六年级数学下册三图形的运动图形的运动教案北师大版_第1页
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文档简介

Page3图形的运动课题图形的运动总21课时教学内容图形的运动教学目标1、通过视察实例，了解一个图形经过平移、旋转得到新图形的过程。2、能按要求在方格纸上画出将简洁图形平移和旋转后得到的图形。教学重点经验用简洁图形经过旋转制作困难图形的过程，建立空间观念。教学难点能在方格纸上画出将简洁图形平移和旋转后得到的图形。教学打算课件、七巧板教学过程老师活动学生活动补充修订温故互查：1、老师收集了一些漂亮的图案，你们想看吗？在这些漂亮的图案中还隐藏着数学的奇妙，请同学们细致视察，看看谁能发觉？2、这些图形都是由一个图形经过平移、旋转而形成的。这就是我们这节课要探讨的问题图形的运动。自学感悟：（出示课本第32页七巧板图）独立将图1和图2移入七巧板相应的位置。合作沟通：1、在组内沟通自己是怎样平移的观赏漂亮的图案。独立将图1和图2移入七巧板相应的位置。2、（课件出示第32页第2个问题）小组合作完成，将图形A绕点O顺时针旋转90°，然后再将得到的图形向右平移5格。并说出自己的画法。汇报点评：1、旋转的关键是什么？2、平移的关键是什么？3、一个图形经过旋转或平移后有什么改变？巩固练习：课本第33页“试一试”以及“练一练”拓展延长：用七巧板玩一玩旋转和平移，让同桌说说你是怎样旋转和平移的？沟通移动的方法。回答问题独立完成第33页“试一试”以及“练一练”。板书设计图形的运动平移：对应点，方向，几格旋转：旋

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