重要场所健康教育课件

重要场所健康教育内容要点学校健康教育1.学校健康教育概念和意义；

2.学校健康教育任务、内容和评价。公共场所健康教育

1.公共场所健康教育的任务和内容；2.公共场所健康教育的方法和形式。职业场所健康教育的概念、内容和评价。医院健康教育的概念、内容和评价。第一节

以场所为基础的健康教育（sector－basedhealtheducation）场所中的个体和群体健康教育干预建立健康行为改善环境预防疾病提高生活质量健康的人群健康的环境健康的社会一、概念二、干预场所的分类

场所对象特点

学校儿童、青少年学生的同质性、学校的有组织性职业场所中青年职业人群社会中坚力量，防止老年慢性退行性疾病公共场所员工、社会大众人口相对密集医院患者、病人家属保健人才密集，受患者及家属信任社区老年人唯一可以将老年人组织起来的场所第二节（school－basedhealtheducation）学校健康教育学校健康教育的概念学校健康教育:是指通过学校、家长和学校所属社区内的所有成员的共同奋斗，给学生提供完整的、积极的经验和知识结构，包括设置正式的和非正式的健康教育课程，提供合适的健康服务，创造安全健康的学校环境，以促进学生健康。1.学校健康教育是保证学生全面发展的重要条件

儿童青少年是接受教育、身心发展的良好时期，我们的教育方针是德、智、体、美、劳全面发展。学校健康教育与“五育”关系密切，它们互相渗透、互相促进。二、学校健康教育的意义2.学校健康教育是实现全民基础保健的有效途径儿童青少年可塑性大，较易形成良好的行为、卫生习惯和生活方式，并对他们一生的行为与身心健康产生深远的影响。因此，做好学校健康促进是实现和促进全民基础保健、提高群体素质的有效途径。二、学校健康教育的意义3.学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群

的治本措施儿童青少年与家庭和社会有着天然而广泛的联系。从长远来看，从根本上改变卫生面貌，推进社会进步和精神文明建设，在很大程度上取决于学校健康教育的质量。二、学校健康教育的意义提高儿童青少年卫生科学知识水平：

正确引导其行为方向提高儿童青少年生长发育水平：平衡膳食；合理营养；体育锻炼降低儿童青少年常见病的发病率：

近视、沙眼、龋齿预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展；改善儿童青少年对待个人和公共卫生的态度；培养儿童青少年自我保健能力。三、学校健康教育的任务1.学校健康政策

