记承天寺夜游

记承天寺夜游宋·苏轼“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

作者简介

苏轼（1037－1101字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙，

谥号文忠。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人。与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。他在文学艺术方面堪称全才，其散文纵横恣肆，明白畅达，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。

书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。

画学文同，尤擅墨竹、怪石、枯木等。乌台诗案

宋神宗元丰二年（1079年），四十三岁的苏轼被调为湖州知州。上任后，他即给神宗写了一封《湖州谢表》，这本是例行公事，文中有“愚不适时，难以追陪新进”，“老不生事或能牧养小民”，等字句，这些话被新党利用，说他“妄自尊大”、“衔怨怀怒”，讽刺朝政，莽撞无礼，对皇帝不忠，如此大罪可谓死有余辜。七月二十八日，上任才三个月的苏轼被御史台的吏卒逮捕，解往京师，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的“乌台诗案”（乌台，即御史台，因其上植柏树，终年栖息乌鸦，故称乌台）。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤朝廷。八月，将他逮捕入狱，这就是“乌台诗案”。经过长时间的审问与折磨，几次濒临被砍头的境地。写作背景“乌台诗案”后，苏轼几经多方努力，才获救出狱。元丰三年（1080年），苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北省黄冈市）团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。苏轼到任后，便无心于朝廷，公务之余，他带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是苏轼在这时起的。他有时游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发怀才不遇心情。这一时期，写下了许多动人的散文和词，如名篇《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》等，以此来寄托他谪居时的思想感情。苏轼任黄州团练副使时，张怀民此时也因“乌台诗案”被贬于此，寄居在承天寺，实为同是天涯沦落人。在这种情况下，作者写了这篇短文，本文真实的记录了苏轼当时生活的一个片段，也体现了他与张怀民二人的深厚友谊和无限感慨。承天寺

位于今湖北省黄冈市南，北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。遂（）未寝（）相与（）

藻（

）荇（）

交横()竹柏（）

无与为()乐者qǐnyǔsuìzǎoxìnɡbǎi字词测评自由朗读课文，注意生字词的读音。wéihénɡ记/承天寺/夜游元丰六年/十月十二日/夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念/无与/为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人/如吾两人者耳。自由朗读课文，读准字音，读出节奏。整体感知结合注释疏通文意全文可以分为三层。

第一部分(第1—3句)：

寻伴夜游

第二部分(第4句)：

庭中月色

第三部分(第5—7句)：

月下感叹记叙描写抒情朗读课文，理清文章思路。1、这篇文章运用了几种表达方式？2、根据表达方式对文章划分层次，并概括层意。

1、作者到承天寺夜游的原因是什么？①“月色入户，欣然起行。”—月色美妙“念无与为乐者”

—被贬官，孤寂无事起行—至承天寺—寻张怀民—步于中庭分析记叙部分2、从文中找出游的行踪。4、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？

“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。引起下文3、“欣然起行”表现了作者怎样的心情？寂寞寒夜中难得的喜悦与兴奋。

欣赏月色，感受意境

苏轼和好友看到了怎样的月色？找出来用心品读，并加以赏析。赏析提示：

从字词的度品析：从修辞手法的度赏析：

从表现手法的角度分析：“盖”比喻

侧面庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。积水竹柏影月色藻、荇修辞手法：比喻皎洁空明静谧清幽淡雅正面侧面

“盖”：给人一种恍然大悟的感觉。猛一抬头看见了竹柏，这才醒悟：“藻荇”原来是月光下摇曳的竹柏的影子，“空明”的“积水”却是一泻千里的冷月清光，愉悦之情顿现笔端，虚实相生，为我们描绘了一幅亦真亦幻的美妙月景。写法字词

