浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版历史与社会七年级下册6-2-4 我国的经济中心-上海 教学设计

浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版历史与社会七年级下册6-2-4我国的经济中心——上海教学设计主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述我国的经济中心——上海。通过学习，学生将了解上海的历史变迁、经济发展以及在上海建设国际经济、金融、贸易、航运中心的过程中，上海如何发挥其独特的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级上册《城市的发展》一课相关，学生已经学习了城市发展的相关知识，为本节课学习上海的经济中心地位奠定了基础。同时，本节课还将涉及一些地理、政治、经济等方面的知识，有助于学生拓展知识面。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史意识，通过学习上海的发展历程，增强学生对历史变迁的认识；2）地理国情意识，引导学生理解城市与区域经济发展之间的关系；3）公民素养，培养学生对国家经济发展战略的认识和参与意识；4）文化理解与传承，让学生感受到上海独特的文化底蕴和现代城市的发展成就。通过这些核心素养的培养，帮助学生形成正确的价值观和世界观。教学难点与重点1.教学重点，①

①上海作为我国经济中心的历史发展脉络，包括其从近代以来的演变过程，以及在上海成为经济中心的过程中，其产业结构和功能区的变化。

②上海在现代国际经济、金融、贸易、航运中心建设中的具体措施和取得的成就，以及这些措施和成就对我国经济发展的影响。

2.教学难点，①

①如何帮助学生理解上海经济中心形成的原因，包括历史背景、地理优势、政策支持等多方面因素的综合作用。

②引导学生分析上海在经济全球化背景下，如何应对国际竞争和挑战，以及上海在国际经济合作中的地位和作用。

②对于七年级学生来说，理解上海经济中心的复杂性和多维度可能存在困难，因此需要通过案例教学、小组讨论等方式，帮助学生逐步构建对上海经济中心的全面认识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版历史与社会七年级下册教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与上海经济发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如上海城市变迁的图片集、上海世博会介绍视频等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；准备白板或投影仪，用于展示教学材料和学生的讨论成果。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示上海的城市风光图片，引导学生观察并思考上海的城市特色和经济发展。随后，教师提问：“同学们，你们知道上海是如何从一个港口城市发展成为我国的经济中心吗？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题——我国的经济中心——上海。

用时：5分钟

2.新课讲授

①上海的历史发展

详细内容：教师简要介绍上海的历史背景，从开埠到改革开放，再到现代化建设，引导学生了解上海的发展历程。

用时：10分钟

②上海的经济中心地位

详细内容：教师讲解上海作为经济中心的优势，如地理位置、政策支持、产业集聚等，并举例说明上海在国际经济、金融、贸易、航运中心建设中的具体措施和成就。

用时：10分钟

③上海的未来发展

详细内容：教师分析上海在经济全球化背景下的发展趋势，以及上海如何应对国际竞争和挑战，引导学生思考上海的未来发展方向。

用时：10分钟

3.实践活动

①观看视频

详细内容：教师播放上海世博会介绍视频，让学生直观感受上海的城市魅力和发展成就。

用时：5分钟

②小组讨论

详细内容：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.上海作为经济中心，有哪些优势和挑战？

2.上海如何发挥其在国际经济合作中的地位和作用？

3.你认为上海在未来发展中，应该关注哪些方面？

用时：10分钟

③绘制思维导图

详细内容：学生根据本节课所学内容，绘制上海经济中心发展的思维导图，梳理上海的发展历程、经济优势、未来发展方向等。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

①上海作为经济中心的优势

举例回答：地理位置优越、政策支持、产业集聚、人才优势等。

②上海在国际经济合作中的地位和作用

举例回答：举办国际会议、吸引外资、推动区域经济发展等。

③上海未来发展的关注点

举例回答：科技创新、绿色发展、民生改善等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调上海作为我国经济中心的历史地位和未来发展前景。同时，教师指出本节课的重难点，如上海经济中心形成的原因、上海在国际经济合作中的地位和作用等。

