赛〔应用〕６。展示作业二导形式美特点感受三导小组判断与评价促进学生对形式美感、趣味中心的感受与理解。促进学生判断能力、想象能力、创造能力的开展。ArtE

ducation学习领域模式名称模式特点根本教学过程欣赏。评述造型。表现设计。应用综合。探索欣赏－评述模式欣赏－探究模式造型－表现模式造型－创美模式设计－发现模式设计－变通模式综合－体验模式综合－开展模式综合－探索模式感知－描叙－分析－领悟－评述推荐－展示－讨论－探究－评价启思－导学－活动－表现－评价引趣－发散－变换－集中－创美观察－联想－转化－发现－实践启发－诱导－讨论－变通－创造参与－感知－体验－综合－评论问题－调查－研讨－合作－开展引导－分析－综合－探索－创新描述分析。评述中学展示讨论。探究中学导学活动。表现中学发散集中。创造中学联想转化。发现中学设计启发。变通中学参与活动。体验中学调查研究。合作中学分析综合。探索中学ArtE

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ducation课后思考学生学习方式的转变，是本次新课程改革的显著特征和核心任务。学校的教育教学其方法与过程的核心就是要遵循现代教育的自身规律，设法为学生提供自主探索、合作交流、操作实践等多样化的学习方式，使学生潜在的智慧与能力得以充分的开展，使学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升，只有这样我们的课堂才可能焕发出应有的生命活力。ArtE

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ducation课堂交给了学生，教师做什么？教师在课堂中是助教的角色，也是风筝放飞的牵线人。在这种模式的教学实践中，我深深地体会到：教师需要精心准备，认真备课，力求使自己掌握更多的信息，更广的知识。在学生进行课堂教学过程中，教师要给予更大的专注，用心驾御课堂教学方向，得当而有效地组织课堂教学，并注意随机应变课堂教学中可能出现的各种变幻，及时解决课堂教学中出现的各种问题，同时，还必须随时关注学生在知识传递过程中深度、广度与准确性，让课堂在学生与学生，教师与学生互动的教学过程中，得到新知了解与延伸，得到情感态度与价值观的升华。(日本卡通漫画的实例)ArtE

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ducation教师学生教学

前教学中教学后１、小组组合确定课题２、资料收集精选择适３、课件制作教学设计４、师生沟通确定方案１、把握环节情感交流２、团队合作创新精神３、知识准确主次适度及时总结感悟得失１、得当分组引导选课２、指导收集帮助选择３、教学示范把握环节４、注重沟通完善课件２、评价适度引导讨论３、捕捉亮点及时总结评价调整引导新课１、择时补充操控节奏风

筝

不

断

线自主合作探究个性开展ArtE

ducation学生走向讲台讲课照片节选精彩的讲课ArtE

ducation精彩的讲课ArtE

ducation热烈的讨论ArtE

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ducation入神的听讲ArtE

ducation认真的答复ArtE

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ducation我们的学生－好劲！ArtE

ducation学生木刻作品ArtE

ducation学生纸版画作品选ArtE

ducation学生藏书票作品选ArtE

ducation学生素描色彩作品选Art学生小型油画作品选ArtE

ducation学生雕塑作品选ArtE

ducation学生线描作品ArtE

ducation学生篆刻作品选ArtE

ducation学生书法作品选ArtE

ducation学生电脑设计作品选ArtE

ducation学生服装设计作品选ArtE

ducation学生建筑设计作品选ArtE

ducation学生摄影作品选ArtE

ducation电脑封面设计ArtE

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ducation装饰绘画与设计ArtE

ducation国画ArtE

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ducation给学生一点阳光

他们就能灿烂

新课程教学中的思考与感受国家教育部在对已经开展高中新课程改革实验地区的调研中发现，高中新课程的改革出现一定难度，主要表达在四个跟不上：１、各级行政政府的行政意识和认识跟不上。２、教师队伍的数量质量跟不上，教师的教学观念、知识储藏、教学行为跟不上。３、制度调整跟不上。４、专业支持跟不上。〔理论与实践及教学条件等〕为迎接检查而摆设的教学环境。椅子上还有学生骂人的话很多教师热衷于带学生，家里和租房进行有偿家教，我觉得有偿家教是可以理解的，作为教师注意教学质量和提高自我专业水平和教学能力也是