Unit 7 Days and Months Lesson 2 Winter in Harbin 教学设计 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课设计围绕冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin展开，旨在通过真实情境导入，激发学生学习兴趣。结合课本内容，引导学生运用所学知识，进行角色扮演、小组讨论等活动，提高学生英语听说读写综合能力，同时增强学生对家乡哈尔滨的了解和热爱。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过日常交际和角色扮演，提高学生运用英语描述天气、季节和地方特色的能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同地区的风俗习惯，拓宽国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过小组讨论和合作学习，提升学生的分析问题和解决问题的能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏哈尔滨的冬季美景，激发学生对美的感知和创造力。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确运用一般现在时态描述哈尔滨的冬季特点。

2.学生能够运用所学词汇和句型，流利地描述哈尔滨的冬季活动。

难点：

1.学生在描述哈尔滨冬季特点时，词汇量不足，难以准确表达。

2.学生在角色扮演中，缺乏实际情境下的语言运用能力。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，丰富学生词汇量，并设计情景对话，帮助学生理解词汇用法。

2.设计角色扮演活动，提供真实语境，让学生在实际对话中运用所学知识，提高语言运用能力。

3.鼓励学生自主查阅资料，了解哈尔滨的冬季文化，增强学习兴趣和动力。

4.课后布置相关作业，如写作、口语练习等，巩固所学知识，提高语言表达能力。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：冀教版英语教学平台

-信息化资源：哈尔滨冬季风光图片、视频资料

-教学手段：多媒体课件、卡片、角色扮演道具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示哈尔滨冬季的图片和视频，让学生直观感受哈尔滨的美丽和独特。

-回顾旧知：提问学生已知的关于冬季和月份的知识，如询问他们最喜欢的季节和月份，以及他们所在地区冬季的特点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.通过PPT展示不同月份的英语表达，引导学生复习月份词汇。

b.介绍哈尔滨的冬季特色，如冰灯、冰雪大世界等，并讲解与之相关的词汇和短语。

-举例说明：

a.用例句展示如何用英语描述哈尔滨的冬季活动，如“IcesculpturesarepopularinHarbinduringwinter.”（哈尔滨的冰雕在冬天很受欢迎。）

b.展示哈尔滨的风景照片，让学生用所学词汇描述这些景色。

-互动探究：

a.将学生分成小组，让他们讨论并描述他们家乡的冬季特色。

b.邀请学生上台展示他们的讨论成果，并进行点评。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生完成课本上的练习题，如填空、匹配和翻译等，巩固所学词汇和句型。

b.学生分组进行角色扮演，模拟在哈尔滨的旅行，使用新学的词汇和句型进行对话。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，检查学生的练习情况，及时纠正错误。

b.对于角色扮演，教师提供必要的指导和鼓励，确保学生能够流畅地运用英语。

4.综合活动（约20分钟）

-学生活动：

a.学生根据课本内容，制作哈尔滨冬季风光的英语小报。

b.学生在班级内展示他们的作品，并用英语介绍自己的作品。

-教师指导：

a.教师提供制作小报的指导，包括如何组织内容、如何使用英语进行描述等。

b.教师鼓励学生在展示时使用新学的词汇和句型，并给予积极的反馈。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：

a.学生分享他们在这节课中学到的内容，包括新词汇、新句型和哈尔滨的冬季特色。

b.学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并寻求教师的帮助。

-教师总结：

a.教师回顾本节课的重点内容，强调哈尔滨冬季的文化特色。

b.教师鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高语言实际应用能力。

6.作业布置（约2分钟）

-学生活动：

a.学生完成课后练习题，复习本节课所学内容。

b.学生准备下一节课要学习的新知识，如预习新的月份和天气表达。

-教师提醒：

a.教师提醒学生注意作业的完成质量，确保理解并掌握所学知识。

b.教师告知学生下一节课的预习要求。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《HarbinWinterCarnival》（哈尔滨冰雪节）

学生可以阅读关于哈尔滨冰雪节的背景信息、活动内容和历史演变，了解这一世界知名的冰雪文化盛事。

-阅读材料二：《TheHistoryofIceSculpture》（冰雕的历史）

通过这篇阅读材料，学生可以了解冰雕的发展历程，从古至今的变化，以及冰雕在各个文化中的意义。

-阅读材料三：《CulturalExchangeattheHarbinIceandSnowFestival》（哈尔滨冰雪节的文化交流）

学生可以通过这篇材料了解哈尔滨冰雪节如何促进不同国家之间的文化交流，以及它对全球文化交流的贡献。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己制作冰雕，通过实践体验冰雕艺术，了解其背后的技术和艺术价值。

