第15课 向世界介绍我的学校-创作与发布-教学设计 2024-2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

第15课向世界介绍我的学校——创作与发布-教学设计2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“向世界介绍我的学校”为主题，旨在引导学生运用所学信息技术知识，创作出富有创意的学校介绍作品。通过引导学生自主收集、整理、编辑学校相关信息，培养学生的信息素养和实践能力。同时，结合发布环节，提高学生的沟通协作能力，让学生在实践中体验信息技术的魅力。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息获取、加工、表达的能力；增强计算思维，通过设计创作活动，锻炼问题解决和创新能力；发展数字化学习与创新能力，学会与他人协作，共同完成作品；培养信息伦理道德，遵守网络规范，合理使用信息技术。学情分析七年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在信息技术课程方面，学生已具备基本的计算机操作能力，如鼠标、键盘的使用，以及简单的文档编辑。然而，在信息素养方面，学生的差异较大。部分学生能够熟练运用网络资源，具备一定的信息检索和处理能力；而部分学生可能对网络信息缺乏辨别能力，容易受到不良信息的影响。

在知识层面，学生对学校的历史、文化、特色等有一定了解，但可能缺乏系统性的整理和表达。在能力方面，学生的信息收集、加工、编辑能力参差不齐，部分学生能够独立完成作品，而部分学生可能需要教师指导和同伴协助。在素质方面，学生的团队协作能力和沟通能力有待提高，部分学生在表达自己观点时可能存在困难。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响。首先，教师在教学中需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中获得成长。其次，教师应注重培养学生的信息素养，提高学生对网络信息的辨别能力。最后，通过团队协作和沟通能力的培养，使学生能够在实践中提升自我，为未来的学习和生活打下坚实基础。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括浙教版初中信息技术七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校历史图片、校园风光视频等。

3.实验器材：准备计算机设备，确保网络连接稳定，用于学生进行信息收集和编辑操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的实验操作台，方便学生分组合作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于学校历史或校园文化的视频，引发学生对学校的情感共鸣。

2.提出问题：引导学生思考如何用信息技术向世界介绍自己的学校，激发学习兴趣。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生了解学校介绍的基本要素，掌握创作与发布学校介绍作品的方法。

2.教学重点：信息收集、编辑、排版、发布。

3.教学内容：

a.学校介绍的基本要素：学校历史、文化、特色、设施等。

b.信息收集：指导学生利用网络、图书馆等途径收集学校相关信息。

c.编辑与排版：讲解文字、图片、视频等素材的编辑和排版技巧。

d.发布：介绍学校介绍作品的发布平台和注意事项。

4.教学方法：讲解演示、案例分析、小组讨论。

5.用时：15分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.练习内容：学生分组合作，根据所学知识创作学校介绍作品。

2.练习形式：小组讨论、作品展示、互评。

3.教学方法：小组合作、展示交流、教师点评。

4.用时：15分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对教学内容，提出问题引导学生思考，如“如何选择合适的素材？”“如何排版使作品更具吸引力？”等。

2.教学方法：提问、回答、讨论。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导：针对学生在练习过程中遇到的问题，进行个别指导和解答。

2.小组合作：鼓励学生互相帮助，共同解决问题。

3.教学方法：个别指导、小组合作、讨论交流。

4.用时：10分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展内容：引导学生思考如何将学校介绍作品应用于实际生活，如参加学校活动、宣传学校文化等。

2.教学方法：讨论、分享、总结。

3.用时：5分钟

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识。

2.作业布置：要求学生完成学校介绍作品，并提交给教师。

3.教学方法：总结、布置作业。

4.用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《学校发展史》：介绍学校的历史沿革、重要事件和杰出校友，帮助学生了解学校的历史背景。

b.《校园文化手册》：详细解读学校的校训、校歌、校徽等文化元素，增强学生对学校文化的认同感。

c.《校园设施指南》：介绍学校的图书馆、实验室、体育馆等设施，让学生了解学校的硬件条件。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以访问学校官网或相关平台，了解学校的最新动态和成就。

