第三单元 综合探究 企业创办之旅 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

第三单元综合探究企业创办之旅教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课围绕“企业创办之旅”这一主题，紧密结合高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》课本内容，通过案例分析和模拟实践，引导学生深入理解企业法律制度、市场准入、企业经营等方面知识，培养学生的法律意识、社会责任感和创业精神。教学设计注重理论与实践相结合，注重学生的参与和体验，以提升学生的法律素养和实践能力。核心素养目标培养学生具备法律意识，理解企业法律制度对企业经营的重要性；提升学生的社会责任感，认识到企业公民的责任；增强学生的实践能力，通过模拟创办企业活动，锻炼学生分析问题、解决问题的能力；培养创新精神和创业意识，激发学生对企业发展的兴趣和探索欲望。教学难点与重点1.教学重点，

①理解企业法律制度对企业经营的重要性，包括公司法律形式、企业登记、合同法等基本法律知识；

②掌握企业市场准入的相关法律法规，如企业设立条件、经营范围、行业规范等；

③分析企业经营过程中可能遇到的法律风险，以及如何运用法律手段进行防范和解决。

2.教学难点，

①深入理解企业社会责任的内涵，将其与企业法律义务相结合，引导学生形成正确的企业社会责任观；

②在模拟创办企业的过程中，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，包括合同谈判、知识产权保护等；

③培养学生的创新精神和创业意识，激发学生对企业发展的兴趣，并引导他们思考如何将所学知识应用于实际创业活动中。教学方法与策略1.采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解企业法律制度的基本原理，结合实际案例分析，帮助学生理解抽象的法律概念。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演企业创始人、法律顾问等角色，模拟企业注册、合同签订等场景，提高学生的实践操作能力。

3.利用多媒体教学手段，如视频、图片和在线法律数据库，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣和参与度。

4.组织小组讨论，鼓励学生就企业法律问题提出观点，通过辩论和交流，培养学生的批判性思维和团队合作能力。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过展示一家知名企业的成功案例，引导学生思考企业法律制度对企业发展的重要性。接着，提出问题：“企业在创办和发展过程中，需要遵守哪些法律？如何运用法律保护自身权益？”以此激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题“企业创办之旅”。

2.新课讲授

①讲解企业法律制度的基本原理，包括公司法律形式、企业登记、合同法等，结合实际案例进行分析，帮助学生理解法律知识。

②介绍企业市场准入的相关法律法规，如企业设立条件、经营范围、行业规范等，通过图表展示，使学生直观了解市场准入制度。

③分析企业经营过程中可能遇到的法律风险，如知识产权侵权、合同纠纷等，引导学生思考如何运用法律手段进行防范和解决。

3.实践活动

①角色扮演：将学生分成小组，分别扮演企业创始人、法律顾问、员工等角色，模拟企业注册、合同签订等场景，让学生在实践中运用所学法律知识。

②案例分析：提供一组企业法律案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题，并提出解决方案。

③法律知识竞赛：组织学生进行法律知识竞赛，巩固所学知识，提高学生的法律素养。

4.学生小组讨论

①企业社会责任：讨论企业在经营过程中应承担的社会责任，如环境保护、员工权益保护等。

②法律风险防范：分析企业在经营过程中可能遇到的法律风险，如合同纠纷、知识产权侵权等，并提出防范措施。

③创新创业：探讨如何将所学法律知识应用于实际创业活动中，激发学生的创新精神和创业意识。

5.总结回顾

详细内容：首先，对本节课的重点内容进行梳理，强调企业法律制度、市场准入、法律风险防范等方面的知识。然后，结合实际案例，分析学生在实践活动中的表现，指出他们在运用法律知识解决问题方面的优点和不足。最后，鼓励学生在今后的学习和生活中，积极运用法律知识，维护自身权益，为企业发展贡献力量。

教学流程用时：45分钟

（1）导入新课（5分钟）

（2）新课讲授（15分钟）

-讲解企业法律制度的基本原理（5分钟）

-介绍企业市场准入的相关法律法规（5分钟）

-分析企业经营过程中可能遇到的法律风险（5分钟）

（3）实践活动（15分钟）

-角色扮演（5分钟）

-案例分析（5分钟）

-法律知识竞赛（5分钟）

（4）学生小组讨论（10分钟）

-企业社会责任（3分钟）

-法律风险防范（3分钟）

-创新创业（4分钟）

（5）总结回顾（5分钟）学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到法律在企业创办和发展中的重要性，理解企业法律制度的基本原理，提高自身的法律意识。

