学龄前儿童心理行为发育问题专题讲座课件

学龄前儿童心理行为发育问题专题讲座主讲人：XXX目录引言34项常见问题解答一、

引言

生命、健康和阳光从来就是联系在一起的。生命不可缺失，失去了生命，便失去了一切。健康是生命的基石，失去了健康，生命就缺少了活力。阳光是生命的营养，没有了阳光就没有了光明和希望。我们的心灵同样需要阳光的沐浴。只有拥有阳光心态，呵护愉悦的身心，才能成就幸福的人生。引言二、34项常见问题解答01咬指甲是什么行为？咬指甲主要发生在学龄前期，可持续至青春期，甚至持续终身，是儿童常见的不良习惯性行为。在儿童期男童与女童相似，而青春期之后则男性多于女性。学龄前期是儿童开始探索环境的重要阶段，情绪控制能力迅速发展，也是父母对其进行言传身教的重要时期。02什么原因导致咬指甲该行为的发生与心理紧张和情绪不稳定有关。儿童在身体、精神和心理上的要求得不到满足或看到恐怖的情景、听到恐怖的声音以及受到批评和责怪时，会产生心理紧张和情绪障碍。由于儿童尚不会表达和抒发自己的情绪，会出现一些不适应的行为，如咬指甲。03咬指甲有哪些危害长期咬指甲容易导致手指局部的细菌感染、牙齿不齐、指甲畸形、铅超标等，从身心各方面对孩子造成不良的影响。04怎样避免孩子咬指甲（1）针对病因，消除引起精神紧张的因素，多给予孩子关爱，鼓励其树立自信心，训斥和歧视往往会使症状加重。（2）改善学习和家庭环境，减轻生活和学习中的各种压力。（3）养成按时剪指甲的习惯。（4）对难以克服者，可采用行为疗法，如厌恶疗法和习惯矫正训练。05儿童时期性格发展的五个阶段性格没有好坏之分，性格形成的原因是家庭教育、成长环境和自我心理等共同作用的结果。对于性格内向的孩子，父母不要管得太严、太细，多鼓励少批评，要注意自己的言行，多给孩子创造与外界交流的机会，引导要循序渐进，不要急于求成。06怎样培养外向型的孩子学龄前期是性格塑造的黄金期，父母的养育态度对儿童性格形成有重要的影响，而且要创造良好的生活环境，培养儿童良好的情绪和积极主动的生活态度。下面我们来看看父母教育儿童的态度与儿童性格的关系。07父母的态度影响孩子的性格吗要纠正孩子撒谎，首先要找到撒谎的原因。未成年的孩子偶尔说谎，可视为天真和幻想，或为了掩饰错误，保护自己。但由于环境及教养等原因，长期说谎并从中获益，今后常会采用说谎和欺骗来达到自己的目的。08怎样对待孩子撒谎长期撒谎的性质涉及道德、品行方面的问题，就是一种品行障碍。家长们要将有意说谎与无意说谎区分开来，对有意说谎者严格教育，对无意说谎者，则要正面引导。09怎样看待入园焦虑入园焦虑是幼儿的一种正常的心理活动。由于幼儿长期与亲人生活在一起，对亲人产生了一种极度的依恋情感，表现为时时看见亲人，与他们保持亲密的身体接触，这样才会觉得被关爱，而且是唯一的受宠者，感到安心、安全。幼儿初次入园，面对陌生的环境、老师和小朋友，心理忐忑不安；家长离开后，他会觉得被抛弃了；同时，老师要照顾许多的小朋友，不可能只关注他一个人，于是产生了失落感、不安全感与焦虑感。10怎样处理入园焦虑（1）鼓励幼儿参与同伴游戏，并表扬同伴的积极表现，让孩子模仿学习。家长还可适当地发感慨：“幼儿园真好，环境优美，老师亲切，同伴可爱，玩具丰富，比家里好玩多了！”让幼儿意识到幼儿园的好处，逐渐喜欢幼儿园。（2）奖励幼儿入园的积极表现。回家后不要批评幼儿的入园焦虑，而是提醒他讲述在幼儿园里开心的事，对于他的积极表现要浓墨重彩地表扬，并给予期待的奖励，加深孩子对幼儿园的美好印象。11什么是自闭症儿自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。