高考语文复习：文言文特殊句式的识别与翻译 课件

特殊句式的识别与翻译判断句的识别与翻译一、有标志的判断句1、“......者，......也。”文言判断句最常见的形式。”陈涉者，阳城人也。”（《史记》）2、“......，......也。”只用“也”表判断。“操虽托名汉相，其实汉贼也。”《资治通鉴》3、“......者，......。”只用“者”表示提顿。“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”《游褒禅山记》4、“......者也。”在句末连用语气词“者也”“城北徐公，齐国之美丽者也。”（《战国策》）

二、无标志判断句1、文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。“刘备，天下枭雄。”（《赤壁之战》）2、在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。注意：

判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词。被动句的识别与翻译一、有标志的被动句1．用介词“于”“受……于……”表被动则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。——《五人墓碑记》

六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。《师说》)

吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。《赤壁之战》2．用“为”“为……所……”或“……为所……”表被动。及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。——《伶官传序》

吴广素爱人，士卒多为用者。(《陈涉世家》)

今不速往，恐为操所先。(《赤壁之战》)

有如此之势，而为秦人积威之所劫。(《六国论》)

不者，若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)3．用“见”“见……于……”表被动动见瞻观，何时易乎?(《与吴质书》)

吾长见笑于大方之家。(《庄子》)4．用介词“被”表被动。予犹记周公之被逮。(《五人墓碑记》)

参佐无不被系束。(《世说新语》)二、无标志的被动句

动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。

蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?

傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。省略句的识别与翻译1．省略主语

有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略。永州之野产异蛇，()黑质而白章，()触草木，()尽死。

()每假借于藏书之家，()手自笔录，()计日以还。……录毕，（）走送之，不敢稍逾约。

()问：“()何以战?”公曰：“衣食所安，()弗敢专也，必以分人。”()对曰：“小惠未偏，民弗从也。”2．省略谓语

与现代汉语比较，文言中谓语的省略较多见。

一鼓作气，再()而衰，三()而竭。

三人行必有我师焉，择其善者而从之，()其不善者而改之。3．省略宾语

动词宾语的省略：

尉剑挺，广起，夺()而杀尉。(《陈涉世家》)

每字为一印，火烧()令()坚。(《活板》)

项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与()斗卮酒。《鸿门宴》

介词宾语的省略：

竖子不足与()谋。(同上)

此人一一为()具言所闻。(《桃花源记》)4．省略介词

文言中介词“于”也常常省略：今以钟磬置()水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？(《石钟山记》)

激昂()大义，蹈死不顾。(《五人墓碑记》)疑问句的识别与翻译一、文言疑问句一般都有疑问词

1、疑问代词（谁、何、曷、故、安、焉、孰、奚等）“夫子奚不时来观乎？”（您为什么不时常来参观呢？）

2、疑问语气词（乎、诸、哉、欤、耶等）“又安干毒耶？”（又怎么干去怨恨呢？）“尔亦知射乎？”（你也懂射箭吗？）“为何人哉？”（是什么人？）“然则何时而乐耶？”（但是什么时候才能欢乐呢？）

3、疑问副词（岂、独、其等）二、有时也不用疑问词三、还有些表示反问的习惯用法

“不亦……乎？”相当于“不是……吗”

“何……为？”

相当于“为什么要……呢？”固定句式的识别与翻译一、表陈述语气常用的有：有以（有...用来）、无以（没有...用来）有所（有..的）、无所（没有...的）比及（等到...的时候）、为...所二、表疑问语气常用的有：奈何（怎么办）、何如（怎么样）如...休（把...怎么样）得无...耶（大概...吧、恐怕...吧）三、表感叹语气常用的有：

