二年级语文下册第七单元（教学课件）22 小毛虫

猜谜导入小时专吃花和草，树叶之中到处跑，长大成熟盖圆屋，屋破娥出飞天跑。（打一昆虫）毛毛虫小毛虫是怎样变成飞蛾的呢？今天这节课我们一起去寻找答案吧！课文22小毛虫二年级·下作者简介达·芬奇意大利著名画家、科学家，代表画作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《岩间圣母》等，展现了他精湛的艺术造诣。请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。初读课文第一课时昆kūn怜lián挪nuó仿fǎnɡ佛fú纺fǎnɡ任rènjié规ɡuī律lǜ待dài挣zhènɡ绒rónɡ愉yú何hé竭尽jǐn我

会

认声母是“n”既是翘舌音又是后鼻音多音字jǐnjìn尽管尽快尽早尽力尽情尽头尽多

音

字识字方法偏旁归类识记纟纺绒织与丝织品有关怜忄愉与心情有关挪扌挣与动作有关仿佛亻任何律彳待抽形近字对比识记竭—喝昆—屁仿—纺挣—筝规—观结合语境识记可怜的小虫子，一点点挪动身子，尽心竭力，终于从盒子里挣脱了出来。它仿佛得到了整个世界，非常愉快。规律纺竭昆何尽怜任挪仿佛待挣愉绒帮小虫摘叶子！小毛虫在成长过程中经历了哪些变化呢？读课文，圈画出关键词句。整体感知小毛虫茧飞蛾这三个阶段分别对应课文的哪几个自然段呢？1234567小毛虫茧飞蛾

小毛虫经历的三个成长阶段：小毛虫茧飞蛾读第1-2自然段，说说这是一只怎样的小毛虫。课文解读

一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。1dǎliɑnɡ新鲜而特别从哪里可以看出小毛虫可怜呢？充满活力周围昆虫的生机勃勃和小毛虫的可怜形成鲜明对比。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。用“既……也……更……”句式写句子。例句：一种情况又一种情况还有一种情况一种比一种难度大既也更课内拓展

一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。1dǎliɑnɡ读出轻松欢快的语气，语速稍快；“生机勃勃”应读得响亮。朗读指导放慢语速，声音稍低沉，关联词“既、也、更”三字应读得一个比一个强调。通过对比朗读，体会小毛虫的“可怜”。

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。2小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。从画线句子中你看出了什么？形容很大的力量

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。2朗读指导整体语速较慢，语气稍低沉。“九牛二虎之力”要读得强调些，“一点点”读得稍轻稍慢，“整个世界”中的“整”字可稍拖长，体现小毛虫行动的迟缓。·············读第3自然段，说说小毛虫看到自己不如别人，它是怎么做的。课文解读

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。3不悲观不失望

不羡慕信心、勇气、希望那它对自己充满——？jǐn这是为什么呢？它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。学会抽丝纺织为自己编织茧屋小毛虫该做的事情是什么呢？你还知道其他昆虫应该做什么事吗？蚯蚓忙着造宫殿。蚂蚁忙着运粮食。蜜蜂忙着采蜜。青蛙忙着捉害虫。讨论交流

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。3朗读指导“尽管”“任何”要读得突出强调。“它懂得”后面停顿要稍长，最后一句的“它”要读得干脆，“小小的”要重读，体现小毛虫的平凡与弱小。···········我

会

写抽chōu纺fǎnɡ织zhī编biān（抽丝）（抽查）

（纺织）（纺线）

（织布）（组织）

（编织）（编写）

消xiāo（消失）（消息）

左右结构注意每个字左右两部分的宽窄比例。“扌”顶部比右半部分高，底部比右半部分低。“由”第一笔竖从田字格中心起笔，写在竖中线上。我

会

写左右两部分顶部齐平，“方”底部略低。“方”第二笔横、第四笔撇要越过竖中线与“纟”穿插。左半部分顶部比右半部分高。“只”第一笔竖写在竖中线上，第三笔横写在横中线上，竖和横相交于田字格的中心，撇笔要越过竖中线穿插到“纟”下。左右两部分顶部齐平，“扁”底部低。“扁”撇笔从竖中线撇向“纟”下。“氵”顶部低于右边，底部高于右边。“肖”中“月”第一笔撇变成竖，里面两横靠左不靠右。回顾第1-3自然段，说说这是一只怎样的小毛虫？复习导入第二课时这是一只可怜、笨拙的小毛虫。这是一只坚定、勇敢、不轻言放弃的小毛虫。读第4自然段，说说小毛虫是怎样编织茧屋的。课文解读