家长如发现孩子有以下11大症状，就必须引起高度警觉，如发现存在异常需及时到医院就诊。（1）叫孩子名字时他没有反应。（2）总喜欢独处。（3）见人不笑。（4）不喜欢玩具。（5）在某些方面显得特别早熟。（6）对某些声音或物体出奇地感兴趣。（7）常常用脚尖走路。（8）到12月龄还没有手势如指点或挥别。（9）到12月龄还不会发声。（10）到16月龄还不会说单字的话。（11）到24月龄还不会说两个字的句子。儿童夹腿综合征是儿童通过夹腿或擦腿引起兴奋的一种行为问题，病因不是很明确，对体格生长发育没太大影响，但与心理因素有关。12什么是夹腿综合征多发生在3～5岁，女孩多见，一般认为发作与紧张焦虑有关。儿童智力正常，发作时神志清楚，有性兴奋的表现：女孩表现为外阴充血，分泌物增多；男孩则有阴茎勃起。多在入睡前、醒后或玩耍时发作，可因分散注意力而终止。13怎样治疗夹腿综合征当家长看到孩子有夹腿综合征发作时，不要大惊小怪，也不要威胁恐吓孩子，这只会强化孩子的发作行为。如果确诊是夹腿综合征，主要是行为矫正治疗。包括夹腿发作时转移孩子的注意力、不要粗暴干预。同时家长多关注孩子的心理需求，平时多与孩子游戏、沟通、互动，不要让孩子独处，使孩子平时生活轻松愉快，解除心理压力，增加其安全感；注意外阴局部卫生、清洗时用专用盆及专用毛巾，动作轻柔，清洗用具消毒，尿布及内裤用纯棉的，清洁、柔软、宽松、透气，最好不要用纸尿裤；大多数孩子会随着年龄增长而自行缓解。14孩子爱模仿好吗从小到大，孩子的很多本事都是靠模仿学会的。正因为有了模仿能力，使我们减少了很多不必要的探索和尝试，能够迅速掌握前人已经摸索出来的各种技能，才可能有时间、有精力去创新和发展。处于学龄前期的孩子，还没有建立起完整的是非观念，弄不清楚别人行为的对错。因此，好的榜样对孩子来说是最为重要的教育，除了父母以身作则以外，父母及时评价周围小朋友的行为表现，会帮助孩子建立起自己的行为规范。只有有能力又懂规则的孩子，才可能有安全的创意行为。15为什么孩子喜欢“黏人”“黏人”说明了孩子的自信心和被爱是不足的，因为他的潜意识常会告诉自己处于不同的环境时，要扮演什么样的角色才能吸引别人的注意。这时候父母要做的是：多陪孩子，多给予孩子鼓励和赞赏；在孩子黏人的时候，给予足够的爱；经常跟孩子沟通，告诉孩子他的优点，树立他的自信。16孩子很“缠人”怎么办（1）要使孩子不缠人，家长就不应该过分关注孩子。一些家长忙时嫌孩子缠住自己不放，但闲时却主动缠着孩子，这反映出这些家长对孩子的感情依赖也很强。如果是这种情况，家长就应反思自己是否与孩子一样需要对方关注，是否应与孩子一起纠正缠人的毛病。（2）如果孩子是因缺乏与父母的感情交流，感到孤独而缠人，则需要父母一方面应注意安排时间与孩子讲话，增加感情交流；另一方面要教导孩子学会自己学习、游戏，逐步达到感情独立。16孩子很“缠人”怎么办（3）如果孩子是因为要达到某些目的而缠人，家长则需分清情况，认为可行的事家长要干脆利落地早答应；如果是不可行的事，从头到尾态度要坚决，不给孩子有可乘之机。（4）缠人表示孩子缺乏自立精神，情绪不定，改变这种情况的根本是不要过分保护孩子，培养孩子自立能力，多让孩子自己拿主意，并尽可能地尊重他的选择。17怎样纠正孩子玩电游的习惯孩子玩电游，对视力和智力发育的影响弊大于利。如果孩子已经喜欢上玩电游，单纯的制止或讲道理往往效果不好，处理不好反而会影响亲子关系，那么该怎么办呢？首先我们要想：孩子为什么喜欢玩电游，甚至沉溺其中？在这种行为背后，要设想孩子有哪些需求未得到满足？他是否太寂寞，或者太无聊？父母要让孩子多与人交往，多一些伙伴，多一些户外活动。或者鼓励孩子找到自己的兴趣爱好，当孩子内心充实了，会觉得很多事情比玩电游有趣得多。