1）学校把健康教育规划纳入整个教育工作计划之中，

并有明确的责任制度。

2）学校保证实施健康教育有关政策。

3）健康检查制度。

4）根据《全国学生常见病防治方案》的要求，制定本

校学生常见病防治制度。

5）制定防治传染病（包括艾滋病）制度。

6）制定保证男、女平等和避免欺弱行为发生的政策。

7）制定保证学生必要膳食营养摄入的政策。

8）制定校内禁止吸烟和非法使用药物的措施，并禁止

学生饮酒。

9）学校内有安全防范和急救措施。四、学校健康教育的内容3.学校的社会环境

1）学校要创造一个互相关心、信任和友好的环

境，树立良好的校风。

2）教师对学生不施加苛刻的纪律，并鼓励学生

主动学习，尊重学生个性发展。

3）学校对有特殊困难的学生提供适当的支持和

帮助。

4）不同民族、性别的学生都应受到尊重。

四、学校健康教育的内容4.社区关系

1）学校应主动向社区及家长通报学校健康教育

计划，以争取其合作与支持。

2）社区应支持并参与学校的健康教育活动，帮

助学校创造良好的周围环境。

3）学生家长应主动保持与学校的联系，并参与

学校健康教育活动。

4）学校应积极争取大众传媒合作，向社会通报

学校健康教育活动以争取社会舆论的支持。四、学校健康教育的内容5.培养个人健康技能

1）学校将健康教育课纳入教学计划，做到有课

时、有教材、有教师、有规范的教学管理过

程，有评价资料（如试卷等）。

2）培养学生良好的个人卫生习惯，掌握个人健

康技能。

3）组织和鼓励学生积极参加健康教育课外活动，并将健康知识向家庭和社区传播。四、学校健康教育的内容6.开展健康服务

1）定期对师生进行预防性体检，

建立健康档案。

2）开展学生常见病综合防治。

3）为学生提供心理健康咨询服务。

4）开展免疫接种，防治传染病。四、学校健康教育的内容

1.评价原则

1）评价应是连续的、与整个计划同步；2）应针对学校健康教育工作所有重要的方面；3）应关心结果、步骤和内容；4）应是合作性的，有关人员都应参与；

5）应有一个长期计划；

6）应收集资料和保存记录。五、学校健康教育的评价

2.评价的时间和内容：

时间：评价应与工作的开展同步进行；

对象：不仅是儿童青少年，还包括对其行为改变

及巩固起较大作用的教师和家长等；

内容：知识、信念、行为，生长发育水平及健康

状况。五、学校健康教育的评价第三节职业场所健康教育职业人群（18～60岁）的特点人数多（约占全球人口的50%）创造社会财富（物质的、精神的）从事社会活动复杂，时间长、范围广，精力旺盛承担的压力大（社会、家庭、工作）既面临与一般人群相同的公共卫生问题，又面临特殊的职业卫生问题二、职业场所健康教育的内容

（一）职业卫生有关的健康教育职业卫生知识教育改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生；改变不良作业方式，预防有关工作疾病。职业心理健康教育简单重复作业；长期与社会隔离；上班时间经

常变动的医务工作人员；企业管理者；职业变

化或失业、下岗者。

（二）行为方式有关的一般健康教育戒烟教育；节制饮酒；营养与合理膳食教育；一般卫生习惯教育。对缺乏医务照料职业人群的健康教育农业工人、乡镇企业工人、未成年工人、雇工。职业卫生法制教育职业安全卫生法律、法规。（二）企业环境质量变化指标企业大环境卫生状况的改善。作业点有害因素的浓度（或强度）的变化，符合国家卫生标准的比例等。这些需要定时定点进行监测。

（四）健康水平变化指标

职工一般疾病发病率的下降比例。职工因病伤缺勤工时下降比例。

职业病发病率下降比例。职工平均期望寿命及死亡率变化（根据健康教育计划周期长短）。

劳动生产率与经济效益的提高。第四节公共场所健康教育

公共场所分类商业性公共场所：百货商店、农贸市场娱乐性公共场所：影剧院、文化宫、体育馆服务性公共场所：图书馆、车站、专业球场临时性公共场所：娱乐晚会、庙会、灯会、花会一、公共场所健康教育的含义公共场所中的个体和群体健康教育活动建立健康行为改善环境预防疾病提高生活质量健康的人群健康的环境健康的社会二、公共场所健康教育的任务和内容（一）公共场所健康教育的

任务

宣传党和政府有关卫生工作的方针政策、普及健康知识；公共场所的疾病预防；通过公共场所健康教育促进经营管理。

（二）公共场所健康教育的内容一般内容：党和政府有关卫生工作的方针、政策、法令；公共卫生道德方面的宣传教育，好的习惯；各种常见病、多发病与传染病防治知识的健康

教育。

不同场所的不同内容：商业性场所：经营商品与群众健康关系；食品营养；

防止食品污染；服装卫生；合理用药等；娱乐性场所：以宣传环境卫生、精神（心理）卫生、

环境保护知识为主要内容；传染病防治；服务性场所：以呼吸道、接触性传染病的防治知识以及

皮肤保护、美容卫生知识为主；临时性场所：因时制宜、因地制宜。

三、公共场所健康教育的方法和形式一般方法和形式：设立固定的健康科普专栏、健康报栏、

健康板报、健康标语；协助广播电台、电视台办好卫生专题；

代销或租借报刊、图书、录像带、VCD

光盘等；随机口头宣传。不同场所的不同教育方法和形式：适用于电影院、剧院的宣传方法和形式：加印卫生幻灯片用于文化宫、大型俱乐部的宣传方式和形式：举办卫生知识讲座或小型学习班；卫生游艺活动；摄影展；文艺汇演适合各类商店的健康教育方式方法：设立卫生橱窗；适用于城市公园、街头的健康教育方法和形式：举办健康教育游园会；卫生灯会、乘凉晚会等适用于农村聚会场所的健康教育方法和方式：提倡健康科普赶集；民族节日等

四、公共场所健康教育的评价指标

（一）爱国卫生组织管理状况有无贯彻落实《国务院关于加强爱国卫生工作的决定》，将爱国卫生工作纳入国民经济发展总体计划。（二）健康教育开展状况有无设置健康教育专栏宣传