小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。4勤奋从画线处你看出了什么？坚持形容做事十分努力jìn小毛虫一下也不停歇，织的时间很长

小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。4朗读指导“一刻”要强调读，“一”字读得稍延长，体现小毛虫一刻也不停歇。“尽心竭力”是本段中心词，应重读。“它织啊，织啊”逗号间的停顿应稍长，语速要慢，体现小毛虫编织茧屋花了很长时间。········jìn··读第5-6自然段，小毛虫在茧屋里是怎样做的呢？课文解读以后会怎样呢？你要耐心等待，以后会明白的。万事万物都有自己的规律！“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里面。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”56朗读指导这是小毛虫的自问自答。“以后会怎样呢”语调稍上扬。“万事万物都有自己的规律”整句话要读得有力度，“都”要强调，句尾的感叹号读出肯定的意味，“规律”要读得干脆。自然界的一切事物都有自己的发展规律，也都将按照自己的规律发展，就像本课的小毛虫一样，它抽丝将自己包裹在茧屋中生长，最后破茧而出变成飞蛾。“万事万物都有自己的规律！”请结合课文内容，说一说这句话的意思。讨论交流“破”茧成蝶的故事你知道哪些事物的规律呢？禾苗有它自己的生长规律，春耕秋收，如果拔苗助长，破坏规律，只会起到相反的结果。东西太阳有它自己的旋转规律，东升西落，如果不遵循这个规律，人类将无法生存。读第7自然段，说说小毛虫破茧而出后是怎样的？这是一只怎样的飞蛾？课文解读时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。7这是一只美丽、灵活的飞蛾。朗读指导：体会小毛虫变成飞蛾的心情，读出惊喜欢快的感觉。····讨论交流借助下面的提示讲讲这个故事。每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律。小毛虫jiǎn茧飞蛾示例：小毛虫行动笨拙，既不会唱，也不会跑，更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它尽心竭力地编织茧屋，把自己裹了进去。它知道：万事万物都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它从茧子里挣脱出来，变成有着轻盈翅膀的美丽的飞蛾。词语积累读一读，记一记！新奇的目光牢固的茧屋温暖的茧屋与世隔绝的茧屋笨手笨脚的小毛虫惊奇地发现轻盈的翅膀色彩斑斓的花纹愉快地舞动蓝色的雾霭我

会

写整zhěnɡ怎zěn布bù上下结构“整”上宽下窄，“怎”上窄下宽。半包围结构左上部分要写得宽，“巾”要写窄。“束”和“攵”居竖中线两侧，“正”居下居中。“束”第五笔竖、第六笔撇、第七笔点相交于横中线；“攵”撇、捺相交于横中线；“正”第二笔竖写在竖中线上。上半部分第三笔竖写在竖中线左侧，穿插到下半格；“心”居下居中。第一笔横稍长，居上居中，第二笔撇从竖中线上端起笔，穿过长横撇向左下格。第三笔竖挨着撇起笔。最后一竖压在竖中线上。本文讲述了一只可怜笨拙的

努力坚持，终于

的故事，告诉我们面对困难，

，尽心竭力地做好自己的事情。课文小结小毛虫破茧成蛾不悲观、不失望

我们和一只小毛虫一起经历了他的成长过程，一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的飞蛾，这个成长过程并不是一帆风顺的，从中我们可以学到只有尽心竭力地做好自己的事情，并坚持下去，那一定会成功！感悟提升关于相信自己，肯定自己的名言1.天生我材必有用。——李白2.知人者智，自知者明。——老子3.自信是成功的第一秘诀。——爱默生4.自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦拓展延伸一、选择正确的字组词。

油抽豆（