17怎样纠正孩子玩电游的习惯也许，有些孩子沉溺其中是因为在玩电游中总能获得鼓励与肯定，每一次过关就有奖赏，孩子需要这种感觉。父母不妨反省一下，是否给了孩子足够的鼓励。当孩子完成某项工作时，我们是看到他不足的部分，还是发自内心欣赏他已经做好的那部分？尽管有时孩子的工作完成得很拙劣，甚至找不到可以肯定之处，可是你看到了孩子在工作中时的那份投入吗？你看到了孩子愿意去尝试的勇气吗？你是否鼓励了他？18“隔代爱”怎样趋利避害面对越来越多的“隔代爱”，我们怎样趋利避害？最关键的是爱得适度，爱得正确。父母应承担起教育孩子的义务和责任，祖辈多接受新思想，对孩子少些溺爱。首先，父母应加强亲子教育，尽可能地陪伴孩子，切忌态度粗暴、没有耐心，更不可打骂孩子。经常带孩子参加亲子活动，如远足、野餐、游戏等，加深与孩子的感情。其次，全家统一教育方式，发挥各自的优势，祖辈多学习新知识，更新观念，改进教育方式，在教育中发挥积极作用；父母要加强沟通，将科学的教育方法阐述给老一代，形成两代人教育认识上的统一。父辈和祖辈相互尊重，相互配合，优势互补，共同为孩子营造和谐的家庭氛围，让孩子健康成长。19孩子为什么喜欢奶奶胜过妈妈妈妈作为最主要的抚养人，如果嘴边总是挂着“不行”或者“不可以”而让孩子感到压力，或者没有充分表现出对孩子的关爱，孩子往往会畏惧妈妈，而奶奶一般都比较娇惯孩子，尽量满足孩子的要求，所以孩子会和奶奶更亲近。20孩子讨厌爸爸怎么办孩子讨厌爸爸，主要有两种情况。一种是爸爸不够爱妈妈，经常和妈妈吵架；一种就是爸爸对孩子不够关心，不和孩子一起玩。如果爸爸们在孩子那里没有享受到和妻子一样的待遇时，不要沮丧，先耐心回答下面几个问题：（1）你每天都在孩子没睡着前回家吗？（2）你会帮孩子换尿布、冲牛奶吗？（3）你每天专心陪孩子玩的时间有没有1个小时？（4）你有为孩子讲晚安故事、陪孩子散步或玩球吗？（5）你常常抱孩子并且跟孩子说话吗？（6）孩子哭个不停时你会耐心地哄孩子吗？如果这6个问题，你的答案都是否定的，那么说明你眼下并不是一个尽职的爸爸，或许你根本不懂爸爸在孩子成长过程中的重要作用。21怎样增进父子之情爸爸要和孩子多一些亲子活动，如进行户外活动：踢足球，放风筝，捕捉蝴蝶，玩沙子，堆雪人……一方面可以拓宽宝宝的视野，另一方面可以锻炼宝宝的体力。这样既增进了父子感情，宝宝的心智也会获得最大程度的成长。爸爸和宝宝玩耍的时候，千万不要表现出不耐烦的神情，也不要把工作中的坏情绪带到家里来，那样的话，宝宝就会觉得爸爸并不喜欢他，并不愿意接受他，无法建立起内心的安全感，自然就不愿意跟爸爸玩耍了。如果爸爸经常待在家里，和妻子相亲相爱，尽一个做丈夫的责任，每天都以快乐的情绪和宝宝一起玩耍、游戏，宝宝从爸爸的神情里读出了愉悦、爱护，看到了信任，就愿意和爸爸一起玩耍了。22学校恐怖症是一种病吗学校恐怖症是一种较为严重的儿童心理疾病，导致学生对学校恐惧的原因是多样的。5～7岁为第一高峰，与初入学出现的分离焦虑有关，部分幼儿亦可出现幼儿园恐怖症；11～12岁为第二高峰，与初进中学、学习压力大有关，也可能源于改换学校重新适应新环境和人际交往困难等因素；14岁以后出现第三高峰，主要与自身发育特征有关，如发育性情绪不稳定、形体变化大、人际关系紧张、身心协调欠缺。23怎样区分学校恐怖症和一般逃学患学校恐怖症的儿童开始表现为对上学的厌倦和推诿，如赖床或要求休息看病，父母若不同意便大吵大闹，甚至扬言要自s，或要父母答应他们提出的条件才去上学，但往往达到要求后第二天仍然不去上学。通过劝说或陪送上学，或同意他们的条件，给各种好处也无济于事。有的父母强制把他们送去学校，但没进教室门便要逃跑，表现非常坚决。

