中班社会教案《学做小记者》

中班社会优秀教案《学做小记者》PPT大纲时间：20XX.XX目录CONTENTS01.活动导入与目标活动准备02.活动过程03.活动导入与目标PART01记者工作内容记者需要采访各种人，了解他们的故事和想法，然后写成新闻报道给大家看。记者要到很多地方去，比如活动现场、街头巷尾，用相机、录音笔等工具记录信息。记者的工具记者采访会用到话筒，方便把声音传得更清楚，让被采访者听得明白。照相机是记者的好帮手，能拍下精彩瞬间，让新闻更有画面感。活动目标阐述通过这次活动，小朋友们可以学习记者的本领，学会与人交流，大胆表达自己的想法。让小朋友们更加了解幼儿园的工作人员，感受他们的辛苦，激发对他们的热爱之情。记者职业初探活动准备PART02采访道具准备一些简易的话筒和照相机，让小朋友们在采访过程中更有代入感，仿佛自己就是真正的记者。还有小卡片和笔，方便小朋友们记录采访到的重要信息，培养他们的观察和记录能力。工作人员邀请邀请幼儿园的园长、老师、阿姨等工作人员来参与活动，他们是小朋友们采访的对象，能让小朋友们了解不同职业的工作内容。提前和工作人员沟通好采访流程和注意事项，确保活动顺利进行。场地布置将活动室布置成一个小小的“新闻发布会”现场，用彩带、气球等装饰，营造出浓厚的氛围。安排好座位，让小朋友们和被采访的工作人员都能舒适地参与活动。物质准备请家长提前和孩子一起了解一些电台、电视台、报纸的名称，让孩子对新闻媒体有一定的认识。引导孩子观察记者的工作，比如在电视上看到记者的采访，或者在街上看到记者拍照等，让孩子对记者这个职业有初步的印象。家长配合平时在幼儿园里，可以多给孩子们讲一些新闻故事，让他们对新闻有一定的兴趣和了解。鼓励孩子们多观察身边的人和事，培养他们的观察能力和表达能力，为采访活动做好准备。幼儿经验积累经验准备活动过程PART03提问与讨论老师问：“小朋友，你们听说过记者吗？你们知道记者有什么本领吗？”引导幼儿回忆日常经验，激发他们对记者职业的好奇心。让幼儿自由讨论，说说自己对记者的理解和看法，老师在旁边适当引导和补充。观看照片老师展示一些记者工作的照片，让幼儿观察照片中记者的穿着、使用的工具以及他们的工作场景。请幼儿说说照片中的记者都在做什么，进一步加深他们对记者工作的认识。激发兴趣老师说：“今天，我们也要来当小记者，去采访我们幼儿园的工作人员，你们想不想试试？”激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。谈话引入主题老师教幼儿学习记者使用礼貌用语：“我可以问你问题吗？”“你能接受我的采访吗？”“谢谢你的合作。”让幼儿反复练习这些礼貌用语，培养他们的礼貌意识和良好的沟通习惯。请幼儿自报自己的服务单位，比如“我是XX电视台的小记者”“我是XX报社的小记者”等，老师帮助幼儿登记单位并办证。这样可以让幼儿更有归属感，也方便活动的组织和管理。学习礼貌用语自报服务单位老师引导幼儿商量决定采访的对象，比如园长、老师、阿姨等，让幼儿思考自己想问他们什么问题。鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养他们的自主思考和表达能力。确定采访对象采访前的准备老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话，让幼儿用刚才学到的礼貌用语和采访技巧进行采访。老师在旁边观察和指导，帮助幼儿解决采访过程中遇到的问题，确保采访活动顺利进行。让幼儿用小卡片和笔记录采访到的重要信息，比如被采访者的名字、回答的问题等，培养幼儿的观察和记录能力。老师可以适当提醒幼儿记录的重点，帮助幼儿更好地完成采访任务。老师提醒幼儿在采访过程中要注意礼貌，尊重被采访者的意见和感受。让幼儿学会倾听，认真听被采访者回答问题，不要打断他们的话。自由采访记录采访内容采访注意事项开展采访活动老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始，营造出正式的氛围。01开场白请幼儿自由发言，把采访到的事告诉大家，让其他小朋友也能了解幼儿园工作人员的工作内容和辛苦。老师鼓励幼儿大胆表达自己的采访经历和感受，培养他们的语言表达能力和自信心。02幼儿发言老师对幼儿的采访情况进行总结和评价，肯定幼儿的积极表现和努力成果。强调幼儿园工作人员的辛勤付出，引导幼儿更加热