第20课《谈创造性思维》教学设计-2023-2024学年统编版语文九年级上册

第20课《谈创造性思维》教学设计-2023-2024学年统编版语文九年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第20课《谈创造性思维》教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版语文九年级上册

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：提升学生的语言建构与运用能力，通过阅读《谈创造性思维》一文，让学生理解创造性思维的特点和重要性；增强学生的思维发展与提升，引导学生运用批判性思维分析文章观点；同时，培养学生的审美鉴赏与创造能力，鼓励学生在阅读中感受和创造美的语言表达。教学难点与重点1.教学重点，

①理解文章中关于创造性思维的定义、特征和重要性；

②掌握文章中提到的几种创造性思维的培养方法，如联想思维、逆向思维等；

③通过分析文章中的实例，学会运用创造性思维解决实际问题。

2.教学难点，

①深入理解创造性思维的本质，将其与常规思维进行区分；

②在阅读过程中，引导学生对文章中的复杂概念进行抽象和概括；

③培养学生将创造性思维应用于实际情境中的能力，特别是在面对未知问题时如何运用创造性思维寻找解决方案。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、纸质教材《谈创造性思维》文章、黑板或白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：网络资源（如相关教育网站、教学视频、案例分析等）

-教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图、课堂提问教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些创新产品和发明的故事，如苹果公司创始人乔布斯的创新故事，引发学生对创造性思维的兴趣。

回顾旧知：简要回顾九年级上册语文课程中关于思维方式的讨论，如逻辑思维、批判性思维等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解创造性思维的定义、特征和重要性，引导学生理解创造性思维不同于常规思维的地方。

举例说明：结合文章中的实例，分析创造性思维在解决问题、创新设计中的应用。

互动探究：组织学生讨论，探讨如何在实际生活中培养和运用创造性思维。

3.案例分析（约10分钟）

分享一些历史上的创造性思维案例，如达芬奇的绘画技巧、爱因斯坦的相对论等，让学生分析这些案例中的创造性思维特点。

4.小组讨论（约15分钟）

将学生分成小组，每组选择一个与创造性思维相关的主题，如科技创新、艺术创作等，让学生通过小组讨论，总结出创造性思维在该领域的应用和重要性。

5.角色扮演（约10分钟）

设计一个简单的角色扮演活动，让学生扮演科学家、艺术家等角色，模拟创造性思维的过程，体验创造性思维的挑战和乐趣。

6.思维导图（约10分钟）

引导学生利用思维导图工具，将创造性思维的关键点、方法、实例等整理出来，形成自己的知识结构。

7.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据所学知识，完成一些创造性思维的练习题，如头脑风暴、思维导图创作等。

教师指导：巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，纠正错误，鼓励创新。

8.总结反思（约5分钟）

学生分享：让学生分享自己在课堂上的收获和感受，以及对创造性思维的理解。

教师总结：对本次课程进行总结，强调创造性思维的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极培养和运用创造性思维。

9.作业布置（约2分钟）

布置课后作业，要求学生阅读相关书籍或文章，收集创造性思维的案例，为下一节课做准备。

整个教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，鼓励学生提出问题，培养学生的自主学习能力。同时，通过多种教学手段的结合，使学生对创造性思维有更深入的理解和体验。知识点梳理1.创造性思维的定义与特征