用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-上海的历史文化：介绍上海的历史文化，如外滩的建筑风格、上海老街的历史风貌等，帮助学生更全面地了解上海的城市特色。

-上海的产业布局：分析上海的主要产业，如金融、贸易、航运、高科技等，以及这些产业对上海经济中心地位的影响。

-上海的改革开放：探讨上海在改革开放过程中的重要作用，以及其对全国经济的影响。

-上海的国际交流：介绍上海在国际合作中的角色，如举办国际会议、吸引外资等，展示上海在国际舞台上的地位。

2.拓展建议：

-学生可以参观上海的历史文化景点，如外滩、田子坊等，实地感受上海的历史文化底蕴。

-鼓励学生查阅相关资料，了解上海的主要产业及其在全球经济中的地位。

-组织学生观看有关上海改革开放的纪录片，深入了解上海在改革开放中的作用。

-引导学生关注上海在国际交流中的活动，如国际会议、论坛等，了解上海在国际事务中的参与度。

-鼓励学生参与有关上海经济、文化的讨论，如“上海的未来发展”、“上海如何成为世界级城市”等话题，培养学生的思辨能力和表达能力。

-学生可以通过网络、图书馆等途径，查阅有关上海经济的统计数据和报告，了解上海经济发展的现状和趋势。

-组织学生进行小组合作，探讨上海在经济全球化背景下的机遇与挑战，以及上海如何应对这些挑战。

-引导学生关注上海的城市规划和建设，了解上海如何通过城市更新、基础设施建设等手段，提升城市品质和竞争力。

-学生可以参加有关上海经济的学术讲座或研讨会，与专家学者交流，拓宽知识面。

-鼓励学生关注上海的国际形象，了解上海如何在国际舞台上展示自己的文化和经济实力。课堂1.课堂评价：

①提问反馈：在课堂教学中，教师通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解上海成为经济中心的历史背景时，教师可以提问：“同学们，上海在哪个历史时期开始崛起？是什么原因导致了上海的快速发展？”通过学生的回答，教师可以了解学生对上海历史发展的了解程度，并据此调整教学策略。

②观察记录：教师通过观察学生的课堂表现，如参与度、合作精神、思考深度等，评估学生的学习效果。例如，在小组讨论环节，教师可以观察学生是否积极参与讨论，是否能够提出有建设性的意见，以及是否能够尊重他人意见。

③测试评估：在课堂结束前，教师可以设计简短的小测试，检验学生对本节课知识的掌握情况。测试题目可以包括选择题、判断题和简答题等形式，以全面评估学生的学习效果。

④即时反馈：在课堂上，教师应及时对学生的回答和表现给予反馈，鼓励学生的积极思考，纠正学生的错误认识。例如，当学生在回答问题时出现偏差时，教师可以给予适当的引导和纠正，帮助学生正确理解知识点。

2.作业评价：

①作业批改：教师对学生的作业进行认真批改，确保作业质量。批改内容包括作业的完整性、正确性和创新性。

②作业点评：在批改作业的同时，教师对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。

③反馈交流：教师将作业评价结果及时反馈给学生，与学生进行交流，了解学生在学习过程中遇到的问题，并提供相应的帮助。

④鼓励进步：在作业评价中，教师应关注学生的进步，对取得进步的学生给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

3.课堂评价与作业评价的有机结合：

课堂评价和作业评价是相辅相成的，教师应将两者有机结合，全面评估学生的学习效果。例如，在课堂评价中，教师可以通过学生的回答和表现，发现学生在知识掌握、能力培养等方面的问题，并在作业评价中针对性地进行指导。同时，教师可以将作业评价的结果反馈到课堂教学中，帮助学生巩固所学知识，提高课堂学习效果。教学反思教学反思

今天这节课，我们学习了我国的经济中心——上海。我觉得这节课挺有意义的，但也有些地方可以改进。

首先，我觉得导入环节挺关键的。我用了上海的城市风光图片来吸引学生的注意力，但感觉时间有点短，可能没有完全激发起学生的兴趣。下次，我打算在导入环节加入一些上海的历史故事，让学生对上海有更深的了解，这样可能更能引起他们的兴趣。

