初中语文国学知识拓展 高蟾《下第》(共29张)+素材

初中语文国学知识拓展高蟾《下第》(共29张)+素材

一、谈天说地（导入古诗）

二、古诗来袭（古诗讲解）

三、深思熟虑（古诗问答）

四、古诗拓展（评说考试）

谈天说地

让我们来谈天说地，猜猜今天要学的古诗

童歌，你知道哪些姓高的诗人？

高适。

他的名句有……

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

还有吗？

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！

除了高适呢？

高骈。

他写了什么呢？

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

这首诗是《山亭夏日》吧？

对

今天我们还要学习一位高姓诗人的作品。

此人名叫？

高蟾chán

听名字就感觉……

古诗来袭

我们来看看这首诗讲的是什么内容

日边红杏倚云栽

天上碧桃和露种

不向东风怨未开

芙蓉生在秋江上

下第后上永崇高侍郎

【唐】高蟾

天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。

高蟾，唐代诗人，生卒年不详，郡望渤海(今河北沧州一带)人。出身寒素，累举不第。僖宗乾符三年(876)登进士第，昭宗乾宁中官至御史中丞。与郑谷友善。

古诗背景

出身于河朔间贫寒家庭的高蟾，天资聪颖，性情倜傥，讲究为人的气节；当时有人无缘无故地想拿千金来资助他，但他断然予以拒绝，说他即便是饿死也不会接受对方这不明不白的礼物。因此，他这光明磊落的行为，自然引得了一些人的敬重。他跟著名诗人郑谷郎中结为好友，而且郑在酬赠诗里都是一再称他为高先辈的，尽管高蟾在参加进士考试的路途上却一再受挫。

得第者平步青云，自己则由于不公平合理的竞争而落选；想像着那很为喧哗热闹的宴会，而他自己则无疑就更为落寞了。但即便如此，他也决不胁肩谄笑以取媚于当权者，使自己获取某些世俗方面的利益。于是他写了不亢不卑的诗作，既有对时局的控诉，更有对自身才具的自信，尽管他在诗里也显得不无孤高。高侍郎在仔细研读了它后，就颇为同情他的遭遇并真正想帮助他了。

下第后上永崇高侍郎

永崇：指长安永崇坊。高侍郎：指当时的礼部侍郎高湜shí，也有人说是高骈。

天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。

碧桃：传说中仙界有碧桃。和：带着，沾染着。倚云：靠着云。形容极高。

天上的碧桃和着甘露种植，日边的红杏倚着彩云栽培。

天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。

“天上"、“日边”，象征着得第者“一登龙门则身价十倍”，地位不寻常：“和露种”、“倚云栽"比喻他们有所凭恃，特承恩宠：“碧桃”、“红杏”，鲜花盛开，意味着他们春风得意、前程似锦。这两句不但用词富丽堂皇，而且对仗整饬精工。

芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。

芙蓉：荷花的别名。

芙蓉生长在这秋天的江畔，从不抱怨东风不让她及时开放。

芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。

唐代科举惯例，举子考试之前，先得自投门路，向达官贵人“投卷”（呈献诗文）以求荐举，否则没有被录取的希望。这种所谓推荐、选拔相结合的办法后来弊端大启，晚唐尤甚。高蟾有才华却下第，可见当时靠人事“关系"成名者大有人在。这正是“碧桃”在天，“红杏"近日，方得“和露”“倚云"之势，不是僻居于秋江之上无依无靠的“芙蓉”所能比拟的。

天上的碧桃和着甘露种植，日边的红杏倚着彩云栽培。芙蓉生长在这秋天的江畔，从不抱怨东风不让她及时开放。

高侍郎向一干王公大臣极力举荐高蟾的出众才华。第二年，也就是僖宗乾符三年（876年），适值李昭知贡举，由于高侍郎的大力推荐，经过了十年磨难之后的高蟾终于顺利地考取了进士。在昭宗年间（896年前后），高蟾还做到了御史中丞这较高的官职。

深思熟虑

我们来看看下面的问题你会不会答

下第后上永崇高侍郎

【唐】高蟾

天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。

下第后上永崇高侍郎

【唐】高蟾