b.鼓励学生采访学校的老师、同学或校友，收集更多关于学校的故事和经验。

c.学生可以结合所学知识，设计一个关于学校介绍的网站或社交媒体账号，定期更新学校新闻和活动信息。

3.知识点拓展：

a.了解不同类型的学校介绍作品，如文字、图片、视频、音频等，学习如何结合多种媒体形式进行创作。

b.探究学校在不同历史时期的发展历程，分析学校的文化传承和创新精神。

c.学习如何利用信息技术进行数据收集和分析，为学校的发展提供参考。

4.实用性拓展：

a.学生可以尝试制作一个关于学校介绍的PPT，参加学校的科技节或文化节展示。

b.学生可以组织一次学校历史讲座，向其他同学介绍学校的历史和文化。

c.学生可以设计一个校园地图，标注学校的各个重要设施和地点，方便师生了解和使用。

5.核心素养拓展：

a.培养学生的信息素养，提高他们对网络信息的辨别能力和信息处理能力。

b.增强学生的团队合作能力和沟通能力，通过小组合作完成学校介绍作品的创作。

c.培养学生的创新意识和实践能力，通过实际操作提升信息技术应用能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

a.学校介绍的基本要素：历史、文化、特色、设施。

b.信息收集的方法：网络、图书馆、采访等。

c.编辑与排版技巧：文字、图片、视频素材的处理。

②关键词：

a.学校介绍

b.信息收集

c.编辑

d.排版

e.发布

③重点句子：

a.“通过收集和整理学校相关信息，我们可以更好地向世界展示我们的学校。”

b.“编辑和排版是创作学校介绍作品的关键步骤，需要注重细节和美观。”

c.“发布作品时，要选择合适的平台，并遵守网络规范。”课堂1.课堂评价：通过以下方式了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

a.提问评价：在讲授新课过程中，通过提问学生，检验他们对知识的理解和掌握程度。例如，在介绍学校介绍的基本要素时，可以提问：“同学们，你们认为一个优秀的学校介绍应该包括哪些内容？”通过学生的回答，教师可以了解他们对知识的掌握情况。

b.观察评价：在学生进行巩固练习和课堂讨论时，教师应认真观察学生的参与度、合作能力和表现，以评估他们的学习效果。

c.测试评价：在课程结束后，通过小测验或课堂练习，检验学生对知识的掌握程度。例如，可以设计一些选择题或填空题，让学生在规定时间内完成。

d.反馈评价：在课堂教学中，教师应及时给予学生正面反馈，鼓励他们在学习中取得进步。同时，对于学生的不足之处，也应给予适当指导，帮助他们改进。

2.作业评价：

a.认真批改：对学生的作业进行认真批改，关注作业中的亮点和不足，给予针对性的评价。

b.及时反馈：在批改作业后，及时将评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习效果。

c.鼓励学生：在作业评价中，鼓励学生在今后的学习中继续努力，不断提高自己的信息技术能力。

d.作业内容：

i.学生需根据所学知识，创作一个关于自己学校的介绍作品，包括文字、图片、视频等素材。

ii.作品需符合以下要求：

1.包含学校历史、文化、特色、设施等内容。

2.信息收集全面，素材丰富。

3.编辑与排版美观，符合规范。

4.作品具有创新性，展现学生的个性。

3.课堂评价总结：

a.通过课堂评价，教师可以了解学生对知识的掌握程度，发现教学中存在的问题，及时调整教学策略。

b.作业评价有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术能力，培养他们的创新意识和实践能力。

c.教师应关注学生的个体差异，给予每位学生充分的关注和指导，确保他们在信息技术课程中取得进步。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的参与度和积极性。

2.跨学科融合：我计划在教学中融入其他学科的知识，比如历史、地理、艺术等，让学生从多个角度了解学校，这样不仅能丰富教学内容，还能激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和练习环节，我发现有些学生参与度不高，可能是由于他们对主题不感兴趣或者缺乏自信。

2.教学方式单一：虽然我在尝试引入新的教学方法，但总体上教学方式还是比较单一，缺乏多样性，这可能会限制学生的学习体验。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于作业和测试，缺乏对学生在课堂上的表现和进步的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设