三年级语文上册第二组5灰雀作业新人教版

Page4第5课《灰雀》复习检测一、把拼音和对应的生字用线连起来。huà

xiōng

wǎn

pú

zhā渣

桦

脯

胸

婉二、写出带有下列偏旁的字。夂

氵

讠

三、比一比，再组词。惜(

)

郊(

)借(

)

胶(

)低(

)

脯(

)底(

)

铺(

)四、选词填空。原来

原来1.那个男孩(

)想告知列宁灰雀没有死，但又不敢讲。2.列宁通过和男孩对话，发觉(

)灰雀是被男孩捉走了。或者

因为3.列宁说:“确定是飞走了(

)是冻死了。天气寒冷，它怕冷。”4.列宁也没再问那个男孩，(

)他已经知道，男孩是诚恳的。五、写出下列加点词语的反义词。1.它们在树枝间来回跳动，宛转地歌颂，特别惹人宠爱。(

)2.列宁仰视这三只欢快的灰雀。(

)3.列宁再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚恳的。(

)4.天气寒冷，它怕冷。(

)六、精读课文，完成练习。1.读课文第一自然段，回答问题。

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公(园

圆)漫步。公园里有一(棵

颗)高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，宛转地歌颂，特别惹人宠爱。列宁每次走到白桦树下，都要(停

亭)下来，仰视这三只欢快的灰雀，还常常给它们(带

代)来面包渣和谷粒。(1)用“√”画出文中括号里正确的字。(2)这段话里表示颜色的词语有:

。(3)通过对灰雀

和

的描写，表现出灰雀特别

的特点。(4)从词语“

”“

”“

”中可以体会到列宁特别宠爱这三只灰雀。2.读课文第七至十自然段，回答问题。

列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀，惋惜再也飞不回来了。”

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，确定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来?”

“确定会飞回来！”男孩确定地说。（1）“自言自语”的意思是

，表现了列宁对灰雀的

。列宁自言自语的目的是

。（2）“男孩看看列宁”表明男孩

的心理改变过程。（3）“确定”和“确定”说明白男孩此时下定决心

。3.细读课文第十一至十二自然段，回答问题。

(1)“那个男孩站在白桦树旁，低着头。”男孩“低着头”是因为他

。(2)列宁看到飞回来的灰雀，不问男孩，而是问一个不会说话也不懂得人话的灰雀。从中可以体会到

(

)A.—方面表明列宁见到灰雀之后的惊喜，另一方面表现列宁对男孩的敬重和爱惜。B.列宁不想理捉走灰雀的男孩。为什么说男孩是诚恳的？七、拓展阅读。

《灰雀》这篇课文写列宁发觉灰雀不见后，通过耐性、得体的交谈使男孩放回了灰雀。课文主要是通过人物的语言、动作和神态来表现人物心理的。读下面关于俄国科学家罗蒙诺索夫的故事，抓住人物的语言和动作描写。

我要一本书

罗蒙诺索夫是俄国出名的科学家，他是渔民的儿子。十二岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。

有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海边捕鱼。突然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，状况特别紧急。

罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇摆的桅杆爬过去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。渔船复原了安静。

狂风过去以后□父亲把他拉到身边□笑眯眯地说□孩子□我要奖赏你的英勇□给你买件麂(jǐ)皮上衣□好吗□

罗蒙诺索夫摇摇头。

“那你要什么呢？”

“我要一本书，爸爸，其他什么我都不要。”

“莫非一件麂皮上衣还比不上一本书？”

“爸爸，我要一本什么都有的书，比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”

父亲听了，惊异地睁圆了眼睛。1.给短文画横线的句子加上标点。2.父亲为什么要嘉奖罗蒙诺索夫？联系上下文，说说你是怎样理解“我要一本书，爸爸，其他什么我都不要”这句话的含义的。假如你是罗蒙诺索夫，你会要什么礼物？为什么？八、设计爱鸟的宣扬语。参考答案：一、huà

xiōng

wǎn

pú

zhā

桦

胸

婉

脯

渣略三、惋惜

借书

郊外

胶水

低头

底下

胸脯

店铺四、1.原来2.原来3.或者4.因为五、

1.厌烦2.俯视3.虚伪4.酷热六、1.(1)园√

棵√停√带√

(2)粉红、深红(3)外形动作惹人宠爱(4)每次都要常常2.(1)自己跟自己说话;独自低声说话担忧和惋惜通过表达对灰雀的宠爱、惋惜来感染男孩，引导男孩相识错误，改正错误(2)下定决心、鼓起志气(3)把灰雀放回来3.(1)仍在为自己的错误感