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文档简介
新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.气球里气体喷出时,会产生一个与喷出气体方向相反的推力,这个力叫(
)。A.反冲力
B.推力
C.拉力2.下列(
)是植物类食物。A.米饭
B.鸡肉
C.牛奶3.吸气时,空气经过呼吸器官的顺序是(
)。A.肺→气管→鼻子或口腔
B.鼻子或口腔→气管→肺
C.气管→鼻子或口腔→肺4.一般来说,声音在(
)传播速度更快。A.气体
B.液体
C.固体5.往保温瓶里倒水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,因为(
)。A.随着水位升高,音高逐渐升高
B.随着水位升高,音高逐渐降低
C.灌水过程中音高保持不变,声音越来越大6.橡皮筋产生的力是(
)。A.重力
B.弹力
C.反冲力二.填空题(共6题,共28分)1.用钟锤敲击编钟,轻敲或重敲同一只编钟所发出声音(
)不同;用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的(
)不同。2.从外到内,耳的结构是由(
)、(
)、(
)三部分组成。3.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、(
)、(
)以及水。4.声音可以用高、(
)强、(
)等词来描述。5.根据形状可以把牙齿分成不同的类别。我们吃食物时,用来切割食物的牙齿主要是(
),用来咀嚼食物的是(
),用来撕碎食物的是(
)。6.耳朵是我们的(
)器官,能将声波转化为振动的是耳朵中的(
)。三.判断题(共6题,共12分)1.铝片琴上的铝片,每片宽度都相同,短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。(
)2.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。(
)3.肺活量是人体吸入最多气体后,呼出去氧气的量。(
)4.在呼吸器官中,气管是进行气体交换的场所。(
)5.人运动、工作等活动中消耗的能量来自食物。(
)6.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音。(
)四.连线题(共1题,共8分)1.连一连。拨动拉得较紧的橡皮筋
听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋用力敲击锣
听到的声音低轻轻敲击锣鼓皮振动得快
听到的声音强鼓皮振动得慢弹拨伸出桌面距离长的尺子
听到的声音弱弹拨伸出桌面距离短的尺子五.填表题(共1题,共10分)1.根据你对耳朵的了解,完成下表。六.简答题(共3题,共15分)1.请说一说火箭是靠什么飞行的?2.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?3.为什么锻炼时,我们的呼吸更加急促?七.综合题(共4题,共34分)1.丽丽为了检测自己的肺活量,做了一个有趣的实验。首先准备容量为2500毫升的大塑料瓶脸盆和吸管。然后在瓶内灌满水,用瓶盖盖住瓶口,并把它倒过来,放在盛水的脸盆里。接着把瓶盖取下来,插入吸管。最后深吸一口气,将气体从吸管呼入瓶内,把瓶内的水排出瓶子。1.丽丽测得的肺活量实际上就是气体排出水的(
),排出的水越多,肺活量越(
);排出的水越少,肺活量越(
)。2.丽丽测量多次后,取平均值得出自己的肺活量,这样做对吗?为什么?2.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进(如下图)。(1)气球喷气时,会产生一个与喷气方向相反的推力,这个力称为(
)。(2)下面是小明组里的其他同学提出的想法,请你判断他们的说法是否正确。①气球小车会向左滑行。
(
)②气球小车会向右滑行。
(
)③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。
(
)④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。(
)(3)为了让气球小车行驶得更远,你会给小明提出什么样的建议?3.小红同学觉得小明同学的结论不一定正确。于是去查询了很多资料得到:物质的“轻重”可以用“密度”来表示,是指单位体积物质的质量。如空气的密度是1.29克每升,表示体积为1升的空气质量为1.29克。还找到了以下几种气体的密度和特性。①从表中我们可以知道体积为1升的氧气的质量是(
)克,比空气(
)(填“重”或“轻”);②分析上表可知,该瓶气体可能是(
)。4.实验目的∶声音是怎样产生的。相同的鼓,在按压的时候(
)(填“会”或“不会”)发出声音,在敲击的时候(
)(“会”或“不会”)发出声音。这说明物体必须(
)才会发出声音。参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.C5.A6.B二.填空题1.强弱;高低2.外耳;中耳;内耳3.无机盐;维生素4.低;弱5.门齿;臼齿;犬齿6.听觉;鼓膜三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.√四.连线题1.如下:五.填表题1.声音;声波;振动;信号;大脑六.简答题1.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。2.向水壶中倒水时,我们听到的声音是空气柱振动产生的,随着水壶中水的逐渐增多,空气柱振动越来越快,发出的声音越来越高。3.人在运动以后呼吸会加快,这是因为运动会耗费大量的氧,人是通
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