2.知识掌握程度：学生能够掌握企业设立条件、经营范围、行业规范等市场准入的相关法律法规，了解合同法、知识产权法等与企业经营密切相关的法律知识。

3.实践能力提升：学生在角色扮演、案例分析等实践活动中，能够运用所学法律知识解决实际问题，提高自己的实践操作能力。

4.创新创业意识：通过探讨如何将所学法律知识应用于实际创业活动中，激发学生的创新精神和创业意识，为未来创业奠定基础。

5.团队合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生需要与团队成员共同完成任务，这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

6.批判性思维：学生在分析案例、讨论法律问题时，能够提出自己的观点，并进行合理的论证，提高自己的批判性思维能力。

7.社会责任感：学生通过学习企业社会责任的相关知识，认识到企业在经营过程中应承担的社会责任，增强自己的社会责任感。

8.法律风险防范意识：学生能够分析企业经营过程中可能遇到的法律风险，并提出相应的防范措施，提高自己的法律风险防范意识。

9.法律素养提高：通过本节课的学习，学生的法律素养得到提高，能够运用法律知识维护自身权益，为企业发展贡献力量。

10.终身学习能力：学生在学习过程中，掌握了学习法律知识的方法和技巧，为今后的终身学习奠定了基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我尝试引入了多个与企业法律相关的实际案例，让学生通过分析案例来理解抽象的法律概念，这种教学方法不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的实际应用能力。

2.角色扮演活动：通过角色扮演，学生能够身临其境地体验企业创办过程中的法律问题，这种互动式学习方式有助于学生更好地理解和记忆法律知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲授法律知识时，我发现部分学生对法律术语的理解不够深入，这可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的法律背景知识。

2.学生参与度不高：在小组讨论和角色扮演活动中，部分学生显得比较被动，这可能是因为我没有很好地激发他们的参与热情，或者活动设计不够吸引人。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了提高教学深度，我计划在讲解法律知识时，结合更多的实际案例，并适时提供相关的法律条文，帮助学生更好地理解法律术语和原理。

2.提升学生参与度：我将尝试设计更具吸引力的教学活动，如增加互动环节、引入竞争机制等，以激发学生的参与热情，并鼓励他们主动参与讨论和实践活动。

3.丰富教学评价：为了更全面地评估学生的学习效果，我计划引入多元化的教学评价方式，包括课堂表现、小组合作、案例分析报告、模拟法庭竞赛等，以全面考察学生的法律知识和应用能力。

4.加强校企合作：通过与企业的合作，我可以邀请企业法律顾问或成功企业家来校进行讲座，让学生了解企业法律实践的最新动态，同时也可以为学生提供实习机会，增强他们的实践经验。典型例题讲解例题一：

企业甲与乙签订了一份购销合同，约定甲向乙购买一批货物。合同签订后，甲因资金周转困难，无法按时支付货款。根据我国《合同法》，以下哪项说法是正确的？

A.乙可以解除合同

B.乙可以要求甲支付违约金

C.乙可以要求甲继续履行合同

D.乙可以要求甲提供担保

答案：B

例题二：

某公司因经营不善，无力偿还到期债务。根据我国《公司法》，以下哪项措施是公司可以采取的？

A.公司可以申请破产重整

B.公司可以自行解散

C.公司可以继续经营，不偿还债务

D.公司可以要求债权人放弃部分债权

答案：A

例题三：

某公司在其产品上未标注生产日期和保质期，消费者发现后，向当地工商管理部门投诉。根据我国《消费者权益保护法》，以下哪项措施是正确的？

A.工商管理部门可以对该公司进行罚款

B.消费者可以向公司索赔

C.消费者可以要求公司赔偿损失

D.消费者可以要求公司公开道歉

答案：A

例题四：

某企业侵犯了他人的商标权，被商标局认定为侵权。根据我国《商标法》，以下哪项措施是正确的？

A.侵权企业可以申请行政复议

B.侵权企业