六年级语文上册第五组20有的人作业新人教版

Page5第20课《有的人》复习检测

一、我能把字写美丽（看拼音，写词语）。

二、汉字变脸。

乔（桥梁）（矫捷）（娇小）（轿车）

夸（）（）（）（）

尧（）（）（）（）

三、找规律，写词语（依据意思写词语）。

生死优劣________________________________________

明白抬举________________________________________

四、对号入座（人体器官及比方义）。

眼线心腹心肝心血骨肉肺腑眉目咽喉

血肉面子心脏骨干脑筋胃口手腕口齿

（）喻“口才”；（）喻“侦探”。

（）喻“珍宝”；（）喻“精力”。

（）喻“亲信”；（）喻“亲人”。

（）喻“手段”；（）喻“内心”。

（）喻“欲望”；（）喻“内容”。

（）喻“线索条理”；（）喻“身份光彩”；

（）喻“中坚力气”；（）喻“险要之地”；

（）喻“要害部位”；（）喻“思想意识”。

五、择优录用（词义辨析，填序号）。牛马：①牛和马②供役使的人③受奴役而艰苦劳累

1．有的人，俯下身子给人民做牛马。（）2．旧社会劳动人民过着牛马生活。（）

3．草原上，牛马成群。（）抬举：①使抬升②培育③赞扬；提拔

1．冷空气把暖空气抬举起来。（）

2．群众把他抬举得很高很高。（）

3．把他交给你，希望你好好抬举。（）

六、字斟句酌。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

1．第一个“有的人”指的是__________；其次个“有的人”指的是__________。

2．第一个“活”是指__________，“死”指的是__________；其次个“活”是指__________，“死”指的是__________；

七、默写填空。1．表现鲁迅一心一意为人民服务的诗句是____________________这是化用鲁迅《自嘲》中“____________________，____________________”的诗句。2．比方鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业的诗句：____________________，____________________。3．最富有哲理的诗句是：____________________，____________________；____________________，____________________。

4．表达对烈士仰慕、纪念的诗句是：____________________，____________________。

八、慧眼识珠（填序号）。

1．“情愿做野草，等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的看法是（）

A．对旧社会黑暗势力的抗拒。

B．对国民党反动派的无比愤恨。

C．盼望旧社会彻底消亡。

D．情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。

2．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（）

A．第一个“活”字充溢了作者的鄙夷和轻视，其次个“活”字是作者对鲁迅宏大一生的充分确定和赞美。B．第一个“死”字充溢了作者的痛恨和咒骂，其次个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。C．概括了两种人生的不同价值。D．说明人总逃脱不了死的结局。九、理解感悟（文章阅读）。

（一）有的人骑在人民头上：“呵，我多宏大！”有的人俯下身子给人民当牛马。

有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。

1．这两节诗选自《__________》，是诗人__________为纪念鲁迅逝世__________周年而写的，诗的副标题是“__________”。

2．“俯下身子给人民当牛马”的含义是__________。

A．一心一意地为广阔人民服务。

B．任劳任怨地工作。

C．心甘情愿地给人民做牛做马。

D．一心一意地为革命事业而奋斗。

3．“不朽”上的引号的作用是__________。

A．表示引用B．表示特定称谓

C．表示着重强调D．表示反语否定

4．这两节诗运用的修辞方法有__________。

A．排比对偶对比B．对比反复比方

C．反复比方拟人D．排比对比拟人

5．举出几例像鲁迅这样一心一意为人民服务的人。______________________________________________________________________________________________________________________（二）给颜黎民的信颜黎民君：

昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那或许是我常论时事的原因。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必需如蜜蜂一样，采过很多花，这才能酿出蜜来，倘如叮在一处，所得就特别有限，枯燥了。

专看文学书，也不好的。从前的文学青年，往往厌恶（ěwù）数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，探讨文学[]不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。譬如说罢，古人望见月缺花残，[]泪下，是可恕（nùshù）的，他那时[]科学还不发达，[]不明白这是自然现象。但假如现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我一直没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗（xúsú）科学书里，或许有几种，让调查一下再说罢。其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片（piànpiān）子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。鲁迅

四月十五夜

1．在括号内给加点的字选择正确的注音。

2．写出下面词语的近义词。

原因——（）倘如——（）

譬如——（）一直——（）

3．将下面词语选择合适的填写到文中的[]里。

当然黯然自然当然

4．联系上下文理解词语的含义。

常识：___________________________________________________________

糊涂：___________________________________________________________

5．读句子，回答问题

必需如蜜蜂一样，采过很多花，这才能酿出蜜来，倘如叮在一处，所得就特别有限，枯燥了。

这个句子以__________来打比方，说明只有__________，才能__________。“很多花”比方__________，“蜜”比方__________。

6．鲁迅就读书问题提出了哪三点建议？

（1）___________________________________________________________

（2）___________________________________________________________

（3）___________________________________________________________

7．这是__________写给__________的信中的几段文字，主要讲了____________________，从中可以看出鲁迅____________________。十、智能拓展。

★读了《有的人》这首诗歌，你受到了怎样的启发和教化？请以“我要做一个__________的人”为题写几句话，然后跟老师和同学做一下沟通。

★通过本单元的学习，我们从不同的角度近距离对鲁迅作了一些了解。总结回顾一下鲁迅给你留下的印象，写几句话对鲁迅这个人做一下评价。参考答案一、腐烂摔垮纪念俯身抬举尸首不朽燃烧五、②③①①③②六、1.骑在人民头上作威作福的人一生为人民，甘愿为人民做牛马的人2.生命存在生命毫无价值思想、精神永驻人间生命不存在七、1.俯下身子给人民当牛马横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。2.情愿做野草，等着地下的火烧。3.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。4.只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。

八、1.D2.D九、（一）1.有的人臧克