“何其”（多么） “一何”（何等、多么）

“何……之”（怎么……这样啊）四、表反问语气常用的有：

“无乃……乎”（恐怕、只怕）

“不亦……乎”（不是……吗）

“得无……乎”（难道……吗） “孰与”“孰若”（跟……相……）

“何……为”（为什么……呢）现代汉语单句语序句子主干主语谓语宾语定语定语状语补语修饰成分五班战士1985年在上海从水中救出一个小男孩五班战士1985年在上海从水中救出一个小男孩五班战士1985年在上海从水中救出一个小男孩定语状语状语状语补语定语定语定语倒装句的识别与翻译按照古代汉语单句常见倒装语序来看——五班战士1985年在上海从水中救出一个小男孩主语谓语宾语定语定语状语补语主语谓语宾语定语定语状语补语救出一个小男孩，五班战士1985年在上海从水中主语谓语宾语定语定语状语补语五班战士1985年在上海从水中一个小男孩救出主语谓语宾语定语定语状语补语主语谓语宾语定语定语状语补语战士五班1985年在上海从水中救出一个小男孩五班战士救出1985年在上海从水中一个小男孩主谓倒装宾语前置定语后置状语后置一、主谓倒装

古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。如：

①甚矣，汝之不惠！——汝之不惠甚矣！

②安在公子能急人之困。——公子能急人之困在安。

③宜乎百姓之谓我爱也。——百姓之谓我爱宜乎。二、宾语前置1、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置①大王来何操？——大王来操何？②沛公安在？——沛公在安？③豫州今欲何至？——豫州今欲至何？2、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置①古之人不余欺也！——古之人不欺余也！②自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。——自比于管仲、乐毅，时人莫许之也。③然而不王者，未之有也。——然而不王者，未有之也。3、用“之”或“是”把宾语提前取动词前

①宋何罪之有？——宋之有何罪？

②何功之有哉？——之有何功哉？

③句读之不知，惑之不解。——不知句读，不解惑。有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯……是……”的格式。如：“唯利是图”、“唯命是从”等。4、方位词、时间词作宾语时，有时也前置

业文南向坐。——业文面向南坐。

三、定语后置1、“中心词＋之＋定语＋者”的格式

①马之千里者一食或尽粟一石（千里马）

②石之铿然有声者所在皆是也（铿然有声之石）2、“中心词＋之＋定语”的格式①蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（蚓无利之爪牙，强之筋骨）

②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（居高之庙堂，处远之江湖）3、“中心词＋定语＋者”的格式

①遂率子孙荷担者三夫。（三个抗担子的人）

②计未定，求人可使报秦者（求可使报秦之人）4、“中心词＋而＋定语＋者”的格式

①此四者，天下之穷民而无告者。（这四种人，是社会上无依无靠的穷苦人）

②缙绅而能不易其者志者，四海之大，有几人与？（能不易其志之缙绅）5、“中心词＋数量词”的格式

①军书十二卷，卷卷有爷名。（十二卷军书）

②尝贻余核舟一。（尝贻余一核舟）

四、状语后置现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的位置的往往要按状语来理解。其表现形式主要是介词短语后置，即状语后置。

①青，取之于蓝，而青于蓝。

（青从蓝取之，而比蓝青）

②得双石于潭上。 (于潭上得双石)

③君子博学而日参省乎己。 (君子对自己博学而日参省)

④为坛而盟，祭以尉首。 (为坛而盟，以尉首祭)巩固练习：1、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。2、子何恃而往?3、微斯人，吾谁与归。4、臣舍人相如止臣曰:“君何以知燕王?”5、事急矣，请奉命求救于孙将军。6、权知其意，执肃乎曰:“卿欲何言?”7、荆州之民附操者，逼兵势耳。8、权起更衣，肃追于宇下。9、亮见权于柴桑。10、灌油其中，裹以帷幕。11、石之铿然有声者，所在皆是也。

12、私见张良，具告以事。13、蚓无爪牙之利，筋骨之强。14、句读之不知，惑之不解。（宾语前置）（宾语前置）（宾语前置）（宾语前置）

（状语后置）（宾语前置）（定语后置）（状语后置）（状语后置）（状语后置）（状语后置）(定语后置)（定语后置）（宾语前置）15、大阉之乱，缙伸而能不易其志者。（定语后置）16、皆不可限以时月!（状语后置）17、岂可一切拘以定月哉!（状语后置）18、亦雁荡具体而微者。（定语后置）19、王语暴以好乐。（状语后置）20、王之好乐甚。（状语后置）

21、今王鼓乐于此。（状语后置）22、即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤?（