课本里的动物世界读后感

课本里的动物世界读后感TOC\o"1-2"\h\u31311第一章走进课本里的动物世界 119948第二章动物世界里的丰富内容 16806第三章课本描写动物的独特视角 222730第四章我对动物世界的初印象 2390第五章动物故事背后的深刻寓意 211647第六章从原文看动物的情感与智慧 31661第七章动物世界带给我的思考 313945第八章课本动物世界的深远影响 3第一章走进课本里的动物世界课本就像是一个神奇的大门，一打开就能走进多姿多彩的动物世界。就拿小学语文课本来说吧，在《翠鸟》这篇课文里，我们能清晰地看到翠鸟那小巧玲珑的身影。“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。”这段描写生动细致，让我仿佛亲眼看到了翠鸟站在苇秆上的模样。从课本里，我还认识了好多动物，有可爱的小燕子，聪明的小松鼠等。这些动物就像一个个小精灵，在课本的字里行间跳跃着，把我带入了一个充满生机的动物世界。这让我觉得课本不仅仅是传授知识的工具，更是一个充满趣味的动物乐园，每一页都可能隐藏着一个有趣的动物故事。第二章动物世界里的丰富内容课本里的动物世界内容可丰富啦。就像在《狼和小羊》这个故事里，包含了狼的狡猾和小羊的无辜。“狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：‘你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？’小羊吃了一惊，温和地说：‘我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。’”这个故事里有动物之间的对话，有情节的发展，展现了不同动物的性格特点。还有像《小壁虎借尾巴》，小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴，不同的动物有着不同的尾巴功能，小鱼的尾巴用来拨水，老牛的尾巴用来赶蝇子，燕子的尾巴用来掌握方向。这些内容让我了解到动物们各自的生活习性和身体特征，也让我知道动物世界是多么的奇妙。第三章课本描写动物的独特视角课本描写动物有着独特的视角。在《松鼠》这篇课文中，作者布封是这样描写松鼠的：“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。”这里作者没有单纯地从外貌去描写，而是从松鼠的整体形象、性格特点以及它日常的一些行为习惯等多方面来写。既写出了松鼠的外在美，又体现出它机灵乖巧的内在特质。这种独特的视角，让我们能够更加全面地认识动物，而不是只看到表面。这就像我们认识一个人一样，不能只看外貌，还要了解他的性格和行为习惯等方面。第四章我对动物世界的初印象我对课本里动物世界的初印象是既新奇又有趣。小时候读《小蝌蚪找妈妈》，看着那些小蝌蚪在水里游来游去，脑袋大大的，尾巴细细的，它们在寻找妈妈的过程中，遇到了鲤鱼妈妈、乌龟妈妈，最后终于找到了自己的青蛙妈妈。这个故事里的动物形象特别可爱，小蝌蚪的懵懂无知，鲤鱼妈妈的和蔼可亲，乌龟妈妈的热心肠，青蛙妈妈的温柔，都给我留下了深刻的印象。那时候我就觉得动物世界就像一个大家庭，每个动物都有着自己的角色和特点。而且这个故事还让我了解到了青蛙的生长过程，从蝌蚪到青蛙的神奇变化。这是我最早从课本里感受到的动物世界的魅力，它就像一颗种子，在我幼小的心灵里种下了对动物世界好奇的种子。第五章动物故事背后的深刻寓意课本里的动物故事背后往往有着深刻的寓意。《农夫与蛇》这个故事大家都很熟悉吧，“在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发觉了一条冻僵了的蛇。他很可怜蛇，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了，露出了残忍的本性，给了农夫致命的伤害。”这个故事告诉我们，做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。还有《狐假虎威》的故事，狐狸借着老虎的威风吓唬其他动物，这警示我们不要依仗别人的势力去欺压他人。这些动物故事就像一面镜子，让我们从动物的行为中看到人类社会中的一些现象，从而反思自己的行为，也让我们在成长的过程中学会如何正确地对待他人。第六章从原文看动物的情感与智慧从课本原文中我们能看到动物的情感与智慧。在《麻雀》这篇课文里，老麻雀为了保护小麻雀，面对强大的猎狗，毫不畏惧。“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”老麻雀的这种行为体现出了母爱的伟大，它对小麻雀的那种保护之情令人动容。再看《乌鸦喝水》中的乌鸦，它发觉瓶子里的水很少，瓶口又小，但是它并没有放弃，而是想出了把小石子一颗一颗放进瓶子里，让水位升高的办法来喝到水。这显示出乌鸦的智慧。这些动物在课本中的表现，让我们知道动物们也有着丰富的情感和一定的智慧，它们并不是我们想象中的那么简单，就像人类一样，有着自己的思维方式和情感世界。第七章动物世界带给我的思考课本里的动物世界带给我很多思考。就像《蜜蜂》这篇课文，法布尔通过实验发觉蜜蜂有着很强的辨认方向的能力。“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我在蜂窝里捉了四十只蜜蜂，叫我的小女儿爱格兰在屋檐下等着，然后我把蜜蜂放在纸袋里，带着它们走了二里半路，接着打开纸袋，把它们放出来。”这让我思考动物的本能到底是一种怎样的力量。它们是如何在没有像人类这样复杂的学习过程下就拥有这样的能力的呢？还有在一些描写动物生存竞争的课文里，我思考着动物世界的生存法则与人类社会有哪些相似之处和不同之处。是像动物那样弱肉强食，还是有着人类特有的道德和秩序呢？这些思考让我对动物世界和人类社会都有了更深入的认识。第八章课本动物世界的深远影响课本里的动物世界对我有着深远的影响。因为课本里的动物故事，我对动物产生了浓厚的兴趣，经常会去动物园观察动物们的行为。像看到猴子的时候，我就会想起课本里描写猴子机灵调皮的样子，然后仔细观察它们是不是真的如此。而且这些动物故事还影响了我的价值观。那些关于动物之间互助友爱的故事，让我