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文档简介

教师综合评价方案及实施细则为严格执行党的教育方针，全面推进以“四制”为主要内容的学校内部管理体制改革，贯彻落实市室“两规范、一意见”教学常规要求，积极构建“快乐课堂”教学模式，充分体现多劳多得、奖优罚劣的分配原则，进一步调动全体教职工的工作积极性，特制定本方案。一、实施范围及评价方法：㈠、范围：本校在聘在岗的全体教职工。㈡、方法：学校根据教职工实际工作情况，分别从德、能、勤、绩四方面进行全面综合考核（过程性评价占50％，终结性评价占50％），并进行量化打分（满分1000分）。个人得分=A1+A2+A3+A4+A5＋A6(A为考核指标中一级指标得分)二、考评内容：（共5项A级指标，22项B级指标）（一）职业道德A1（100分含5项B级指标）：拥护中国共产党，严格执行《教师职业道德规范》，自觉严格要求自己，处处为人师表，遵纪守法，听从领导，服从分配，关爱学生，积极参加政治学习，坚持写读书笔记。对学生无有乱收费、乱摊派、体罚和变相体罚现象。（二）教育教学能力A2(500分含教学业务检查成绩、教科研活动情况和工作量共14项B级指标)：胜任所分配的教育教学工作。计划、备课、课堂教学（含临时安排的上课及辅导）、作业布批、辅导、测试、教学研究等各项教学常规扎实规范，科学实用；自觉学习业务知识，增强教学综合能力，积极开展教科研活动，富有成果。教学常规检查成绩得分=(n次检查成绩之和／n)×50％＋终结成绩×50％九年级教师工作量按本人工作量的1.2倍计算。（三）出勤情况A3(100分，含1项B级指标)：教职工考核按学校“考勤制度”之规定执行。（学期末一次性计算折合为分数记入总分）个人得分=100-100×（缺勤时数÷本学期应出勤时数）（四）教学成绩A4(300分，含1项B级指标)：面向全体学生，完成规定的教学任务，按教学大纲和教材要求，因材施教，尽量扩大优生比例，所任班级尽量无辍学现象，特长生培养卓有成效。（学期末一次性计算折合分数记入总分）教学成绩个人得分＝50＋（300-50）÷（全镇最高平均分－全镇最低平均分）×（个人平均分-全镇最低平均分）（五）加分A5(不封顶)（六）减分A6（不封顶）三、其他方面：如有体罚及变相体罚现象，渎职及有损学校声誉的行为，不接受学校正常安排，给工作带来一定影响者，视其情节适当扣分和纪律处分。四、根据上述各款之规定，由考评小组准确

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