教科版四年级上册科学期末测试卷附答案【b卷】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面食物中，富含淀粉的是（

）。A.辣椒

B.羊排

C.馒头2.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（

）。A.比原来响

B.比原来轻

C.跟原来一样

3.当米饭进入口腔时，（

）。A.要充分咀嚼

B.要快速下咽

C.咀嚼多少无所谓4.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（

）。A.从低到高

B.从高到低

C.从弱到强5.火箭是靠（

）发射的。A.反冲力

B.重力

C.弹力6.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（

）。A.音叉放入水中，自然会产生波纹

B.音叉的振动导致水面产生波纹

C.击打音叉的同时碰到了水面二.填空题(共6题，共24分)1.食物的消化从（

）开始，之后经过食道到达（

），接着在（

）和大肠被吸收。2.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（

）从“话筒”传到“听筒”的。3.耳蜗将（

）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。4.我们周围的声音丰富多彩。有来自（

）的叫声，有来自（

）的声音，还有来自（

）生产生活发出的声音。5.判断食物营养成分：取一部分滴入碘酒，如果显示蓝色就说明有（

）；再取一部分在纸上摩擦，有油渍说明（

）含量高；取一部分在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明存在（

）。6.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（

）（填“相反”或“相同”）方向运动。三.判断题(共6题，共12分)1.在白纸上挤压、滑动土豆，白纸上会留下湿痕，说明土豆中含有脂肪。（

）2.声音能在液体、固体中传播，在气体中不能传播。（

）3.细嚼慢咽有助于食物的消化和吸收。（

）4.“细嚼慢咽”的“嚼”主要指口腔的工作。（

）5.记录一天的食物时，八宝粥是一种食物。（

）6.为了健康，我们的食物应该是丰富多样的。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线。五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共3题，共15分)1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？七.综合题(共4题，共33分)1.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（

）产生。（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（

）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱（

）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明（

）停止了，发声也停止了。2.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。（1）填表（2）多次重复上面的实验发现：（

）。3.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（

）（填“相同”或“不同”）。4.如图是一个肺活量测试袋，飞飞和亮亮两个人各拿了一个，分别往测试袋里用力吹气。（1）他们这是在研究（

）大小的实验。（2）飞飞的测量袋鼓起后的数值是1000毫升，亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。（

）的肺活量大一些。参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.B5.A6.B二.填空题1.口腔；胃；小肠2.棉线3.振动4.动物；自然界；人类5.淀粉；脂肪；蛋白质6.相反三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。2.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。3.用大小不同的