然后，新课讲授部分，我尽量用简洁明了的语言讲解了上海的历史发展、经济中心地位和未来发展。但是，我发现有些学生对于上海的历史变迁还是有点吃力，他们对一些历史事件的背景和影响理解不够深入。这可能是因为他们对历史的兴趣不够，或者是因为历史知识的储备不足。所以，我打算在接下来的教学中，多结合一些历史故事和实例，让学生在了解上海的同时，也能更好地理解历史。

实践活动部分，我让学生们观看了上海世博会的介绍视频，然后进行了小组讨论。我觉得这个环节挺不错的，学生们在讨论中能够提出很多有见地的观点。但是，我也发现有些小组讨论时，学生们参与度不高，可能是因为他们对讨论的话题不够熟悉。所以，我需要在以后的教学中，提前让学生们对讨论话题有所准备，比如提前布置一些预习任务，或者是在课堂上进行一些简单的背景介绍。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，比如上海作为经济中心的优势和挑战、上海在国际经济合作中的地位和作用等。我发现学生们在回答这些问题时，能够结合所学知识，提出一些合理的观点。但是，有些学生的回答还是显得比较表面，缺乏深度。这可能是因为他们对上海的经济和全球化的理解还不够深入。因此，我需要在今后的教学中，更多地引导学生进行深入思考，鼓励他们提出自己的见解。

总的来说，这节课让我收获颇丰，但也让我意识到还有很多需要改进的地方。比如，如何更好地激发学生的学习兴趣，如何引导学生进行深入思考，如何帮助学生建立起知识框架等。在今后的教学中，我会继续努力，不断探索和实践，以期达到更好的教学效果。典型例题讲解1.例题：

题目：上海在改革开放后，哪些措施有助于其成为国际经济、金融、贸易、航运中心？

解答：

解：上海在改革开放后采取了以下措施成为国际经济、金融、贸易、航运中心：

①加强基础设施建设，如浦东国际机场、上海磁悬浮交通线等；

②推动金融改革，设立上海证券交易所，吸引国内外金融机构入驻；

③发展现代服务业，如金融、物流、咨询等；

④加强国际交流与合作，举办国际会议和展览会。

2.例题：

题目：上海在建设国际经济、金融、贸易、航运中心的过程中，遇到了哪些挑战？

解答：

解：上海在建设国际经济、金融、贸易、航运中心的过程中，面临以下挑战：

①国际竞争激烈，需要提高自身的竞争力；

②人才短缺，需要引进和培养高素质人才；

③城市环境污染，需要加强环境保护和治理；

④交通拥堵，需要优化交通网络和提升公共交通服务水平。

3.例题：

题目：上海如何通过产业结构调整，提升其经济中心地位？

解答：

解：上海通过以下产业结构调整措施提升其经济中心地位：

①优化产业结构，发展高新技术产业和现代服务业；

②加强与国内外企业的合作，引进先进技术和管理经验；

③推动产业集群发展，形成具有竞争力的产业链；

④改善营商环境，吸引国内外投资。

4.例题：

题目：上海如何在国际经济合作中发挥其独特的作用？

解答：

解：上海在国际经济合作中发挥以下独特作用：

①作为国际会议和展览会的举办地，展示中国经济发展成果；

②作为国际贸易中心，推动全球贸易和投资；

③作为金融中心，为全球金融市场提供交易平台；

④作为航运中心，促进国际航运物流发展。

5.例题：

题目：上海在建设国际经济、金融、贸易、航运中心的过程中，如何实现可持续发展？

解答：

解：上海在建设国际经济、金融、贸易、航运中心的过程中，实现可持续发展的措施包括：

①优化能源结构，发展清洁能源；

②推广循环经济，提高资源利用效率；

③加强环境保护，提升城市绿化水平；

④保障民生，提高居民生活品质。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①上海的历史发展脉络：从开埠到成为国际经济中心的过程。

②