-创造性思维是一种独特的思维方式，它强调新颖性、独创性和实用性。

-特征包括：思维的灵活性、流畅性、独特性和适应性。

2.创造性思维的重要性

-在现代社会，创造性思维是个人和团队成功的关键因素。

-它有助于解决复杂问题、推动科技进步、促进社会创新。

3.创造性思维的培养方法

-联想思维：通过自由联想，激发思维活力，寻找新的解决方案。

-逆向思维：从问题的反面思考，突破传统思维局限。

-突破思维：跳出思维定式，寻找创新的突破口。

-系统思维：从整体角度分析问题，寻求最优解决方案。

4.创造性思维的实例分析

-分析文章中提到的实例，如艺术创作、科技创新、企业管理等领域的创新案例。

-探讨这些案例中创造性思维的具体应用和成效。

5.创造性思维在实际生活中的应用

-个人层面：如何运用创造性思维提高学习效率、解决生活难题。

-团队层面：如何运用创造性思维提高团队协作效率、实现共同目标。

6.创造性思维与批判性思维的关系

-两者相辅相成，批判性思维有助于创造性思维的深化和发展。

-批判性思维强调质疑、分析、评价和反思，有助于创造性思维的拓展。

7.创造性思维的训练方法

-头脑风暴：通过集体讨论，激发创造性思维。

-思维导图：以图形的方式组织思维，提高创造性思维。

-案例分析：通过分析成功案例，学习创造性思维的应用。

-反思总结：不断总结经验，提高创造性思维能力。

8.创造性思维在学科学习中的应用

-在语文学习中，如何运用创造性思维进行写作、阅读和鉴赏。

-在数学学习中，如何运用创造性思维解决数学问题。

-在科学学习中，如何运用创造性思维进行实验、观察和探究。

9.创造性思维的教育意义

-培养学生的创新意识和创新能力，为未来社会发展储备人才。

-提高学生的综合素质，为个人成长奠定坚实基础。

10.创造性思维的挑战与应对策略

-分析创造性思维在培养过程中可能遇到的挑战，如思维定式、心理障碍等。

-提出应对策略，如培养开放心态、勇于尝试、学会反思等。板书设计1.创造性思维概述

①创造性思维定义

②创造性思维特征：新颖性、独创性、实用性

③创造性思维重要性：解决复杂问题、推动科技进步、促进社会创新

2.创造性思维培养方法

①联想思维：自由联想，激发思维活力

②逆向思维：从问题反面思考，突破传统思维局限

③突破思维：跳出思维定式，寻找创新突破口

④系统思维：整体分析问题，寻求最优解决方案

3.创造性思维实例分析

①艺术创作：达芬奇绘画技巧

②科技创新：爱因斯坦相对论

③企业管理：创新管理案例

4.创造性思维在实际生活中的应用

①个人层面：提高学习效率、解决生活难题

②团队层面：提高团队协作效率、实现共同目标

5.创造性思维与批判性思维的关系

①批判性思维：质疑、分析、评价、反思

②相互关系：相辅相成，拓展创造性思维

6.创造性思维训练方法

①头脑风暴：集体讨论，激发思维活力

②思维导图：图形组织思维，提高创造性思维

③案例分析：学习创造性思维应用

④反思总结：提高创造性思维能力

7.创造性思维在学科学习中的应用

①语文：写作、阅读、鉴赏

②数学：解决数学问题

③科学：实验、观察、探究

8.创造性思维的教育意义

①培养创新意识和创新能力

②提高综合素质，奠定个人成长基础

9.创造性思维的挑战与应对策略

①挑战：思维定式、心理障碍

②应对策略：培养开放心态、勇于尝试、学会反思典型例题讲解1.例题一：结合课文内容，分析以下句子中创造性思维的运用。

句子：“在这个信息爆炸的时代，我们需要像海绵一样吸收知识，但更重要的是像蜜蜂一样创新。”

解答：

-分析：这句话运用了比喻的修辞手法，将人的学习方式比作海绵吸水和蜜蜂采蜜，突出了创造性思维的重要性。

-创造性思维运用：将抽象的学习过程形象化，通过对比，强调创新的重要性。

2.例题二：请根据课文内容，列举一个创造性思维的案例，并分析其特点。

解答：

-案例：苹果公司开发iPhone，颠覆了传统的手机市场，引领了智能设备的发展。

-创造性思维特点：突破传统手机设计，融合多种技术，提供全新的用户体验。

3.例题三：阅读以下段落，分析作者如何运用创造性思维来阐述观点。

段落：“在艺术创作中，我们不能仅仅模仿前人的作品，而要敢于创新，用自己的方式表达对生活的理解和感悟。”

解答：

-分析：作者通过对比模仿与创新，强调艺术创作中创造性思维的重要性。

-创造性思维运用：对比手法，突出创新在艺术创作中的核心地位。

4.例题四：请根据课文内容，设计一个头脑风暴活动，旨在培养学生的创造性思维。

解答：

-活动设计：以“未来城市”为主题，让学生自由发挥，提出关于未来城市建设的创意点子。

-创造性思维培养：鼓励学生跳出思维定式