患学校恐怖症的儿童开始表现为对上学的厌倦和推诿，如赖床或要求休息看病，父母若不同意便大吵大闹，甚至扬言要自s，或要父母答应他们提出的条件才去上学，但往往达到要求后第二天仍然不去上学。通过劝说或陪送上学，或同意他们的条件，给各种好处也无济于事。有的父母强制把他们送去学校，但没进教室门便要逃跑，表现非常坚决。23怎样区分学校恐怖症和一般逃学患学校恐怖症的儿童开始表现为对上学的厌倦和推诿，如赖床或要求休息看病，父母若不同意便大吵大闹，甚至扬言要自s，或要父母答应他们提出的条件才去上学，但往往达到要求后第二天仍然不去上学。通过劝说或陪送上学，或同意他们的条件，给各种好处也无济于事。有的父母强制把他们送去学校，但没进教室门便要逃跑，表现非常坚决。

患学校恐怖症的儿童开始表现为对上学的厌倦和推诿，如赖床或要求休息看病，父母若不同意便大吵大闹，甚至扬言要自s，或要父母答应他们提出的条件才去上学，但往往达到要求后第二天仍然不去上学。通过劝说或陪送上学，或同意他们的条件，给各种好处也无济于事。有的父母强制把他们送去学校，但没进教室门便要逃跑，表现非常坚决。24孩子为什么会患上学校恐怖症原因很多，有内因和外因。内因是孩子本身就有胆小、敏感、多疑、依赖性强、独立性差、过分在乎自我形象和自我感受以及行为退缩等弱点。如有的孩子初期成绩优秀，但对学习过度自勉和投入，一旦遭遇挫败便感到焦虑和恐惧，从而拒绝上学；有的孩子进入青春期后对“自我形象”敏感，如觉得自己丑、身材矮或肥胖、不善学习、运动不佳等，导致自卑而恐惧上学。

外因是家长、老师期望过高，往往超过孩子心理所能承受的程度，导致孩子心理失衡，逐渐形成焦虑感。也有孩子由于遭受同学的欺辱或嘲笑，或者和老师发生冲突，遭受体罚等诱发学校恐怖症。25怎样对待学校恐怖症的孩子学校恐怖症的治疗以心理治疗为主，医生、老师都要表示出对于患儿的关心，认真倾听他们诉说，与患儿建立良好的信任关系，而不是一味的同情、保护或者武断批评。需要强调的是，在干预的过程中，不应该使患儿脱离学校生活，要根据具体情况恰当安排患儿返校的时间。

可采取间断上学的方法，也可以由家长陪送到学校或由同学陪同上学。对于情绪症状严重的患儿可以考虑用药物治疗。具体治疗方案则要由专业医生来制定。26什么是逆反心理逆反心理”人皆有之，但是幼儿的“逆反心理”有其独特的表现。学龄前儿童，尤其是4～5岁的幼儿，心理活动有其独特的特点，由于自我意识的发展，儿童已有了越来越大的主观能动性，对成人的指挥和安排表现出越来越大的选择性。这时的儿童表现为“闹独立”，而成人常常意识不到幼儿的这种心理特点，若处理不当，如一味训斥、惩罚等，就会导致儿童发展的“危机”，可表现为两种倾向：一是遇事畏手畏脚，二是执拗逆向而行，这是“逆反心理”在幼儿时期的特殊表现。

学龄期儿童进入学校，对社会初步接触，学习的压力、同学间的相处、老师的态度等因素逐渐影响他们的身心发展。这一时期，儿童的心理活动极为丰富，一旦家长没有正确对待与引导，极有可能使孩子产生逆反心理，影响其成长。27什么情况容易产生逆反心理（1）违反孩子的好奇心、求知欲

4岁左右的孩子探究心理特别强，喜欢刨根问底，什么事都要问个为什么，什么东西都想摸一摸，这是认识世界的表现。比如孩子在家把玩具拆开弄坏了，用饭和菜喂金鱼等，这些常常会惹怒爸爸妈妈，于是受到训斥，重则马上受到打骂体罚，这样简单的对待孩子，与他们的好奇心，求知欲相悖，势必会引起孩子的反感，导致孩子的反向行为。