欣赏月色，感受意境静动2、作者记承天诗夜游的实质是“赏月景”，由此从全文内容来看写作线索是_______。月4、文中点明主旨，表达复杂微妙感情的句子是：

____________________________________

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。品味心境5、文中紧扣文眼“闲”字组织文章，“闲人”是点睛之笔，作者的“闲”表现在何处？（1）入夜即解衣欲睡（2）见月色入户便欣然起行．（3）与怀民于庭中散步（4）欣赏月下美景．

①反映作者身为闲官有名无实而清闲的现实；

②表达了作者安闲自适的心境；

③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。赏月的欣喜；贬谪的落寞；安闲自适，自我排遣的乐观豁达。——以别人为追求名利的不“闲”反衬“吾两人”

不追求名利而从容流连美景的“闲”。

作者因景抒怀，“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”怎样理解作者说的这个“闲人”？抒发了作者怎样的感情？品味心境主旨全文小结记承天寺夜游记叙描写抒情——寻伴夜游——庭中月色——月下感叹赏月的欣喜贬谪的悲凉随缘自适自我排遣的乐观情景交融总之，我们可以明确这篇课文有“六美”

１.美在内容的精致。一个完整的故事竟是用８４个字表现出来的。

２.美在内容的丰富。写了一晚、一游、一景还有一感，这么短的文章却有着这么丰富的内容。

３.美在结构的灵动。别看只有一个段落，但起承转合，起伏有致。

４.美在月色描写。特写镜头，写月色而不露痕迹。

５.美在情感的波澜。

６.美在“闲人”的意味。

黄州是苏轼最重要的人生驿站。被贬的苦难如重锤敲击着他的心灵．塑造了他的精神世界！在人生的低谷，他完成了自己豁达乐观的人生观的塑造，达到了自己创作的巅峰！面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；面对青春的一去不复返，他积极乐观地说“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”；面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说“谁怕?一蓑烟雨任平生”……请常读一读苏轼吧！愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的人生更加豁达从容！“苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。”

---余秋雨

“野旷天低树，江清月近人”(唐·孟浩然)古人有不少咏月的佳句，你能写出哪些来？野旷天低树，江清月近人。

——孟浩然举头望明月，低头思故乡。----李白床前明月光，疑似地上霜。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.——李白春风又绿江南岸，明月何时照我还”

——王安石星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫海上生明月，天涯共此时。

——

张九龄露从今夜白，月是故乡明。

—

杜甫明月松间照，清泉石上流。

——王维练习巩固

一、对文章的分析，说得不正确的一项（

）

A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。

B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。

C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。

D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。B二、下面对加点词解释不正确的一项是（）

A.念无与为乐者（思念）B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)A三、上文贯穿全文的线索是_____________，描写月夜庭中景色的句子是“__________________________________。”四、上文共分三层：第一层，记事，交代了___________________；第二层，写景，描写了___________________；第三层，抒情，抒发了___________________。月色（或月光）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。赏月散步的时间、原因月下庭中景物；对月光、竹柏疏影的感触。五、下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。A六、本文的构思角度是（）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人B七、选出句子阅读停顿正确的一项（）A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。C.但少闲人如吾／两人者耳。D.水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。D八、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。B九、划分朗读停顿节奏：念无与为乐者但少闲人如吾两人者耳遂至承天寺寻张怀民庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也答案念／无与为乐者但／少闲人如吾两人者耳遂／至承天寺／寻张怀民庭下／如积水空明水中／藻荇交横盖／竹柏影也十、本文集中写景的句子是______________，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。（须扣住“月”字概括。）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明十一、这篇文章主要表现了作者_______的心境。旷达（答“豁达”“达观”也对；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”、“闲适”、“热爱自然”不对）复习巩固解释红色的字词：1、相与步于中庭

2、欣然起行3、念无与乐者4、积水空明

5、藻荇交横

6、盖竹柏影也7、但少闲人如吾两人者耳8、怀民亦未寝

1、一同，一起；散步，漫步；前院2、高兴、愉快的样子3、考虑、想到4、形容水的空无澄澈5、交错纵横6、原来是7、只是；清闲的人；罢了8