-学生可以调查自己所在地区的冬季活动，将所学知识应用到实际情境中，如制作关于当地冬季活动的报告或小册子。

-学生可以学习如何用英语撰写旅行日志，记录自己如果去哈尔滨旅行可能会体验的活动和见闻。

-学生可以通过网络资源或图书馆寻找有关哈尔滨冬季摄影的资料，学习如何用英语描述照片中的场景和人物。

-学生可以参与在线讨论或社交媒体平台，与其他学生分享他们关于哈尔滨冬季的发现和看法，提高英语写作和交流能力。

3.组织实践活动

-安排学生参加或模拟参加哈尔滨冰雪节的活动，如冰雕展览、冰雪比赛等，让学生亲身体验冰雪文化的魅力。

-在学校内举办冰雪节主题的英语角活动，让学生有机会用英语介绍和讨论关于冰雪的知识和文化。

-与当地社区合作，组织学生参观相关展览或活动，将所学知识与现实世界相结合。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是挺成功的。首先，我觉得导入环节做得不错，通过展示哈尔滨的冬季风光，学生们很快就进入了学习状态，他们对哈尔滨的冰雪文化产生了浓厚的兴趣。

在讲解新知的过程中，我尽量用生动、形象的语言和图片来辅助教学，让学生们能够直观地理解新词汇和句型。我发现，当学生们在看到真实的冰雕照片和视频时，他们的学习积极性明显提高了。

在互动探究环节，我安排了小组讨论和角色扮演，这让学生们有机会将所学知识应用到实际情境中。我注意到，很多学生在这个过程中表现得非常积极，他们能够流利地用英语描述哈尔滨的冬季活动，这让我感到非常欣慰。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生在描述哈尔滨的冬季特色时，词汇量不足，难以准确表达。对此，我会在今后的教学中，更多地利用多媒体资源，丰富学生的词汇量，并通过情景模拟和游戏等方式，提高他们的语言运用能力。

此外，我还发现，在角色扮演环节，部分学生的英语口语表达能力还有待提高。为了解决这个问题，我计划在接下来的课程中，增加口语练习的机会，比如组织英语角活动，让学生们在轻松的氛围中练习口语。

在教学总结方面，我认为这节课在知识、技能和情感态度等方面都取得了不错的成果。学生们不仅掌握了关于哈尔滨冬季的知识，还提高了他们的英语听说读写能力。同时，他们对家乡哈尔滨的文化有了更深的了解和热爱。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习水平，设计不同的教学活动。

2.我会继续利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.我会加强口语练习，提高学生的英语口语表达能力。

4.我会鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。课后作业1.完成课本练习题

-作业内容：完成课本第99页的填空练习，用正确的月份词汇填空。

-举例：Ilikewinterbecauseit's__________.(January,February,March)

2.制作哈尔滨冬季特色词汇卡片

-作业内容：收集并制作关于哈尔滨冬季特色的词汇卡片，如“icesculpture”、“snowman”、“snowfestival”等。

-举例：制作一张卡片，正面写“icesculpture”，背面写“冰雕”。

3.编写小故事

-作业内容：以“WinterinHarbin”为主题，编写一个小故事，描述一个学生去哈尔滨过冬的经历。

-举例：故事可以这样写：“Lastwinter,IwenttoHarbinforavacation.Isawmanyicesculpturesandplayedinthesnow.Ihadagreattimethere.”

4.设计哈尔滨旅游指南

-作业内容：设计一份哈尔滨旅游指南，包括旅游路线、景点介绍、活动推荐等。

-举例：在旅游指南中，可以包括以下内容：

-“TravelRoute:StartattheHarbinIceandSnowFestival,thenvisittheSiberianTigerPark.”

-“Sightseeing:Don'tmissthefamousicesculpturesattheSunIslandandtheicelanternsattheSonghuaRiver.”

5.写作练习

-作业内容：根据以下提示，写一段关于哈尔滨冬季活动的英语短文。

-举例：WriteashortpassageaboutawinteractivityinHarbin,suchasskiingoriceskating,andexplainwhyitispopular.

-短文示例：

“OneofthemostpopularwinteractivitiesinHarbinisiceskating.Everyyear,peoplefromallovertheworldcometoHarbintoenjoythiswonderfulsport.TheHarbinIceandSnowFestivalisagreatplacetotryiceskating.Therinksarebeautifullydecorated,andtheatmosphereismagical.Iceskatingnotonlyhelpsyoustayfit,butitalsoallowsyoutoexperiencetheuniquecharmofHarbininwinter.”内容逻辑关系①本文重点知识点：

-冬季的月份：January,February,March

-哈尔滨冬季活动：iceskating,skiing,icesculptures,snowman

-天气描述：cold,snowy,windy

②重点词汇：

-winter：冬季

-Harbin：哈尔滨

-iceskating：滑冰

-skiing：滑雪

-icesculptures：冰雕

-snowman：雪人

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