（2）不尊重孩子的人格

孩子虽小，也有自尊心，我们在教育孩子时首先要尊重他，根据孩子心理规律和个别差异进行教育，那种讽刺、挖苦、辱骂，甚至体罚的错误做法，就会引起孩子的逆反心理。日常生活中，越骂越缺教养，越打越不孝的情形司空见惯。27什么情况容易产生逆反心理（2）不尊重孩子的人格

孩子虽小，也有自尊心，我们在教育孩子时首先要尊重他，根据孩子心理规律和个别差异进行教育，那种讽刺、挖苦、辱骂，甚至体罚的错误做法，就会引起孩子的逆反心理。日常生活中，越骂越缺教养，越打越不孝的情形司空见惯。28孩子出现逆反心理怎么办比较好的教育方法是将表扬和批评都更具体化，告诉孩子是为了哪件事情表扬或批评他，而不是孩子做了一件好事就是“好孩子”，做了不好的事就是“坏孩子”。

要让逆反期的孩子健康成长，父母的责任很大，孩子发生逆反行为时先要充分理解他的感受和想法，然后指出孩子行为上存在的各种问题；要针对孩子自尊心强的特点，尊重他们的自主权，即使孩子出了差错也不要过多责怪，尤其不要当众责怪；养成经常与孩子谈心、交换彼此想法的习惯。29孩子需要尊重的表现形式有哪些（1）要求得到成人的关注

孩子是在与外界环境的互动中发育成长的，成人的关注是他们的生理需要、安全需要得以满足的首要条件。同时，孩子也要通过成人的关注来确认自己的存在。

（2）要求自主

对抗成人的意志，如他们会自己选择衣服、学习用品、卡通片，把父母的要求当作耳旁风。一旦如愿，他们便像打了胜仗的战士一样志得意满，而绝不会对成人的失望与无奈怀有一丝歉意。29孩子需要尊重的表现形式有哪些（3）要求被赞扬和被认可

正向的鼓励与肯定可以激发孩子的积极情绪，增强孩子的自信心，满足孩子的尊重需要；负向的批评与否定则导致孩子消极情绪和情感的产生及尊重需要的匮乏。

（4）要求负一定的责任

这是孩子自主性行为进一步发展的产物，一个常见的现象是孩子不再顺从于成人的包办代替，而是要求“我自己来”。

（5）要求有自己的空间

在那里他们可以随意摆放自己的物品、玩具，给玩具分配角色、安排任务，可以讲述自己的故事，倾泻情感，保存自己的小秘密。这块领地是孩子精神发展的庇护所，也是他们作为人之尊严的重要堡垒。30要鼓励孩子争强好胜吗只要竞争的动力来自孩子自身，就可以听之任之。如果是父母的虚荣心在煽风点火，或者反之，父母禁止孩子与别人竞争，那都是有害的。缺乏斗志的孩子会面临很多的问题，有的甚至会用拒绝和逃避来对待挑战与责任，因为他们没有学会相信自己。孩子的竞争和大人的不一样，大人的标准大多是可量化的——更好或更坏，而且常常由他人来决定竞争结果。

而孩子之间的竞争是游戏式的，内容、规则和评判结果常常由他们自己决定。重要的是让孩子在游戏中竞争，以游戏的态度竞争，所以做父母的要避免说这样一些“鼓励”孩子的话：“给他们点儿颜色看看”、“加油，你比他们强多了”……这样会使游戏变成功利的较量，而且无形中给孩子带来了压力。所以，父母应该这样说：“大胆去做吧，我们会支持你的！”这样孩子会明白重在参与，名次并不重要。31为什么孩子喜欢虐待小动物孩子虐待小动物的行为实际上是孩子心理障碍的行为表现，在很大程度上是孩子发泄心中郁闷、缓解紧张情绪的一种方式。人具有攻击和破坏的本能，当他遭遇心理压力和挫折时，就可能重新激发他的侵犯动机，出现攻击性。

当一个人出于某种原因而不能对侵犯者还击时，往往会找一个替罪羊发泄一通。孩子的精神压力一般来自于几个方面：对新环境、新生活的不适应；学习压力转化为攻击行为；家教过严造成孩子心理紧张；家庭不和，孩子感受不到父母亲的温暖。32孩子虐待攻击小动物怎么办（1）查找造成这种不良行为的原因，分析是哪种压力造成的，然后根据具体情况采取相对应的措施去减轻、缓解孩子的心理压力，才能从根本上解决问题。

（2）对孩子加强爱心教育。讲述