小学科学青岛版五年级科学《潜望镜的秘密》教案_第1页
小学科学青岛版五年级科学《潜望镜的秘密》教案_第2页
小学科学青岛版五年级科学《潜望镜的秘密》教案_第3页
小学科学青岛版五年级科学《潜望镜的秘密》教案_第4页
小学科学青岛版五年级科学《潜望镜的秘密》教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGE5-8.潜望镜的秘密【教学内容】五年级下册第二单元第八课【教学目标】1.能通过观察，猜测潜望镜的内部结构，能绘制潜望镜的结构图。2.通过实践交流知道潜望镜的工作原理，知道光在潜望镜中的传播路线。3.在制作潜望镜的过程中愿意合作交流，通过查阅资料，了解潜望镜的发展及在生活中的应用。。4.认识平面镜反光性质的应用；会利用剪刀、平面镜、双面胶等制作简易潜望镜。【教学思想】本课是“解暗箱”思想的典型一课。学生通过使用潜望镜对其内部结构进行猜测，根据自己对平面镜反光性的认识，尝试摆放平面镜，以其达到“潜望”的效果。【教学重难点】教学重点：知道潜望镜的工作原理，光在潜望镜中的传播路线。教学难点：多次尝试平面镜的摆放，进行创意潜望镜的设计。【教具、学具】教师准备:课件；自制潜望镜学生准备：平面镜片、胶带、硬纸板、剪刀、胶水、潜望镜模型废旧牙膏盒。【教学过程】创设情景，提出问题1.游戏：使用潜望镜学生躲在桌后，尝试观察桌前的情况，学生谈感受。师出示并介绍潜望镜，学生利用潜望镜观察，谈感受。2.提出有关潜望镜的问题学生初步观察潜望镜，提出其关心的问题。师汇总整理问题。师：本节课咱们就一起来研究“潜望镜的秘密”（板书课题：8.潜望镜的秘密）二、小组学习，自主探究教师活动要求，出示活动要求：1.初次观察潜望镜，尝试制作。（1）师：观察潜望镜，不许拆开，思考，它的内部结构可能是什么样的？学生观察并用语言描述自己的猜想。（2）学生手绘潜望镜设计图，按照设计图初步制作。（3）学生使用潜望镜，交流感受。（设计意图：此处初步渗透“解暗箱”的思想。学生的观察时一定不能打开潜望镜，学生的描述是在猜测的基础上，猜测应当是合理有依据的。）2.再次调整绘制设计图，再次制作。（1）学生交流初次观察过程存在的问题，交流解决方法。（2）学生调整制作方案，再次制作。（3）学生再次使用潜望镜观察，交流感受。（设计意图：此处仍不能让学生打开潜望镜，让学生在原来制作的基础上学调整，改进。制作的过程就是不断调整改进的过程。）3.观察潜望镜的内部结构，验证猜测结果。(1)学生打开潜望镜，观察内部结构。（2）学生对比潜望镜的实际内部结构和自己制作的潜望镜的异同。（3）学生根据对比，进一步调整自己的设计。（设计意图：由猜测到实际验证，是思维上升的过程。这是真正解开“暗箱”的过程。）三、汇报交流，评价质疑。根据学生的观察和讨论，在汇报交流中随机进行。预设1.学生初次从外部观察潜望镜，思考“暗箱”内部结构。学

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论